小班體游小熊過橋教案

1、小班體游小熊過橋教案小班體游小熊過橋教案【1】活動目標(biāo)：1. 練習(xí)在寬25厘米的平衡木上行走。2. 在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領(lǐng)。3. 知道一個一個排著隊走，不推擠前面的同伴?；顒訙?zhǔn)備：1. 教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。2. 在場地的一端平行擺放4-5塊平衡木。3. 小熊的頭飾或掛牌，人手一個。4. 報紙球、籃子若干活動過程：1、 教師翻看教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。教師：蘋果園里的蘋果熟了，小熊想到蘋果園里摘蘋果。可是到蘋果園要過一條小河，而河上只有一座窄窄的橋，他敢過嗎？2、 教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊怎樣過橋，并年兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)教師通過示范幫助幼兒明白走平衡

2、木的要領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個報紙球當(dāng)作蘋果放進籃子里。（1） 教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。（2） 教師：熊媽媽是怎樣走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去）（3） 教師引導(dǎo)幼兒說說：“吃到蘋果后的愉快心情”小班體游小熊過橋教案【2】設(shè)計背景本班幼兒活潑好動，較喜歡參加戶外活動?；顒幽繕?biāo)1練習(xí)在25厘米高的平衡木上行走。2知道一個個排隊走，不推擠前面的朋友。3學(xué)念兒歌，初步了解故事內(nèi)容。重點難點1.掌握走平衡木的要領(lǐng)。2.遵守活動規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備平衡木 小熊頭飾 報紙球?；顒舆^程1.教師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)

3、容，講述故事，朗誦兒歌。2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。教師示范走平衡木，告訴幼兒要領(lǐng)。熊媽媽是怎么樣過橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。）教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。3.鼓勵幼兒大膽走平衡木，練習(xí)3到4次。4.組織幼兒排隊走平衡木，順利安全走過后拿蘋果【報紙球】吃。5.教師引導(dǎo)幼兒說說走平衡木 吃到蘋果的心情。教學(xué)反思這是一個以健康教育為主的教學(xué)活動。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動作，也學(xué)習(xí)到了新兒歌。根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點，我準(zhǔn)備了每人一個小熊頭飾，激發(fā)幼兒的積極參與熱情。活動前，閱讀了教學(xué)大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會朗讀兒歌，然后帶幼兒到準(zhǔn)備好的場地練習(xí)走平衡木。小班的幼兒要練習(xí)好多次才能掌握基本動作，我把它做為重點讓幼兒練習(xí)幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié)，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動中結(jié)束了游戲。在這次的活動中，幼兒的積極性高，對