事跡材料教師事跡材料4篇

1、教師事跡材料4 篇本文目錄教師事跡材料好教師先進(jìn)個人事跡材料英語特級教師先進(jìn)事跡材料青年教師典范事跡材料 姜夢云，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個春秋。她 XX年如一日，以校為家， 一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。 其主要事跡如下：一、默默耕耘、不斷鉆研1

2、996 年 9 月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的 "三尺講臺 "。從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。 為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、 心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗， 向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想， 就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的

3、啟發(fā)， 深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西， 激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。 姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的 "膽小生 "。為了幫助她練習(xí)膽量，

4、姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)， 還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長， 她心里有說不出的喜悅。 姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的"鵝卵石 "們?nèi)照橥昝?。這樣的例子在姜老師身上很多很多， 她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是 "教學(xué)無小事，育人需精心 "。三、恪盡

5、職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在"三尺講臺 "。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅， 她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎， XX 年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了 "優(yōu)秀班主任 "、"優(yōu)秀教育工作者 "、"骨干教師 "等光榮稱號。 姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰 ;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸 ;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人

6、生， 她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，在 " 三尺講臺 "上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。好教師先進(jìn)個人事跡材料教師事跡材料 （2） | 返回目錄 愛心涌入真情，實干追尋夢想，志攀鐵人高風(fēng)肇源縣超等蒙古族鄉(xiāng)學(xué)校馬洪波大慶精神鐵人精神是一個人、 一個集體、一個企業(yè)乃至一個民族生存和發(fā)展精神的支柱， 它成就了、成就著鐵人夢、 大慶夢、中國夢 !王進(jìn)喜，一個喜慶的名，一座城因他而興起，一個國家因他而發(fā)展。鐵人一個響當(dāng)當(dāng)?shù)木b號，流淌著一種魂魄，孕育出兩種精神大慶精神鐵人精神。 鐵人精神是一種為國爭光， 為國分憂

7、的高度覺悟的愛國主義精神 ;鐵人精神是一種不計名利，不計報酬，埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神 ;鐵人精神是一種不畏艱難險阻、戰(zhàn)天斗地的艱苦創(chuàng)業(yè)、忘我拼搏精神 ;鐵人精神是一種對技術(shù)精益求精，為事業(yè)練就一身硬工夫、真本領(lǐng)的科學(xué)求實精神 ;鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀，不拘于常規(guī)，奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。馬洪波，一個普通的名，一名普通的教育工作者，她卻將大慶精神鐵人精神融入血液，植入靈魂，用心領(lǐng)會，用行權(quán)釋。在自己的工作崗位上努力工作， 以百倍的信心，續(xù)寫出無愧于使命， 無愧于時代，無愧于人民的新式鐵人。她 XX年參加工作，現(xiàn)任六年 (1)班班主任。工作積極主動，踏實認(rèn)真，任勞任怨，充滿熱情，對班上每一個學(xué)生都傾注了

8、滿腔的心血與關(guān)愛， 從不計較個人得失， 體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師，合格班主任的優(yōu)良品質(zhì)。多年來，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。班主任工作是繁重且瑣碎的， 而她卻深深投入其中， 因為她知道這項工作的重要意義。在工作中，她本著平等與尊重的原則，真誠地對待每一位學(xué)生，和學(xué)生建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。她利用空余時間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài) ; 幫助他們解決存在的問題，爭取進(jìn)步。通過不斷努力，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的紀(jì)律，衛(wèi)生，宿舍及各項評比活動中名列前茅，得到了學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和上級教育主管部門的一致好評。先后三年被縣教育局評為 XX年度、 X

9、X年度、 XX年度縣級 " 模范德育工作者 "，被縣教育局評為 XX 年度 "縣級優(yōu)秀教師 " ，XX年度市級 " 優(yōu)秀班主任 "，XX年度縣級 "優(yōu)秀教師 "，XX年度市級 "優(yōu)秀教師 "。在近七年的班主任工作中，她愛業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)，是一個十分勤奮而又充滿激情的老師，她以校為家，全程跟班，學(xué)校的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，她是上班最早的。自參加工作以來，馬洪波每天都要比正常上班時間早到 1 小時以上，還時常到宿舍觀察學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生心中就像一位母親一樣不離學(xué)生左右， 體現(xiàn)了無私的敬業(yè)品質(zhì)。 她所撰寫的

10、經(jīng)驗論文施愛無悔，于 XX年 7 月被評為省級優(yōu)秀教育敘事二等獎 ;XX年 3 月，她的另一篇班主任論文愛的滋味被評為 " 全國性教科成果 "一等獎，后被教師時空雜志收錄并轉(zhuǎn)載， XX年新課程下農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)研究報告 被評為縣級優(yōu)秀教育成果一等獎。在教學(xué)工作中， 馬洪波同志同樣極具突出能力。 以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，廣泛涉獵各種教育報刊，雜志，閱讀過大量優(yōu)秀教育著作。虛心向老教師及有經(jīng)驗的年輕教師學(xué)習(xí)， 形成了自己的一套英語教學(xué)理論和方法，業(yè)務(wù)理論獲得過很多獎項。 XX 年 5 月論文在新課標(biāo)下對英語活動教學(xué)法的實踐與思考 ，獲國家二等級 ;XX 年 12 月

11、被國際英語外語教育協(xié)會授予 國家級輔導(dǎo)員證 國家級三等獎 ;XX年 6 月論文論在農(nóng)村英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 獲國家級一等獎 ;XX年 6 月獲 "大慶市區(qū)希望之星 "一等獎 ;XX年 3 月獲縣級"基本功大賽二等獎 "XX 年 5 月榮獲市級 "英語種子計劃先進(jìn)個人"XX 年榮獲省級基本功大賽一等獎 ;XX 年被評為縣級英語學(xué)科第五屆兼職教研員。她的小科研課題 初中英語課堂提高小組活動效果的方法研究已被縣教研中心組選定為中心組課題她的科研 新課程下農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)研究報告 ，已經(jīng)結(jié)題，對本校的教學(xué)工作的創(chuàng)新及

12、"三環(huán)十步 "高效課堂教學(xué)模式起到了模范帶頭作用。" 捧著一顆心來，不帶半根草去。 " 她一直牢記陶行知先生的一句話。擔(dān)任班主任以來，她披星戴月，一路走來，始終用熱誠、踏實、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，所帶班級凝聚力強，成績優(yōu)，學(xué)生成績在全縣名次靠前。的確，她沒有什么驚天動地的大事，都是一些平平常常的小事。 可正是這些小事， 反映出她十幾年如一日的"鐵人式 " 的工作精神。她堅信，無論是工作，學(xué)習(xí)亦或其它，只要悉心灌溉，靜候花開，花一定會開得艷而多 !在她的案頭，我們看到這樣一句話： "我不是紅花，我只想做泥土。這

13、樣，紅花才會有它盛開的土壤和養(yǎng)分。 "她是一名普通的教育工作者， 她以她的祖國驕傲， 她為她的中國夢能讓一群孩子實現(xiàn)自身價值與夢想的教師， 而自豪。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實，她收獲了夢寐以求的快樂， 她會一如既往腳踏實地的努力工作，不斷提高自己，繼續(xù)收獲著追夢的快樂。英語特級教師先進(jìn)事跡材料教師事跡材料（ 3） | 返回目錄 英語特級教師謝珍明同志 1983 年畢業(yè)于南寧師范學(xué)院外語系 (本科 )，后就讀于廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院（研究生）畢業(yè)。在象州縣中學(xué)任教11 年后調(diào)到柳州地區(qū)高中任教至今，曾先后擔(dān)任班主任、年級組長、黨支部書記、教研組長，校工會委員等職，現(xiàn)任政教處副主任。曾被評為縣級“先

14、進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”，后又被評為柳州地區(qū)“十佳教師” 、柳州地區(qū)優(yōu)秀班主任、柳州地區(qū)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、來賓市骨干教師、來賓市優(yōu)秀黨員、廣西21 世紀(jì)園丁工程類培養(yǎng)對象。年的班主任工作使他養(yǎng)成了任勞任怨的個性。所帶班級在每次高考中都比同類班級在本科上線數(shù)、重點上線數(shù)等重要高考指標(biāo)中有明顯的優(yōu)勢。 97 年我?guī)У陌鄤?chuàng)造了柳地高的中等班的本科上線數(shù)最高記錄。 XX年帶的班重點上線數(shù)為41 人，XX年帶的補習(xí)班上線數(shù)又創(chuàng)造了柳地高的補習(xí)班的本科上線數(shù)最高上線記錄。XX 年帶的班高考成績居年級第一名。所帶的 0603 班獲得了來賓市先進(jìn)班集體、自治區(qū)先進(jìn)集體。教學(xué)成果顯著。在年的高考中他獲得了

15、學(xué)校教學(xué)評價中的四個第一，即 0402 班平均分第一，上線數(shù)第一； 0412 班平均分第一，上線數(shù)第一。平均分達(dá) 677 分，刷新了 XX年由他本人創(chuàng)造的地區(qū)高中英語高考平均分紀(jì)錄。 他所教的學(xué)生 800 分以上人數(shù)占全校英語科的一半。 XX年所教的 0412 班的英語平均分、本科對應(yīng)上線數(shù)在該班所有科目中也均為第一名。 XX 年所帶班級的英語高考成績也在同類班級中保持優(yōu)勢。由于高考成績優(yōu)異，次獲市高考質(zhì)量優(yōu)秀獎，次獲市班級高考質(zhì)量獎， 連續(xù)兩年在來賓市高考總結(jié)會上作了典型發(fā)言。XX年月，他還受聘于象州縣中學(xué)，擔(dān)任該?！皩W(xué)科骨干教師”的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。他還主編了課標(biāo)時代中學(xué)英語聽說訓(xùn)練高一分冊

16、。他主編或參編了 8 部書，其他合作著作有： 高中英語聽力訓(xùn)練與檢測 ；高中英語詞匯大全；高中英語對照譯注 -中學(xué)文言文對照注譯 ；高中英語對照譯注（高二上、高二下、高三）共 3 本；論文高三年級如何應(yīng)對“小綜合” 、抓早、抓好高三英語后階段的總復(fù)習(xí)發(fā)表在廣西教育上。青年教師典范事跡材料教師事跡材料 （4） | 返回目錄弘揚“三平”精神踐行教學(xué)“五認(rèn)真”編者按：近年來，我院在兩輪高職人才評估、 國家示范院校建設(shè)、黨建評估、全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高校創(chuàng)建等工作中均取得驕人成績，學(xué)院的辦學(xué)實力實現(xiàn)跨越發(fā)展， 人才培養(yǎng)工作處于全國領(lǐng)先水平。一個個輝煌的成就， 一個個鏗鏘的腳步，彰顯著黃河水院人同

17、心同德、攻堅克難的滿腔熱忱，改革創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的內(nèi)在動力和無私奉獻(xiàn)、頑強拼搏的崇高境界。全體教職員工在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等不同的工作崗位上弘揚并踐行著“平凡之中的偉大追求， 平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責(zé)任感”的真實內(nèi)涵。測繪工程系xx 老師，一位普通的黨員教師，他堅守人民教師承諾，踐行學(xué)院“教學(xué)五認(rèn)真”要求，以其“用心工作、精心教導(dǎo)、真心育人”的感人事跡，弘揚著“三平”精神，闡釋著黃河水院教職工群體的偉大形象和崇高境界?！耙晃恍燎诘睦蠋?，一群可愛天真的孩子” 、“只有負(fù)責(zé)人的老師，才會如此看重學(xué)生的勞動成果” 、“川哥的大名早有耳聞， 期待您能教我們”、“川哥無敵，贊 +10000

18、”、“川哥真牛，加油！ ” 。這是學(xué)生在 xx 老師舉辦的實習(xí)成果展上的留言。xx，測繪工程系專業(yè)講師、測繪技師、工學(xué)碩士。參加工作來，他以實際行動履行著一個共產(chǎn)黨員和普通教師的責(zé)任和使命，次學(xué)院年度考核優(yōu)秀，一次被評為學(xué)院“文明職工標(biāo)兵” 。7 年三“對學(xué)生，我要盡可能做到完美”嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)用心育人“我覺得我的學(xué)生不會比任何人差， 我是一個追求完美的人， 對同學(xué)們我要盡可能做到完美， 就算一些同學(xué)不主動學(xué)習(xí)， 我也不能放棄他。作為一個老師不好好教學(xué)會讓我感到自責(zé)， 對不起讓孩子來我們學(xué)校學(xué)習(xí)的那些父母。 ”當(dāng)問到 xx 老師對教學(xué)的看法時，他說。很多同學(xué)家庭并不富裕， 能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易

19、的， 這些他都感同身受。每一節(jié)課都要做到最好，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真開展實踐教學(xué)。狠下功夫，精心備課。 為提高教學(xué)效果，每次備課他都要查閱大量的參考資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，把最新的測量知識傳授給學(xué)生。為制作課件，他經(jīng)常一坐就是幾個小時， 他做的多媒體課件內(nèi)容充實新穎、圖文并茂，其中很多圖片都是自己用相機拍攝的。 他編寫的實習(xí)指導(dǎo)書很多很厚，如數(shù)地形測量實習(xí)指導(dǎo)書就多達(dá) 40 頁，內(nèi)容緊扣項目化實訓(xùn)要求，嚴(yán)格執(zhí)行測繪生產(chǎn)規(guī)范，既有系統(tǒng)性指導(dǎo)，又有自己及同行在測量實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，用他的話說： “校園內(nèi)測量實習(xí)有它的特殊性， 老師就是一刻不停地在校園里轉(zhuǎn)著輔導(dǎo)， 但也不能面面俱到

20、，通過詳實的實習(xí)指導(dǎo)書， 可以讓學(xué)生有問題時除了請教老師，還能隨時從指導(dǎo)書中獲取答案” 。積極參加技能比賽， 精雕細(xì)琢講課方法。 為提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，他積極參加教師技能比賽，加強與同行交流，精雕細(xì)琢講課方法。他在 xx 年河南省第四屆高校測繪專業(yè)青年教師講課大賽中榮獲一等獎，xx 年學(xué)院青年教師講課競賽和說課競賽中分別獲得三等獎和二等獎。xx 年以來，他通過指導(dǎo)學(xué)生參加測量技能大賽來檢驗教學(xué)效果，先后指導(dǎo)學(xué)生參加的首屆“拓普康杯”全國高職院校測繪專業(yè)技能大賽、第四屆“南粵杯”全國水利高職院校技能大賽、第六屆“江淮杯”全國水利高職院校技能大賽，獲得六個一等獎，他也幾次被評為全國測繪學(xué)生技能

21、競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 。豐富教學(xué)方式方法，提升教學(xué)效果。根據(jù)測量專業(yè)教學(xué)特點，為適應(yīng)項目化課程要求，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)，他常把課堂搬到野外，邊講邊演示，學(xué)生跟著學(xué)和做，都能較好完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)教學(xué)目標(biāo)。為改善教學(xué)效果，他每次上課都會帶上自己購置的三樣“寶貝” ：擴音器、自制教鞭和翻頁筆，既解決了人多聽不清的問題， 又?jǐn)[脫了電腦的束縛， 可以盡情地與學(xué)生 “面對面”交流。根據(jù)目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機的特點，他運用現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實習(xí)中，他都通過群發(fā)飛信，及時把實習(xí)中出現(xiàn)的問題和解決辦法傳達(dá)給分布在校園各處實習(xí)的每個學(xué)生。在剛剛結(jié)束的數(shù)

22、地形測量實習(xí)中，他僅給學(xué)生的短信指導(dǎo)數(shù)就達(dá)到近。 同時，他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤中，讓學(xué)生自由下載學(xué)習(xí)，既便捷又高效。制作測量專題片，舉辦實習(xí)成果展、攝影展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。他制作多部測量專題片， 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀看，向?qū)W生傳授知識、表達(dá)教育思想和生活感悟。每次實習(xí)結(jié)束后，他都會組織全體學(xué)生召開實習(xí)總結(jié)會，讓學(xué)生走上講臺暢談實習(xí)感受，然后自己再總結(jié)指導(dǎo)， 這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣， 師生還相互分享了實習(xí)感受。他給學(xué)生舉辦實習(xí)成果展、實習(xí)攝影展，讓學(xué)生參與其中，成為教學(xué)的主角， 使他們提高學(xué)習(xí)測量知識的興趣，忘掉實習(xí)的艱苦與單調(diào)，認(rèn)真主動地參加實習(xí)，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。他

23、把指導(dǎo)學(xué)生參加全國測量技能大賽的經(jīng)驗應(yīng)用到平時的實踐教學(xué)中，以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一個實習(xí)學(xué)生，通過組織班與班、組與組、個人對個人的比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 不斷努力提高自身操作技能。 截至目前，他為學(xué)生制作了 5 個測量專題片，舉辦了兩屆實習(xí)成果展和一次實習(xí)攝影展。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題， 他經(jīng)常利用業(yè)余時間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿滿的， 近百份幾千的實習(xí)總結(jié)他每一份都仔細(xì)看過，并做密密麻麻的批注?！叭绻荒菢幼觯覍Σ黄鹱约旱牧夹?，對不起教師的職業(yè)道德。”潛心育人真心愛生教書育人是教師的天職。在教書的同時，他更重視育人，他教育學(xué)生做人有七點：做事多思考、多注

24、意細(xì)節(jié)、多學(xué)習(xí)新知識、多注意和別人合作、少點個性少點怠慢、不要指望別人、兌現(xiàn)自己的承諾。他這樣要求學(xué)生，更要求自己以身作則。在剛剛結(jié)束的數(shù)地形測量實習(xí)中， 為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西，他安排了非常飽滿的實習(xí)任務(wù)，但因為法定放假、運動會和下雨等客觀原因，沒有完成計劃的實習(xí)任務(wù)，作為指導(dǎo)老師， 他又主動增加了兩周，在沒有一個課時的情況下，任勞任怨地帶著學(xué)生最終圓滿完成任務(wù)， 并再次為他的學(xué)生們舉辦了實習(xí)攝影展和實習(xí)成果展， 最后還結(jié)合本次實習(xí)制作了實習(xí)專題片。他曾經(jīng)說過， “實習(xí)中有時趕上節(jié)假日放假，耽誤的實習(xí)任務(wù)我完全可以不補。但作為一名教師，我如果那樣做，我對不起自己的良心，對不起教師的職業(yè)道德。

25、 ”很多上過他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”：他對學(xué)生要求嚴(yán)格甚至苛刻， 很多學(xué)生說，在測繪系學(xué)三年， 要是沒有上過 “川哥”的課，會成為一個遺憾；他認(rèn)真教學(xué)，潛心育人，常常結(jié)合當(dāng)前社會形勢和測繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀， 與學(xué)生探討生活和就業(yè)話題， 讓學(xué)生對現(xiàn)在具有危機意識，對未來充滿希望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心主動去學(xué)、樂于去學(xué)。“剛上 xx 老師的課，我們覺得他太嚴(yán)厲了，而與李老師接觸一段時間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課。 大家都被他執(zhí)著認(rèn)真的教學(xué)所感動。他以身作則，來影響學(xué)生。 ”他教過的學(xué)生說。學(xué)生們在給他的 qq 留言中這樣表達(dá)他們的感受： “謝謝李老師！雖然沒有機會聽您講課了， 但是您的一言一行我們都會記在心里， 該走了，想跟您說， 遇見您真好！”、“大學(xué)里很有幸遇見您這樣的老師，向您看齊！”、“你們誰能遇到這樣的老師？不要羨慕 ” 、“李老師，你將感動一代的測繪人！ ”?！拔揖褪茄劬κ鳎刹涣私處熚乙残臐M意足了。 ” 忘我工作 無怨無悔為了學(xué)生，他忘我工作。 xx 年 4 月，上課、實習(xí)指導(dǎo)、參加講課比賽，連續(xù)高強度工作兩周后，因勞累過度，他右眼眼底出血，差點因此失明，醫(yī)生勸他需要動大手術(shù)，但他并沒有做，一直吃藥阻止病情惡化，因為他知道