加強校風教風學風建設的措施

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial use浩饒山學校加強校風教風學風建設措施良好的教風、學風、校風是學校追求的管理目標，是培養(yǎng)名師，創(chuàng)辦名校，提高教育教學質(zhì) 量的根本保證，是促進學校師生和諧發(fā)展的基礎條件，是衡量學校辦學水平的重要標志。為了進一步規(guī)范和提升我校的教育教學水平，我校決定以“和諧、奉獻、求實、發(fā)展”的校訓 為抓手，積極推進我校校風、教風、學風建設，特制定如下實施方案。一、指導思想：?堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以德育為主線，以教學為中心，面向全體學生，全面提高質(zhì) 量，努力辦出特色。“以人為本，

2、和諧發(fā)展”，走內(nèi)涵發(fā)展辦學之路。深化改革、強化管理、 培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校、追求一流，在全校上下形成“尊師勤學自律上進”的濃厚校風，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進學生全面發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。二、“三風”建設的總目標?經(jīng)過幾年堅持不懈的努力，使學校的校風文明和諧、育人環(huán)境優(yōu)化；教風踏實、求真求 善、不斷創(chuàng)新；學風規(guī)范、善學樂學、全面發(fā)展；從而使學校成為教學質(zhì)量一流、學生能力 突出、辦學特色鮮明、社會滿意、家長放心的基礎教育人才培養(yǎng)基地。三、“三風”建設的具體按排? 1、抓教風、促學風、塑校風是堅持以人為本，加強師德建設和改進學生思想政治工作， 提高教師教育教學能力，促進學生全面發(fā)展的需

3、要。端正教風是根本、組織領導是關鍵，為使這項工作求真務實、取得實效把“三風”建設切實納入學校重要工作日程、抓緊抓實。? 2、大力開展“三風”建設活動的宣傳教育活動，學校利用每周的教師例會、班會、校 園廣播、黑板報、專欄等形勢，強化宣傳，形成輿論氛圍，使全校師生明確認識“三風”建 設年活動的目的意義，了解活動的具體內(nèi)容和要求， 從而自覺投身于活動之中。 在深入學習， 提高認識的基礎上，開展自查自糾、自我規(guī)范、從我做起。學校要制定“三風”建設年活動 方案，并對全校師生在校內(nèi)、校外、家庭的行為常規(guī)、道德規(guī)范提出明確要求，使“三風” 建設的各項要求落到實處，體現(xiàn)在師生的一言一行中。四、“三風”建設的具

4、體措施? 1、校風建設：?進一步提高認識拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標奮斗，使我校的綠化上檔次、 美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊、管理民主科學，處處彰顯良好校風。?大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識，充分調(diào)動其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學校領導要不斷改進工作作風，牢固樹立學校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。廣泛聽取廣大 教職工的意見和建議，保障教職工參與學校民主管理的權(quán)利；校領導定期向全體教職工述職、匯報思想和工作，接受教職工的評議和監(jiān)督。關心教職工的工作和生活，為他們排憂解難， 成為教師工作生活的貼心人。

5、要堅持校務公開制度，凡涉及教職工年度考核、評先選優(yōu)、職 稱晉升、工資獎金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務公開欄進行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動，為校風建設提供思想保證。?堅持以人為本、科學發(fā)展的理念，在原有的基礎上進一步修訂各項規(guī)章制度、實行精 細化管理，為學校校風建設提供制度保證。? 2、教風建設：?找準問題、摸清底子。學校定期召開專題會議，摸清找準目前我校在教風方面存在的 問題，對癥下藥、采取措施。努力促進我校良好教風建設的深入推進。? 堅持正面教育學習為主、 考核懲戒為輔，堅持集中統(tǒng)一學習和自學相結(jié)合的方式。主 要學習義務教育法

6、、 教師法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等政策法規(guī)， 明確 各項政策法規(guī)賦予教師職業(yè)的權(quán)利和義務， 教師每學年需撰寫一定量的教后反思或讀書筆記。?發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講， 激發(fā)激勵全體教師自覺履行職責的使命感和責任感。 ? 進一步完善教學管理的各項規(guī)章制度， 切實加強教學過程的管理和監(jiān)督。 加強對教學 過程中的備課、 講授、答疑、 輔導、 作業(yè)批改、 考試、質(zhì)量評價等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督， 確保各項教學規(guī)章制度的落實。 ?要進一步加強教學研究，積極開展師徒結(jié)對、崗位練兵、集體備課、聽、說、評課等 教研活動， 提高教師整體教學水平。

7、在新老教師實行師徒結(jié)對，以老帶新的基礎上，進行新 教師教學基本功過關活動驗收。組織教師積極參加中小學教師的教研活動。?廣大教師要努力踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念， 真心關愛學生、真誠幫助學困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個學生。要尊重學生、尊重 家長，克服重分數(shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學生在老師的關心與信任中健康成長。? 3、學風建設：?全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則， 切實改進和加強新學期的德育工作，以促進學風建設。? 學校將在積累總結(jié)過去德育工作成功經(jīng)驗的基礎上，重新修訂完善德育工作規(guī)劃， 在繼承中創(chuàng)新德育工作的新方

8、法、 新途徑， 進一步明確德育工作的目標、 任務和重點，落實責 任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡，使德育工作目標明確、組織機構(gòu)健全、分工合理、責 任到人、取得實效。?從養(yǎng)成教育抓起，各班組織學生重新學習中小學生守則中小學生行為規(guī)范，并利用班會組織學生對照檢查、尋找差距。結(jié)合本校實情，我校制定中小學生校內(nèi)一日常規(guī)， 約束規(guī)范學生的言行。要加強學生的禮儀教育。團隊要加強監(jiān)督檢查，實行日檢查公布、每周小結(jié)等，增強學生的集體榮譽感和自律意識。?要加強值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領導提前 20 分鐘到校，全方位檢查學風、紀律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲

9、區(qū)。? 加強班級管理， 落實班級管理責任。各班都要制定班規(guī)班紀和德育考核評比辦法，培 養(yǎng)學生的責任意識， 并通過家校通及時與家長取得聯(lián)系。 真正形成“人人有事做， 事事有人 做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。學校堅持對班主任工作實行按月評分、考核。?學校共青團、學生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂的活動，以活動為載體，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義情 感；舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊會，把法制、環(huán)保、誠信、文明禮貌、 熱愛勞動、 助人為樂等教育融入各項活動中， 使校園充滿生機與活力， 形成晨誦暮讀的好局 面。?健全“三位一

10、體”的育人平臺，辦好家長學校，達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目 的，通過家庭、 社會力量促進學生學風進一步好轉(zhuǎn)。 加強學生寒暑假的管理， 每學期放假前， 學校、 班級都要對學生的學習生活認真安排布置， 并下發(fā)家校聯(lián)系卡， 由家長督促落實，簽 字評價；開學后班級普查、學校抽查。五、認真組織實施，務求取得實效? 根據(jù)校辦公會的要求： “三風”建設以宣傳發(fā)動，明確要求、統(tǒng)一思想、制定措施、落 實責任、嚴肅紀律、查找問題、規(guī)范管理為重點，使“抓教風、促學風、塑校風”活動在全 校上下形成共識。并深入整改、建章立制、總結(jié)經(jīng)驗、檢查考核、嚴格獎懲。對“三風”建 設中查找出的問題進行專題研究，不等不靠、 堅決

11、整改、 采取措施。考核結(jié)果將作為評價學 校工作和教師工作的重要依據(jù)。學校將把“三風”建設活動貫穿滲透在學校工作的全過程。? “三風”建設是一項只有開始沒有結(jié)束，只有頓號沒有句號，需要長年堅持，長抓不懈 的工作，學校號召全體師生都要積極行動起來，統(tǒng)一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支 團結(jié)務實、開拓創(chuàng)新、作風扎實、精悍高效的領導班子；塑造一支師德高尚、業(yè)務精良、敬 業(yè)愛崗、教風嚴謹?shù)慕處熽犖?；培養(yǎng)一群善于學習、百折不撓、勇于探索的學生集體。營造 “勤學 ?好問 ?守紀 ?文明”的濃厚校風、樹立“敬業(yè)愛生?嚴謹謙遜 ?團結(jié)奮進”良好教風、促進“明志 ?靜心?樂思 ?善問”的學風，從而推動全校各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la rech