自然拼讀示范課教案

1、Phonics示范課教案教學(xué)內(nèi)容：單詞：舌頭體操：教學(xué)要求：掌握輔音+元音+輔音的拼讀規(guī)則舌頭體操：能較流利的拼讀所有單詞教學(xué)時間：30分鐘+10分鐘Show time教學(xué)對象：612歲少兒教學(xué)流程：Stepl: Warm up3'Step2: Greeting2'Step3: Presentation20'Step4: Words Spelling10'Step5: Show time(Practice)10'所需教具：手偶，字母卡片，單詞拼讀卡片，ppt所需時間：45分鐘公開課前教師要提前1020分鐘到教室，和學(xué)生做一下簡單的溝通。教師可以問：你叫什

2、么呀？在哪上學(xué)？以前有沒有學(xué)過英語？喜歡干什么??？是嘛，太棒了 *老師也喜歡這個提前混個臉熟.消除陌 生感.公開課注意事項：提前準(zhǔn)備好大量的英語姓名在詢問學(xué)生“是否學(xué)習(xí)過英語 /在哪學(xué)的英語”的時候，要明確最終的目標(biāo)客戶群將已經(jīng)準(zhǔn)備好的英語名字送給已到的學(xué)生， 營造良好的英語氛圍（針 對目標(biāo)客戶群學(xué)生，可以有區(qū)別的將送給他們的英語名字貼在學(xué)生的左胸前，這樣一來所有的人都可以有針對性的對這一部分人群進(jìn)行跟 蹤和引導(dǎo)）步驟課堂內(nèi)容要點說明1Warming up 3分鐘Happy melody: Follow me stand up / sit downT: Follow me stand up,

3、follow me sit down, follow me stand up, follow, follow me, follow, follow me.Ss: Do actionT: Very good / Excellent / Perfect開場教授Follow me»的 歌曲，要求老師邊唱邊配合 動作，充分展示個人魅力， 語速時快時慢，以增加趣味 性，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生參與到 課堂的積極性。及時表揚(yáng)學(xué)生，表情要令張 到位，用語可以更加豐富。2Greetings3分鐘T: Hello, boys and girls.I ' mVivian, Nice to meet you

4、!T: Today, I ' ll bring yoiew friend, her name is Gaga. May I know your name? What' s your name?打招呼的環(huán)節(jié)，老師要激情 四射，要注意和全體所有學(xué)生的互動性，要照顧到 6個 點的結(jié)合，在一開始的時候就能充分的調(diào)動學(xué)生的興 趣。要求老帥英文名瑯瑯上口，T: Now we ' ll play a game: Catch th ball and tell me your name. Vivian throws it, please catch it and tell me your

5、 name.T: What ' s your name?S: John / Steven.T: What ' s your name?S:（沒后英文名）T: I ' ll give you an English namee簡潔易讀。E.g. Coco/Cici, 在帶讀自己的英文名時語速 要慢，清晰，帶讀的過程中 老師的激情度一定要很高。老師在使用手偶自我介紹 時，語言和表，一定要很興 奮，能從一開始就營造出良 好的童趣氛圍。從這TO 過渡到詢問學(xué)生的名字，老 帥不要操之過急，如果學(xué)生 不能很好的理解老師所說的 話，老師可以嘗試用中文進(jìn) 行解釋?；佑螒颍河螒蛘f明：老師

6、將手中的球 扔給學(xué)生，接到球的學(xué)生回 答老師的問題，說出自己的 名字。老師在進(jìn)行這個游戲 的時候，可以注重一些游戲 技巧，這個游戲完全可以利用老師的肢體表演演示出 來。對于還沒有英語名字的學(xué) 生，老師將提前做好的英語 名字卡片（用彩色的卡紙做 成蘋果貼狀，上面寫上常見 的英文名字。3Presentation15分鐘T:Now I want to ask you a question.Is it difficult to memerize the words?S:T:How do you memerize the words?S:T:Now let's play a game “Can

7、you spell these words?S:T:Now I 'll tell you a new method to learn these words.1 .Question:Can you find out 5 letters from the "face "讓學(xué)生找出5個元音字母，并牢記。2 .通過嘴型和手勢的方式來學(xué)習(xí)5通過小游戲讓學(xué)生和家長感受到識記單詞的困難。（ppt）用新方法識記單詞5個元音臉譜，燃起學(xué)生好奇O個兀音字母的短音3.輔巨子母 b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n 在單 詞中的發(fā)音.通過TPR字母操的方式來學(xué)習(xí)字母 在單詞中的發(fā)音

8、羅列兩個字母單詞（輔音十元音）給 學(xué)生拼，讓他們初步了解拼讀的概 念和方法。如：bdfgh j k 1m n a ei u羅列三個字母單詞（輔音+元音+輔 音）給學(xué)生拼，教師可按學(xué)生的接 受程度自由給出單詞。字母卡片引出游戲“拍手掌”游戲“跳格子”分組比賽4Words andspelling10分鐘教師拿出單詞卡片閃卡讓學(xué)生拼讀快速拼讀出單詞的學(xué)生就把 卡片發(fā)到他手中，可累計卡 片加分。這可以增加學(xué)生的 積極性，讓他們主動發(fā)言。5.Show time舌頭體操：a c at, a f at c at如學(xué)生少，就盡可能讓每個 學(xué)生有展現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生多10分鐘a bat, a b ad batA bad b at s at on a