部編本七年級語文上冊第一單元測試題

1、語文第一單元測試題班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：積累運用（每小題2分，共14分）1. 下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）A. 醞釀(niang澄清（cheng黃暈.(yun著落（zhuo）B. 濟(jì)南(jD看.護(hù)( kan蕭瑟.（se）應(yīng)和.( heC.貯蓄(chu)蒞臨（wei發(fā)髻（jI粗獷.( kuangD.吝嗇(iin靜謐.（mi）棲息（xi）咄咄逼人（duo）2. 下列書寫完全正確的一項是（ ）A. 黎明化妝煥然一新呼朋引伴B. 靜謐搖藍(lán)再接再勵不計其數(shù)C.蜜情健狀無精打采不計其數(shù)D.干躁宛轉(zhuǎn)談笑風(fēng)生任勞任怨3. 下列句子中的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，

2、走著。B. 那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。C. 在學(xué)習(xí)過程中，遇到難題我們要虛心請教老師，不恥下問.。D. 鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋.引.伴.地賣弄清脆的喉嚨4. 下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）A. 新中國歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌、楊利偉等。B. 這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。C.大橋就要通車了，”他說：“請大家做最后沖刺?！盌 .請以“盼望”為話題寫一篇不少于 600 字的作文。5. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A. 人民出版社出版的小說漂泊 ，作者是一位毛里求斯華裔作家之手。B. 張老師已經(jīng)退休了，但他無時無

3、刻都在牽掛著那些孩子。C. 在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D. 能否保質(zhì)保量的完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)成績的提高有至關(guān)重要的作用。6. 下列選項中正確的是（ ）A.“母”一共五畫，最后三筆是“橫、點、點” 。B.“建”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)，都是先寫被包圍部分。C.“水” “火”都是先寫中間，再寫兩邊。D.“區(qū)”是三包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎折。7. 下列排序正確的一項是（ ）1熱烈而又粗獷天上聚集幾朵烏云豆粒大的雨點就打來了 夏天的雨也有夏天的性格有時連一點兒雨的預(yù)告也沒有你還來不及思索A. B. C. D. 二、古詩默寫（每空1分，共10分）1. 請寫出兩句描寫雪的古詩

4、： _ ,_。2. 觀滄海中展示曹操博大胸襟的句子是： _ , _ ;_ ,_。3. 王灣的次北固山下中蘊(yùn)含新事物中將取代舊事物之意的詩句是，。4聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，詩人運用浪漫主義手法，表明對朋友北邊 遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)懷之意的句子是： _，_ 。三. 現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）夏日池塘（17 分）羊白炊煙是村莊的頭發(fā)。池塘是村莊的眼睛。一方水土養(yǎng)一方人。依水而居是先民傳下來的智慧。 但河流總是有限的，洪 水也有它狂暴的一面。于是便有了池塘，像馴服的牛羊一樣，臥俯在村莊一旁。池塘是一面天然的鏡子。上映鳥雀流云、天光月影，側(cè)收莊稼房舍、牲畜人 跡。朱熹有詩： “半畝方塘一鑒開， 天光云影共

5、徘徊。 問渠哪得清如許？為有源 頭活水來。 ”朱老先生在講讀書的道理,但依然有豐盈的畫面感，一派田園美景， 清新怡人。池塘是口大水缸。每到夏天，池塘的水位會漲高許多。池塘里不養(yǎng)魚，但有 野生的小魚。池塘里不種蓮藕，但有野生的菱角。我們小孩不等成熟，便采來玩， 女孩子們會掛在脖子上當(dāng)裝飾。由于水的滋養(yǎng)，池塘邊的植被分外茂盛，除了各種水草，還有柳樹、榆樹、 洋槐等，都是野長的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。夏日里，我們一幫孩子尋豬草累了，就三秒鐘脫光衣服，跳進(jìn)池塘里游泳， 捉迷藏，打水仗。在水里瘋夠了，我們會很享受地在岸邊的樹蔭里乘涼，打撲克 牌，或是興致勃勃地討論曾看過的電影里的人物， 區(qū)分誰是好

6、人或壞人，誰是我 們心中的英雄。池塘里除了有魚有蝦，還有各種水蟲，水鳥。我們最喜歡的是翠鳥，覺得它 很神秘。為了能看到它捕魚的全過程，我們通常采用守株待兔的笨辦法， 偷偷躲 在樹后或是伏在草叢里，等待著它的到來，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察它的一舉一動。 為此，我們的身上總是少不了蚊蟲的叮咬，可我們依然興致勃勃，滿不在乎。生 活的艱苦，絲毫也不能奪取孩子們玩耍的天性。有時池塘邊的草叢里會出現(xiàn)蛇，這讓我們覺得很刺激，便找來竹竿用各種方 法去逗蛇。池塘里的蛇大多是草蛇，沒有毒，因此我們并不害怕。但蛇被激怒豎 起頭的一剎那，我們會尖叫著后退，然后是有驚無險稀里嘩啦地笑。彼此對峙一 會兒，蛇不是鉆進(jìn)了草叢就是游

7、進(jìn)了池塘，而我們會坐下來煞有介事地展開討論， 討論蛇和蛇毒，高山，大海，遠(yuǎn)方，城市等一些縹緲的話題。后來我長大了，外出求學(xué)，家鄉(xiāng)的池塘便漸漸遠(yuǎn)離了我的視線。如今，每到炎炎夏日，煩悶難耐的時刻，我會站在城市的陽臺上，手搖蒲扇， 眺望遠(yuǎn)方。我的心里就有了一口晃動的大水缸。有了一面清涼光亮的鏡子。1. 文章圍繞“夏日池塘”寫了哪幾件事情？請用簡潔的語言加以概括。（4 分）2. 文章劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？ （5 分）3. 試體會下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。（4 分）但蛇被激怒豎起頭的一剎那，我們會尖叫著后退，然后是有驚無險稀里嘩啦地笑。4.文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4

8、 分）（二）雨季心思（23 分）楊機(jī)臣1雨多成洪，洪如猛獸，給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農(nóng)人的 希望一把火焚掉。聽南方水災(zāi)四起，我慶幸生了個好地方，不用擔(dān)洪水滅頂之憂?？墒牵稚紤]，由于久不見雨.人心生煩。便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑，什么不好想，單單想雨聲！2記得小時鄉(xiāng)里什么都缺，惟不缺雨。3來到伏季是雨季，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進(jìn)屋里，大人放下外 面的活，忙起家里的活孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一 片水泡，一個水泡濺起傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰哩 咕嘰響。雨密了，連了一片，聽不到有節(jié)奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡

9、的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。下面擺了一 溜住家過日子的家什，水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上.濺起水渦，響聲 嘩嘩一陣風(fēng)吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，叭叭的響聲像是一陣鞭響。 紙濕透了，水流進(jìn)了屋子，孩子急忙拿來破布堵住雨水。4奇妙的雨聲，令你興奮，能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困 了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲，盡管外面是風(fēng)雨交加，雨聲響得清楚，卻不耽擱睡覺，反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人 .平日里舍不 得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。雨天睡覺并

10、不需要在炕上 或者床上，只要有個地方不漏雨，鋪個小草簾，保準(zhǔn)躺下就呼嚕，常常是呼嚕聲 蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒，翻個身繼續(xù)打起呼嚕。有時下一天雨，有人能連 飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪里是雨天 好睡覺，那是把人累的。5夜里下雨水聲更大，卻不影響睡覺。那時很少見到夜里下雨了，誰家因雨 聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，夜里下雨了，也不用起來吃安眠藥，保 證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。6這些年雨水確實太少了，夜里聽雨聲的時候自然不多。 聽不到雨聲，心里 常發(fā)慌，甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上，聞著久違

11、的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香第二天早晨起來 一看，是樓上二楞子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了， 水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在 屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上.7打這兒起，每當(dāng)睡不著的時候，心里便盼望著可又害怕雨聲。1. 通讀全文，看看作者圍繞“心思”寫了兒時雨季中的哪些情趣，請用簡明的語言分點歸納。（5 分）2. 第自然段畫線的句子表達(dá)了作者什么愿望？在寫法上有什么特點？（4 分）3. 聯(lián)系全文， 說說文章最后一段， 作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨 聲呢?（5 分）4. 同樣的標(biāo)點符號，在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。閱讀下面的句子，請分別說出省略號在句中所蘊(yùn)含的意思。（3 分）（1）.

12、 砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩（2）.聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香.（3）水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上5. 將第自然段和朱自清春中的一段文字作比較，然后回答問題。（6 分）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲， 密密地斜織著.人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得 逼你的眼。傍晚時候.上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著 蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（1）請分別用一個四字短語概括出兩個文段中“雨”的特點。（2 分）（2）從描寫的角度， 比較下面兩段文字寫雨的異同。（4 分）四、綜合性學(xué)習(xí)（6分）1 古代詩文中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句，請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句 子。春季：夏季：秋季：冬季：2 有人把老師作過很多比喻，如“把老師比作蠟燭，因為