預(yù)講練結(jié)四步教學(xué)法高中數(shù)學(xué) 1.2.2條件語(yǔ)句（講）新人教A版必修3

1、條件語(yǔ)句(講)教學(xué)目標(biāo)：1.正確理解條件語(yǔ)句的概念；2.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序框圖；3.能應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序。教學(xué)重點(diǎn)：條件語(yǔ)句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)編寫(xiě)程序中的條件語(yǔ)句教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)再現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的三種算法語(yǔ)句是什么？并分別寫(xiě)出它們的一般格式.輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句輸入語(yǔ)句的一般格式是： 輸出語(yǔ)句的一般格式是： 賦值語(yǔ)句的一般格式是：INPUT “提示內(nèi)容”；變量變量=表達(dá)式PRINT “提示內(nèi)容”；表達(dá)式二、創(chuàng)設(shè)情境試求自然數(shù)1+2+3+99+100的和.顯然大家都能準(zhǔn)確地口算出它的答案：5050.而能不能將這項(xiàng)計(jì)算工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成呢？而要編程，以我們前面所學(xué)的

2、輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句還不能滿(mǎn)足“我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要”，因此，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本算法語(yǔ)句中的另外兩種：條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句，這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)條件語(yǔ)句.三、新知探究（一）條件語(yǔ)句算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的，是處理?xiàng)l件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語(yǔ)句.它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）IF 條件 THEN語(yǔ)句體1ELSE語(yǔ)句體2END IF滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體1語(yǔ)句體2是否當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句1，否則執(zhí)行ELSE后的語(yǔ)句2.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）在某些情況下，也可以只使用IF-THEN語(yǔ)句

3、：（即IF-THEN-END IF格式）IF 條件 THEN語(yǔ)句體END IF滿(mǎn)足條件？語(yǔ)句體是否計(jì)算機(jī)執(zhí)行這種形式的條件語(yǔ)句時(shí)，也是首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句體，否則執(zhí)行END IF之后的語(yǔ)句.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為：（如上右圖）（二）典型例題例1 編寫(xiě)一個(gè)程序，求實(shí)數(shù)的絕對(duì)值.程序： INPUT xIF x>=0 THENPRINT xELSEPRINT -xEND IFEND思考：閱讀下面的程序，你能得出什么結(jié)論？INPUT xIF x<0 THENx=-xEND IFPRINT xENDINPUT “a，b，c =”;a，b，cIF b&g

4、t;a THENt=aa=bb=tEND IFIF c>a THENt=aa=cc=tEND IFIF c>b THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND例2 寫(xiě)出求方程ax2+bx+c=0的根的程序.答案：程序INPUT “a，b，c =”;a，b，cd=b*b-4*a*cIF d>=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 THEN PRINT “x1= x2=”; pELSEPRINT “x1，x2=”; p+q，p-qEND IFELSEPRINT “No real root!”END IFEND例3 編寫(xiě)程序

5、，使任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出.答案：算法分析：用a，b，c表示輸入的3個(gè)整數(shù)； 為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a，b，c表示，并使abc.具體操作步驟如下:第一步：輸入3個(gè)整數(shù)a，b，c.第二步：將a與b比較，并把小者賦給b，大者賦給a.第三步：將a與c比較. 并把小者賦給c，大者賦給a（此時(shí)a已是三者中最大的）.第四步：將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b（此時(shí)a，b，c已按從大到小的順序排列好）.第五步：按順序輸出a，b，c.程序見(jiàn)右圖： （三）隨堂練習(xí):INPUT “a，b，c =”;a，b，cIF b>a THENt=aa=bb=tEND IFIF c>a THENt=aa=cc=tEND IFIF c>b THENt=bb=cc=tEND IF PRINT a，b，cEND1 下面程序運(yùn)行后實(shí)現(xiàn)的功能為_(kāi) 輸入的值，求y的值程序.四、歸納小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用以及用法，并能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題.條件語(yǔ)句一般用在需要對(duì)條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中，如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù)，確定兩個(gè)數(shù)的大小，解一元二次方程等問(wèn)題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語(yǔ)句，有