第四小學(xué)秋季學(xué)校落實“雙減”政策—加強手機管理實施方案（經(jīng)典版）

1、第四小學(xué)秋季學(xué)校落實“雙減”政策加強手機管理實施方案（經(jīng)典版）手機作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便,家長出于對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機。但是，在近幾年的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機，嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧與安全，經(jīng)學(xué)校行政研究，特作如下規(guī)定：一、重要意義根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知（教基廳函(2021)3號）文件要求，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為貫徹落實通知精神，我校結(jié)合實際

2、制定了本校學(xué)生手機管理工作方案。二、基本原則（一）日常化手機管理既要化入日常班級教育教學(xué)管理中，又要有節(jié)點式活動的宣傳推廣。所以教師需要有意識的注重學(xué)生使用手機問題，智慧化入日常的班隊活動中、夕會教育中、學(xué)科評價體系中。（二）學(xué)校禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。（三）學(xué)生進校門必須將手機關(guān)機，出校門后開機，不允許學(xué)生手機進入課堂。（四）校本化，學(xué)校要針對本校學(xué)生家庭情況、學(xué)生年段特點及學(xué)科特點，三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立手機管理專項領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：四、具體實施（一）有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個人手機帶入校園，禁止將手機帶入課

3、堂。（二）為保障學(xué)生能與家長親人聯(lián)系，周一至周五等正常教學(xué)期間，學(xué)校教職工的手機可免費給學(xué)生使用，但禁止撥打騷擾電話，惡意騷擾110等違法犯罪行為，造成的嚴重后果，學(xué)校及公安機關(guān)將依法追究責(zé)任；家長有急事聯(lián)系學(xué)生可撥打班主任電話。（三）落實管理措施。廣泛聽取教師、家長、學(xué)生意見，學(xué)校擬定XX校學(xué)生手機使用管理制度。通過國旗下講話、班隊會、專題講座、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自主管理能力，避免“一禁了之”等簡單粗暴管理行為。對學(xué)生違反手機使用管理規(guī)則的行為，要注意批評教育藝術(shù)，開展豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,引導(dǎo)學(xué)生充分感受現(xiàn)

4、實生活的快樂。（四）為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)。班主任在必要時，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需帶手機的學(xué)生，將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。（五）跟孩子協(xié)商確定使用的時間。我們在家里既不能嚴格禁止孩子使用手機，也不能過度地縱容孩子無限制地玩手機，所以家長應(yīng)該和孩子約定一個時間，在什么情況下用，用多長時間，最晚幾點不能再用了。（六）嚴格規(guī)范學(xué)校日常管理。明確集團各崗位所有教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生沉迷手機工作責(zé)任落實到每個管理環(huán)節(jié)，加強兩休、課后等時段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機。定期開展宿舍及教室違禁物品大檢查，加強監(jiān)督，及時公示檢查情

5、況。加大返校時的安檢力度，爭取把好校園第一關(guān)口，力爭將手機等違禁物品截留在校園外。教師要及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，積極營造良好的班級氛圍，組織學(xué)生開展豐富多彩的班級活動。五、健全手機管理機制（一）首先做好學(xué)生的思想教育工作。學(xué)生帶手機進校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。學(xué)生手機需班主任統(tǒng)一保管，班主任為手機保管的第一責(zé)任人。（二）對于收繳手機時采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴重警告的處分；情節(jié)嚴重的，給予記過或以上處分。（三）任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機，有權(quán)將學(xué)生手機扣留，并及時送交班主任。按上述第四條進

6、行處理。（四）學(xué)生原則上不帶個人手機進校園，禁止帶手機進課堂。（五）因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門（如公安等）聯(lián)系的，能夠報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手機。（六）凡攜帶手機進校園者，一律給予嚴重警告紀律處分。老師在收繳手機的過程中，若學(xué)生不給予配合，請家長來學(xué)校交流。六、加強監(jiān)管（一）校長指導(dǎo)，由教導(dǎo)處具體負責(zé)安排“五項管理”與家長共建工作。（二）加強工作督導(dǎo)，進行責(zé)任追究全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理"工作，對學(xué)校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學(xué)校將進行追責(zé)問責(zé)。（三）建立家校共育通道加強家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境，共同促進孩子全面發(fā)展。通過學(xué)生代表座談會。家長合等多種渠道，聽取學(xué)生。家長對“書包不回家”工作的建議和要求，促進學(xué)校的“書包不回家”工作有效開展。（四）加強學(xué)習(xí)，聽取意見。按照區(qū)教育局文件通知要求召開整治學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)活動教師動員大會。注重采取靈活多樣學(xué)習(xí)方式，組織教師認真學(xué)習(xí)文件和通知，讓全體教育工作人員普遍接受一次減輕學(xué)課業(yè)負擔(dān)和索質(zhì)教育理念學(xué)習(xí)，組織教師簽訂承諾書。（五）嚴格管理，失職問責(zé)。全體教師要增強責(zé)任心，嚴守紀律，規(guī)范行為，凡