五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7 Work With Language教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7 Work With Language教學(xué)設(shè)計(jì)Team備課小組TPE2五年級(jí)Date日期9th, MarchDesigner設(shè)計(jì)者羅 覓 賢Module/Topic（Module 3）Unit 7 Is Yongxians New School LargerWork With LanguageType of lesson課型鞏固課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要是通過(guò)圖片的對(duì)比，運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述，并通過(guò)多幅圖片讓學(xué)生進(jìn)行比較、學(xué)習(xí)、鞏固。在本冊(cè)書(shū)的Module 1 曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)比較級(jí)的句子，教師可以利用這些句子，喚醒學(xué)生原有的語(yǔ)言知識(shí)，讓他們?cè)黾訉?duì)形容詞比較級(jí)這一語(yǔ)法現(xiàn)象的感性認(rèn)

2、識(shí)。教學(xué)對(duì)象分析五年級(jí)的學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具有一定的口頭表達(dá)能力，并且具有自主學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)語(yǔ)言知識(shí)的能力。Objectives：教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge：(1) 詞匯：形容詞及其相應(yīng)的比較級(jí)(2) 句型：A Which is +形容詞比較級(jí)? A is+形容詞比較級(jí)+than. B. B. A has+形容詞比較級(jí)+than B.2.Language skill：1） 能夠說(shuō)出形容詞的比較級(jí)及其構(gòu)成規(guī)律。2） 能夠根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)使用比較級(jí)描述、比較事物。3.Affect：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。4.Learni

3、ng Strategies：結(jié)合圖片，刺激學(xué)生的視覺(jué)，讓他們的理解、運(yùn)用更加牢固。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作交流，勇于表達(dá)的能力。Language focused 教學(xué)重點(diǎn)：1.形容詞的比較級(jí)及其構(gòu)成規(guī)律2.比較級(jí)的句子的理解和應(yīng)用Language difficult point 教學(xué)難點(diǎn)： 形容詞比較級(jí)的理解和應(yīng)用主要句型的理解、運(yùn)用TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 自制課件, 練習(xí)紙，學(xué)生自做的圖片Previewlearning 前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)本模塊的課文、單詞Teaching Procedures教學(xué)過(guò)程Teaching activities

4、& Steps教學(xué)活動(dòng)及具體的操作步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)Strategies/Purpose策略與設(shè)計(jì)意圖一、Warming upActivity 1: Free-talkActivity 2: Look at the pictures and use the antonyms to describe them.Activity 1: Look at the questions, ask and answer in pairsActivity 2: 學(xué)生看圖并能夠根據(jù)所給的反義詞組來(lái)描述。Activity 1&2:語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用二、Prese

5、ntationandPractice三、Conclusion&DevelopmentActivity 3:看圖、觀察、對(duì)比，根據(jù)問(wèn)題回答教師通過(guò)課件呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生觀察、對(duì)比，在教師的示范、提示下回答提出的問(wèn)題。Activity 4:Look at the pictures and compare them and try to describe them.Activity 5:Sum-up教師引導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)。Activity 6：Writing（1） 看圖、教師示范說(shuō)句子（2） 讓部分學(xué)生口頭操練句子（3） 讓學(xué)生進(jìn)行筆頭寫作Activity 3: 學(xué)生通過(guò)教師的指導(dǎo)、

6、引領(lǐng)、初步感知比較級(jí)的句型，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合圖片，嘗試運(yùn)用、回答問(wèn)題。Activity 4:小組活動(dòng)，觀察圖片、通過(guò)比較描述圖片。Activity 5: 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行整理。Activity 6: 學(xué)生觀察圖片根據(jù)教師的示范，先口頭上進(jìn)行敘說(shuō)，然后再筆頭寫作。Activity 3:通過(guò)圖片，加深學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)，對(duì)圖片進(jìn)行比較，結(jié)合教師的示范運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述。Activity 4： 進(jìn)一步運(yùn)用比較級(jí)進(jìn)行描述，鞏固學(xué)生剛學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。Activity 5：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)總的概括。Activity 6: 對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步延伸、拓展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。四、HomeworkActivity 7：Home-work1.完成練習(xí)紙。Activity 7：Write down the home-workActivity 7:進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。Designing on the board板書(shū)評(píng)分欄屏幕，展