2017年特殊學?？荚u細則

1、第 1 頁，共 4 頁凱里市特殊教育學校綜合評估細則A A級級指指標標B B級級指指標標C C級級指指標標評評 估估 要要 點點分分值值A1辦學思想B1辦學思想C1辦學方向堅持社會主義辦學方向，認真貫徹義務教育法、殘疾人教育條例以及特殊教育學校暫行規(guī)程等法律法規(guī)，全面實施素質教育，遵循聽障、智障生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，培養(yǎng)學生適應社會的能力，促進每個學生全面和諧發(fā)展。5C2全員育人學校全員育人意識強，校風正；不拒絕區(qū)域內適齡特殊兒童（智障學生須具備基本自理能力）；尊重、愛護和信任學生，沒有侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。5A2學校管理B2組織領導C3管理機構校內機構設置合理，職責分工明確1

2、實行校務公開，定期召開教代會1C4目標實施有長期的辦學規(guī)劃和近期目標，并積極組織實施。1學校及職能部門的學期（學年）工作計劃切實可行，總結實事求是，能肯定成績，找出不足。2C5規(guī)范管理管理科學、規(guī)范，有涵蓋學校全面工作、符合特殊兒童教育需要和學校實際的管理規(guī)章制度，并能認真貫徹執(zhí)行。2學校各類檔案資料齊全，實行集中存放，統(tǒng)一管理，整理規(guī)范。2B3教師管理C6師德教育加強師德教育和政治理論學習。1全體教師熱愛特教事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，遵守師德規(guī)范。1C7繼續(xù)教育加強教師隊伍的繼續(xù)教育，按上級要求做好青年教師的培訓工作。2B4德育工作C8德育管理學校有德育工作機構，德育工作計劃（可與學校工

3、作計劃合一）。2C8德育教學認真上好思想品德課。1課堂教學及各項工作有機滲透德育。1根據(jù)特殊學生身心缺陷，實施個別化的法制教育、思想道德教育、行為習慣養(yǎng)成教育和心理健康指導。2C9德育活動根據(jù)殘疾學生特點有針對性的開展內容豐富、形式多樣的德育活動。2C10校園文化重視校園文化建設，注重教育性、科學性、有特色；開展內容豐富、形式活潑、適合特殊兒童少年的校園文化活動，樹立優(yōu)良的校風、教風、學風。3B5教學工作C11課程設置嚴格執(zhí)行教學計劃，開齊、開足所有課程。2第 2 頁，共 4 頁凱里市特殊教育學校綜合評估細則A A級級指指標標B B級級指指標標C C級級指指標標評評 估估 要要 點點分分值值C

4、12教學常規(guī)教學工作目標明確要求工作，嚴格落實教學常規(guī)，有檢查、督促、指導執(zhí)行教學常規(guī)的措施。1對學生進行個別化教學，有計劃、有總結。2C13教研教改健全教研組織，按時開展教研活動，積極改進教法。1重視特教科研，教師積極參與課題研究。1建立聽評課機制，每學期校長聽課不少于10節(jié)，業(yè)務校長、教務主任不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。2C14學籍管理建立學籍管理檔案，并使用電子檔案管理。1C15設備管理教學設施、儀器設備、文體音美器材、圖書資料等有專（兼）職人員保管，有添、借還、使用等記載。2各種教育教學設備處于良好狀態(tài)，利用率高。2B6安全衛(wèi)生C16校園安保專職保安配備齊全，安全值班到位。2消防器

5、材配備齊全，2經(jīng)常進行安全教育和安全演練，防止各種安全事故發(fā)生。2做好學校安全隱患排查工作。2C17環(huán)境衛(wèi)生校園、辦公室、教室衛(wèi)生狀況良好，整潔有序。2學生宿舍清潔衛(wèi)生、床鋪整齊、生活物品擺放有序。2伙房及餐廳內部設施整齊清潔，無亂倒飯菜現(xiàn)象。2B7總務工作C18校產(chǎn)管理專人管理校產(chǎn)，有校產(chǎn)登記簿，帳卡物相符。2定期檢查、及時保養(yǎng)與維修。2C19校園管理校園整體規(guī)劃合理。2校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，有符合特教特點的校園設置；學校綠化覆蓋率達35以上。2A3教育質量B8德育C20品德行為熱愛祖國，愛護國旗，認真參加升旗儀式。2有自尊、自信、自強、自立精神，學校群體面貌好。2A2學校管理B5教學工作第

6、3 頁，共 4 頁凱里市特殊教育學校綜合評估細則A A級級指指標標B B級級指指標標C C級級指指標標評評 估估 要要 點點分分值值愛護公物、文明守紀，無嚴重違紀和違法現(xiàn)象。2B9智育C21學習與課余生活學生學習目的明確，基本上養(yǎng)成專心聽講（看），認真預習復習，有獨立完成作業(yè)的習慣。2學生課余生活安排豐富多彩，有課外活動小組，活動正常。3B10體育衛(wèi)生C22知識與習慣初步具有體育鍛煉、日常生活、自我保健的基本衛(wèi)生知識；坐、立、行、讀、寫姿勢基本正確。2具有愛護環(huán)境衛(wèi)生、講究個人衛(wèi)生的習慣。2B11勞動教育C23觀念、習慣與技能初步形成熱愛勞動的觀念和勞動習慣。2愛惜糧食和學習用品。2能參加力所

7、能及的社會、學校公益勞動及家務勞動。290的學生畢業(yè)時初步掌握一定的技能，并能獨立操作。2B12辦學特色C24辦學特色因地制宜地開展各類興趣小組活動，學生在各種評比中獲得優(yōu)異成績，并有特色傳統(tǒng)項目。2教師在教學競賽中取得優(yōu)異成績，有一定數(shù)量論文在市以上交流、發(fā)表或獲獎。2學校在教育教學改革中取得顯著成績，獲上級表彰。2在促進特教事業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮了輻射功能和輔導作用。1100A3教育質量B8德育C20品德行為A級指標B級指標C級指標評 估要 點分值A1B1C1堅 持 社 會主 義 辦 學方 向 ， 認真 貫 徹 義 務 教 育法 、 殘 疾 人 教育 條 例 以 及 特殊 教 育 學校 暫 行 規(guī)程 等 法律 法 規(guī) ，全 面