大班教案匯編6篇例文

1、【精華】大班教案匯編6篇作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。大班教案 篇1活動目標：1.了解成人工作的特點、工作態(tài)度，理解成人工作的意義。2.有尊重父母職業(yè)的情感?；顒又攸c：了解成人工作的特點、工作態(tài)度。活動難點：理解成人工作的意義。活動準備：1.請家長在家向幼兒介紹自己的工作特點或帶他（她）參觀工作現(xiàn)場。2.收集家長的獎章、獎杯、榮譽證書。活動過程：1.出示小朋友生病、頭發(fā)臟亂的圖片，與幼兒一起討論："誰會幫助小朋友？"&quo

2、t;平時我們遇到過什么困難？是誰幫助了我們？""你的爸爸媽媽是做什么工作的？"2.讓小朋友簡要介紹自己爸爸、媽媽的姓名、工作單位、職業(yè)。3.讓小朋友談談自己的爸爸、媽媽是怎樣辛苦工作、生活的。（1）讓小朋友回憶爸爸、媽媽在班上是怎樣工作的（把自己觀察到的情況說一說）。（2）爸爸媽媽在家里是怎樣做家務的。（3）啟發(fā)小朋友講述一件與爸爸媽媽有關(guān)的一件事情。4.教師將收集來的榮譽證書、獎杯、獎狀先后介紹給全體小朋友，讓小朋友了解它們的來歷，激發(fā)小朋友熱愛自己爸爸、媽媽的情感。5.教師小結(jié)：讓小朋友較深刻地認識別，每一位爸爸、媽媽除了做家務，照顧自己的小寶寶以外，他們還都

3、有自己的工作，他們的工作是很辛苦的，不能遲 到， 不能早退。同時他們的工作能給人們帶來很大的方便和快樂。6.伴著音樂，讓小朋友領(lǐng)取自己爸爸、媽媽的獎狀或獎杯等，增強孩子的自豪感?；顒友由欤褐v述活動，夸夸自己的爸爸、媽媽?；顒臃此迹好總€小朋友都有爸爸媽媽，他們的工作也都不一樣。不管是什么樣的工作都對人們的生產(chǎn)生活起著不可磨滅的作用。在活動之前，我就請班上的小朋友回家之后了解一下爸爸媽媽的工作，以及工作的特點等。但是這一方面的成果并不是很明顯，在活動中，只有幾個孩子對爸爸媽媽的工作很了解，并講出了爸爸媽媽工作的意義。如：陳星舟小朋友說她的媽媽是小學里的老師，每天都要跟大哥哥、大姐姐上課，教他們認字

4、、學本領(lǐng)，讓他們以后能做對社會有用的人。陳思宇告訴大家，她的爸爸是一名醫(yī)生，每天都給來醫(yī)院的病人看病，給病人開藥、掛水，讓病人趕快恢復健康，重新回到自己的工作崗位。在介紹的時候，小朋友們對爸爸媽媽的工作充滿了崇敬之情，但是由于有的小朋友之前的經(jīng)驗準備不足，因此在介紹的時候只有知道的小朋友在自豪的跟大家講，其他的小朋友就只能在一旁聽著。通過本次活動，孩子們對大人工作的意義有了一定的認識和理解?；顒咏Y(jié)束時我讓孩子們回家后繼續(xù)把未完成的作業(yè)完成了，并把爸爸媽媽的工作向大家做一個介紹，把我們這節(jié)活動中沒有做到的彌補一下。大班教案 篇2活動目標：1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作

5、的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾砂眩ㄍ變喝藬?shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地?；顒舆^程：熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣。1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。2.幼兒站在椅子上，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3.教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2 3次馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，

6、如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面跨過椅背 踏上另一椅面跳下。走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”12次。走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進12次。走超級獨木橋。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可 以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。4.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

7、我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。）下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）教學反思：“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)

8、文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。大班教案 篇3設計意圖：在以往的音樂教學活動中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒園的孩子們對漢字認識有限，導致他們在學習一些歌詞較長、段落較多的歌曲時，經(jīng)常會出現(xiàn)記不住歌詞、混淆段落、不能很好地理解和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容等問題，從而使孩子們在學習過程中有些吃力，針對這一現(xiàn)象，我便試圖尋找能幫助孩子們快速記憶歌詞的辦法。經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子們對圖畫很敏感，幾乎所有的孩子都能大體甚至準確地描述圖畫內(nèi)容，我便有了一個想法：能不能用圖畫來記錄歌詞幫助孩子們理解記憶呢?我決定嘗試一下，于是，就設計了小籬笆這節(jié)音樂活動?；顒幽繕耍?. 學會歌曲小籬笆第一段

9、，幫助幼兒準確地記憶理解歌詞內(nèi)容。2. 感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。3. 簡單了解3拍子的節(jié)奏?；顒訙蕚洌盒』h笆第一段音樂 畫圖用的紙和筆(師用) 琴活動過程：師領(lǐng)幼兒隨音樂入場，開門見山，直接導入課題，引出歌曲小籬笆。一、 請幼兒認真傾聽歌曲，師用畫歌詞的方法幫助幼兒理解記憶歌詞。1、 師唱第一遍歌曲，請幼兒說說聽到了什么?師唱第二遍，幫助幼兒逐句分析、理解歌詞內(nèi)容，并畫出相對應的圖畫。2、師幼一起看圖，完整地說出歌詞。二、簡單向幼兒介紹3拍子樂曲的節(jié)奏特點，引導幼兒感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。1、放音樂，師幼共同看圖欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美抒情的旋律。2、引導幼兒了解3拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點。

10、3、請幼兒看著畫好的歌詞，打著節(jié)奏，再欣賞一遍歌曲。三、幼兒學唱歌曲。1、 師彈琴，請幼兒看著畫好的歌詞，跟唱歌曲。2、 師彈琴，請幼兒完整地合唱歌曲。3、 放音樂，師幼共同演唱歌曲。四、活動結(jié)束，師領(lǐng)幼兒隨音樂離開活動室。大班教案 篇4教學目標：1、知道爺爺奶奶年紀大了，行動困難，有愛護老人的愿望。2、感受老人對小輩的關(guān)愛，樹立尊敬老人的觀念。教學準備：一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片教學過程：1、觀看幻燈片“他們是誰?”“在做什么?”“臉上有什么變化?”“動作呢?”2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”3、請幼兒模仿老人的動作：慢慢地走，手拄拐杖。對比小朋友的動作小結(jié)：爺爺奶奶年

11、紀大了，行動不方便，我們應該幫助他們4、討論：平時爺爺奶奶做什么?模仿日常生活中的各種動作，如：做飯、打掃衛(wèi)生等。老師做動作，幼兒猜一猜?！俺诉@些事情，他們還做什么?”(接送幼兒)“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應該怎么做?”5、對爺爺奶奶說一句心里話大班教案 篇5活動目標：1、在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對自己的名字進行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。3、感受名字變形后的抽象美?；顒訙蕚洌?、一副姓王的幼兒畫的姓名畫。2、有色紙、水筆?；顒舆^程：一、活動導入。師："每一個人都有自己的名字，而且字數(shù)都不一樣，有多有少，請小朋友站起轉(zhuǎn)身對著客人

12、老師把自己的名字響亮地說出來吧，"大家好，我叫xxx"。師："老師前兩天請一個小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個秘密，大家一起來找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（幼兒講述自己對作品的最初感受）二、導入作品的真實內(nèi)涵。1、討論名字的作者。師："原來這幅畫中有一個小朋友名字，這個小朋友真厲害，誰知道這是誰的名字呀？"2、討論這幅畫的內(nèi)容。師："你從什么地方看出來的？誰來說一說她是怎么畫的呢？"3.討論在畫中喜歡做的事情。師："王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎

13、？"（幼："王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。"）師："你從什么地方看出來的？你能從畫中指一指嗎？"4.教師引導認識畫中含義。師："咦！王晶晶為什么要把"晶晶"下面的兩個"日"字變成眼睛呀？"三、引導幼兒作畫。1.討論作畫內(nèi)容。師："你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什么呢？現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說一說？"（幼兒相互討論，為作畫作準備）幼："我喜歡跳繩，喜歡踢球-。

14、"2.自由作畫。師："現(xiàn)在就請你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來，呆會兒請大家一起來猜猜是誰畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？"3.幼兒作畫，教師巡回指導。四、評價作品。1、猜猜畫的作者。師："猜猜這幅畫是誰畫的？"2.說說作者畫的內(nèi)容。師："你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來的？"五、結(jié)束活動。師："今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設計一個漂亮的名字好不好！"大班教案 篇6活動目標：1、欣賞并初步學唱歌曲，能較有感情、連貫地演唱。2、感受和體驗歌曲中朋友離別時依依不舍的情感，知道珍惜友誼。

15、活動準備：歌曲友誼地久天長、PPT、文字圖卡。活動背景說明：我們要畢業(yè)了，最近我們班一直圍繞著這個主題在開展活動，大班的幼兒馬上將 告別幼兒園，告別老師，告別自己的好伙伴，踏進小學的校門，三年時間里，朋友之間已經(jīng)有了很深厚的情感，友誼地久天長這首歌曲最能表達我們此刻的心情，但因為這首歌歌詞本身就比較難，不一定能適合幼兒學唱，所以定為音樂欣賞活動課，讓幼兒通過欣賞、回憶，來感受歌曲的氛圍及帶來的依依不舍的情感。最后，讓幼兒記錄下自己的聯(lián)系方式，留給幼兒園和好朋友最珍貴的禮物?；顒舆^程：一、復習歌曲讀書郎1、集體有感情地演唱讀書郎。2、你覺得讀書郎是個怎樣的孩子？T：所以，我們要像讀書郎一樣做一個

16、不怕困難、熱愛學習的好孩子！再過一段日子，我們就要離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。讀書郎送給我們一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。二、欣賞歌曲友誼地久天長1、第一次欣賞歌曲。T：聽了這首歌曲你有什么感覺？你覺得這首歌的節(jié)奏是怎么樣的？2、幼兒感受表現(xiàn)：隨音樂有節(jié)奏地搖擺身體。3、第二次欣賞歌曲。（傾聽理解歌詞）T：聽老師來唱一唱這首歌曲，聽聽歌里唱了些什么？（1）歌詞里說了些什么？“地久天長”是什么意思？那“友誼地久天長”呢？（2）馬上就要離開幼兒園，你會忘記大家老師和小朋友嗎？您會怎么做呢？4、第三次欣賞歌曲，并觀看PPT畫面，情感的升華。（1）聽了這首歌曲，看了這些照片，讓你回想起什么？（2）我們馬上就要和幼兒園，和老師、同伴說再見了，你的好朋友是誰，你想對她說什么？你還想對老師說什么？（3）你想怎樣與他們道別？（出示PPT）5、幼兒感受表現(xiàn)，進一步感受歌曲。T：讓我們拉著好朋友的手，一邊輕輕地搖動身體，一邊回憶在幼兒園的點點滴滴。小結(jié)：我們在一起學習、生活3年了，希望大家畢業(yè)上小學以后，不要忘記大家，時常要想想我們的同學、老師呀