四年級課文《太陽》教案范文

1、四年級課文太陽教案導語：太陽是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。教案一教學目標：1、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。2、體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。3、了解列舉數(shù)字的作用。教學準備：多媒體課件。教學過程：一.引入1、師講述神話傳說 “后羿射日”2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事?？?，這就是古代人眼中的太陽三足烏。(出示圖片)3、過渡語這些神話故事反映了人類在遠古時代對太陽的認識?，F(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認識。出示課題。21、太陽(點讀

2、)這篇課文是一篇科普知識的文章，也是一篇說明文，學習這篇課文不僅要了解太陽的有關(guān)知識，而且要學習寫說明文的方法。二、初讀課文，學習生字、生詞。1、自讀課文，讀準字音。2、同桌互讀生字，生詞。3、開火車復習生字、生詞4、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個方面介紹太陽?(板書：特點關(guān)系密切)三.新授1、初步了解太陽的.特點太陽是個大火球。太陽這個“大火球”有什么特點?各用一個字概括。2、分析指導遠：距離地球1.5億公里。在學生回答時，出示有關(guān)的圖片。問，課文是分幾步來說明太陽的“遠”的?(列數(shù)字、比較)齊讀有關(guān)的句子。教師小結(jié)。(出示要點)用具體的數(shù)字說明太陽的“遠”，再用比較的方法讓人形象地感到太陽

3、的距離遠。學生齊讀要點3、學生自學“大”和“熱”大：130萬個地球。熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。分小組自學，自學后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點的?4、能不能把太陽的這些特點連起來說?剛才同學的話中運用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處?通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。5、教師小結(jié)：太陽是太陽系中的一顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠。6、太陽與人類的關(guān)系a出示學習要求：默讀課文，劃出重點句子。劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問。b學生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。c歸納，集體解答7、學生表演：誰愿意來扮演

4、太陽，回答同學們的幾個問題?學生自由提問。教師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎?為什么我每次看你總感到很刺眼?書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎?(觀看有關(guān)的影片)媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎?老師說，刮風下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理?出示關(guān)聯(lián)詞練習：( )沒有太陽，地球上( )不會有植物，也不會有動物。這句話該怎么理解?(要求學生運用課文中的句子來理解。)三.結(jié)束1、練習：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當一回播音員，給影片配音?(先看一遍影片，討論后確定解說詞)(邊看影片邊配音)2.小結(jié)今天我們學習了課文太陽，它

5、介紹了太陽的幾個特點以及太陽與人類的關(guān)系。通過學習，我們知道：太陽雖然離我們很遠，但是它與地球的關(guān)系十分密切。剛才，同學們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因為人類對于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘。教案二教學目標：1、學習本課生字新詞，理解詞義。2、初讀課文，了解各段大意，理清段意。3、講讀課文(13)學習太陽的遠、大、熱三大特點。教學重、難點：體會列數(shù)字、比較等寫作手法的好處。課前準備：幻燈、字卡、有關(guān)文字投影。學生收集太陽系行星、和睦后、恒星的資料。教學過程：一、啟發(fā)談話，板書課題。10、太陽二、交流預習成果：1、字詞方面：

6、獸(shou )繁殖(zhi )蔬菜(shu )估計(gu )殺菌(jun )煤炭(tan )水蒸氣(shui )治療(liao )2、詞義：傳說：人們口頭流傳的關(guān)于某個人或事的敘述。估計：對事物所作的大概推斷。繁殖：繁育，生殖后代。寸草不生：連一寸小草也不生長，形容荒涼。三|、自讀課文，說說各段的大意。(一)1、太陽遠。2、太陽大。3、太陽熱。4、太陽與我們的關(guān)系密切。5、太陽與風雪的關(guān)系。6、太陽與風。7、太陽與殺菌。8、太陽與地球。(二)文章共分兩大部分：第一段(13)：介紹太陽遠、大、熱的三大特點。第二段(48)：介紹了太陽與人類、地球的密切關(guān)系。四、讀第一自然段。a)出示幻燈;后羿射

7、日。故事導入，這個故事是真的嗎?為什么?文中那些地方(詞句)可以看出。b)生自由讀，找出答案匯報。(1)傳說、其實(師出示相關(guān)段落，圈出字詞。)(2)太陽與地球相距：150000000公里。(板書)步行，日夜不停地走：3500年。坐飛機：20幾年。(3)“箭哪能射得到呢?”(反問句)箭根本射不到。c)師結(jié)：為了說明太陽與我們遙遠，這一段利用許多數(shù)字來說明，讓我們清楚地認識到“后羿射日”只是個傳說，這種說明方法叫“列數(shù)字”。指導朗讀。出示一段沒有數(shù)字的文字作比較，體會列數(shù)字的好處。五、講讀二、三自然段。師導：明方法除了列數(shù)字，還有作比較、打比方、舉例子等方法，文章在介紹太陽的大、熱這兩大特點時，是怎么寫的，分組討論學習后交流。a)太陽的熱。用了列數(shù)字、舉例子、打比方的說明方法。(板書)(找出相應(yīng)的句子，練習朗讀，讀中體會。)b)太陽的大。用了列數(shù)字、作比較、打比方的方法。(找出句子，讀中體會。)六、分組朗