《人人都能學會數(shù)學》習題2_第1頁
《人人都能學會數(shù)學》習題2_第2頁
《人人都能學會數(shù)學》習題2_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、人人都能學會數(shù)學習題1 1、蟹攤上出售十斤蟹，每斤售價 1010 元，一位顧客說：“我只想買蟹腿” 另一位顧客說：“那 蟹身賣給我” 這時，旁邊一位年輕顧客對攤主說：“你正好可以將蟹腿和蟹身分開賣，蟹腿賣 3 3 元一斤，蟹身賣 7 7 元一斤，這樣不就兩全其美了嗎？” 攤主不假思索地將蟹腿掰下后一秤 正好各五斤，將蟹腿蟹身分別賣給了兩位顧客請問：這位攤主是否虧本.2 2、全班 3030 名學生，某同學的數(shù)學成績?yōu)?7777 分，另外兩名學生的成績分別是7 7 分和 9090 分，其余學生的成績?yōu)?5 5 個 8282 分、2222 個 7878 分全班的平均分是：（77+7+90+8277+

2、7+90+82X5+785+78X2222）-30=76.30=76. 6767于是，某同學的得分高于平均分，以為自己處在“中上”水平，其實他是倒數(shù)第二名！ 然而,如果我們把最低分 7 7 分和最高分 9090 分去掉，那么某同學的得分是否高于平均分呢？請你算一 算.3 3、請你設(shè)計：請以給定的圖形（兩個圓、兩個三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨特且有意義的圖形，并寫出一兩句貼切、詼諧的解說詞如圖：就是符合要求的兩個圖形，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？比一比，看誰想得多以下是小明的設(shè)計：1來自生產(chǎn)、生活實踐的設(shè)計2形象生動地刻畫動物（或人）. .一個機甜人稻草人_只狐磔3聯(lián)系體育器材或體育運動請畫出你的設(shè)計:4 4、 一個數(shù)加上 8 8,再乘以 8 8，又減去 8 8，最后除以 8 8，結(jié)果還是& &這個數(shù)是 _5 5、 某商品包裝盒上有如下的一個標簽，你能從下面這個標簽上得到這個商品的包裝盒有多 重、多大體積嗎？凈重/ /毛重：5.5/6.0kg5.5/6.0kg顏色：白色包裝尺寸（長X寬X高）： 70cm70cmX60cm60cmX150cm150cm6 6、已知墻上的掛鐘幾點鐘就打幾下，每半點鐘打點一下，問掛鐘一晝夜共打點幾下?7 7、在手工制作課上，小明和小華各自用鐵絲制作樓梯模型如下圖所示，他們制作模型所 用的鐵絲是樣長嗎？請通過計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論