小學語文《瑞雪》教案設計

1、小學語文瑞雪教案設計一、教學目標 ：1學習6個生字及部分新詞，理解課文的內容。2理解課文第1自然段按時間順序寫的寫和方法。3初步體會北國風光的雄偉，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。二、教學重點及難點：重點：學習課文第1自然段按時間順序寫的寫作方法。難點：理解部分新詞。三、教學準備：小黑板、幻燈片、找表示時間的詞。四、教學過程 ：（一）揭題1（出示課題）齊讀，注意瑞的翹舌音。通過課前預習，我們知道瑞的意思是。那么瑞雪呢？2過渡：課文是怎樣描寫下雪的？（二）初讀課文1聽錄音，課文主要寫了哪些內容？2那么寫雪景的是哪幾段？寫人物的又是哪幾段？請你帶著這個問題自由讀文，讀完后完成作業(yè) 本第7題。（請一生做

2、在投影片上，校對、改正）看作業(yè) 本連說課的主要內容。3檢查生字新詞讀音。（三）回憶本單元學習提示，說說默讀的要求是什么？（出示投影片）（四）學習第1段1把下面的句子整理成一段通順的話。（出示活動投影片）同桌討論怎么整理，是按什么順序整理出來的？（指名整理回答）2默讀第1段，用劃出表示時間先后的詞。（霎時間表示時間很短，它是表示時間的詞，但它跟其他四個詞又有別。齊讀昨天中午、下午、傍晚、整整一夜，我們都能說出它們具體指的是什么時候，并有先后順序，而霎時間只表示一會兒、一瞬間，你能說出它指的是什么時候吧？它沒有先后順序，因此不能劃上）3引讀：昨天中午，天氣有什么變化？傍晚，天氣又發(fā)生了變化，開始，

3、大雪下了。完成作業(yè) 本第5題的13格（出示小黑板）指名寫，校對改正。4結合小黑板上的表格看看書，說說這一段先寫什么，再寫什么？男、女生分讀刮風、下雪的句子，理清刮風和下雪的關系。5學習第1句。（1）自由讀，用劃出描寫風大的詞句。（2）理解凜冽，呼呼地刮了一個下午說明風不停地刮，刮的時間。（3）指導朗讀：語速稍慢，凜冽讀重音。（4）小結學習第1句的方法：讀、劃理解朗讀6自學2、3、4句（分組）7檢查、反饋。（1）看板面理解大片大片、紛紛揚揚、白蒙蒙、籠罩（什么把什么罩住了）。（2）朗讀指導在極短的時間內，山上白了，樹上白了，屋子頂上白了，田野上也白了，一切都被白蒙蒙的大雪覆蓋住了，這真是一場大雪啊?。ㄗx）這場雪不公大，而且下得時間也很長，從哪看出？應該怎樣讀？8齊讀第1段，小結這段話先寫昨天中午刮風，刮了一個下午，再寫傍晚下雪，下了整整一夜，是按時間順序寫的。9看板書說話請你按時間順序說說從刮風到下雪的過程。五、課堂總結六、生字書寫指導扳書：七、教后感：本文的重點是學習按時間順序寫的寫作方法。我通過整理句子、了解時間順序，找出理解、辨析時間的詞，填表格上的表示時間的詞等一系列