主題四：《六個(gè)好寶貝》計(jì)劃和小結(jié)

1、主題名稱主題背景主題目標(biāo)指導(dǎo)要點(diǎn)預(yù)設(shè)時(shí)間小班主題活動(dòng)計(jì)劃主題四：六個(gè)好寶貝對(duì)小班幼兒而言，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具，加上幼兒平日對(duì)自己的五官很感興趣，通過開展六個(gè)好寶貝的主題活動(dòng)，讓幼兒明確知道自己已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，讓幼兒通過聽一聽、摸一摸、聞一聞、看一看等方面來豐富幼兒的感知，知道它們的作用及保護(hù)方法，積極地促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。1、能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)。2、知道自己以有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。4、能聽聲音辨別 5 個(gè)以內(nèi)的實(shí)物。 能嘗

2、試添 1 或去 1 的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進(jìn)一步感受不同圖形的特征。5、為歌曲和律動(dòng)想出替換的歌詞或動(dòng)作，并進(jìn)行表現(xiàn)。本本題設(shè)計(jì)的主要意圖是積極地促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展；體驗(yàn)到自己是環(huán)境、活動(dòng)的主人；自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變某些事物。1. 活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒的意愿，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使其獲得成功的體驗(yàn)。2. 活動(dòng)中老師要充分關(guān)注幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和個(gè)體需要，努力為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)適宜于他自己的發(fā)展條件。3. 對(duì)小班幼兒而言，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具，感知知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步

3、體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。4. 本主題的目標(biāo)不是僅靠幾項(xiàng)集體教育活動(dòng)就能完成的，更多的是要依靠一日生活各環(huán)節(jié)的滲透和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。同時(shí)，家庭教育的配合也極為重要。2017.5.3-2016.5.191、在班級(jí)區(qū)角投放親子自制的感官操作材料、會(huì)發(fā)出聲音的各種樂器。環(huán)境 2、師幼共同創(chuàng)設(shè)一面五官墻飾，讓幼兒在學(xué)習(xí)這一主題后，說一說自己的五創(chuàng)設(shè) 官的功能，并讓自己住在那個(gè)器官圖上。3、我們還為幼兒提供自由表達(dá)自己意愿的空間，如可隨意涂鴉、或藏在秘密盒里，甚至是幼兒可獨(dú)處的較隱蔽的小場(chǎng)所等。我們也會(huì)建議家長在家中提供這樣的空間和設(shè)施。1、家長應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、 自主的愿望、行為，了解有些孩

4、子和家長 “對(duì)家園著干”的行為可能是孩子“自我”成長的體現(xiàn)，應(yīng)正確對(duì)待。家長要多讓孩共育子明白自己能把事做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。2、建議家長在家中也為孩子提供一些可讓幼兒隨意涂畫的白墻、藏放個(gè)人物品的設(shè)施，甚至是可讓幼兒獨(dú)處的較隱蔽的小場(chǎng)所等等空間和設(shè)施。健康：小貓釣魚、熊貓滾球、小螞蟻找糧食不挑食小金魚吹泡泡預(yù) 設(shè)語言：小青蛙聽故事、兔妹妹的蔬菜活 動(dòng)科學(xué)：小嘴巴嘗一嘗4 的形成5 的形成5 以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合目測(cè)數(shù)群認(rèn)識(shí)長方形藝術(shù)：找小貓我愛我的小動(dòng)物買菜六一兒童節(jié)美麗的手帕綜合：涼拌西紅柿聽一聽調(diào)皮的小老鼠有趣的小風(fēng)車補(bǔ) 充美食節(jié)主題活動(dòng)：社會(huì)： 小朋友的節(jié)日健康： 干凈食物人人愛

5、活 動(dòng)活動(dòng)名稱美工區(qū)：個(gè)科學(xué)區(qū)別學(xué)習(xí)活動(dòng)組織形式材料方法提供多種顏料玩印手印、印腳印的游戲。收集空瓶，在盒蓋讓幼兒分辨不同的氣味。上鉆幾個(gè)孔，分別裝入香水、風(fēng)油精、醋、麻油等。娃娃家：提供“百寶箱”將各種廢舊、 自然材料收集在一起， 供幼兒在游戲中自由想象，替代其他物品。生活區(qū)：提供“神奇的口袋”1、讓幼兒用手觸摸感知軟硬、光滑、粗糙、形狀、大小各不相同的物品并表達(dá)出自己的感覺。2、圖書區(qū)：提供小青蛙聽故學(xué)習(xí)看圖講故事，并養(yǎng)成安安靜靜聽故事的習(xí)慣。事掛圖、磁帶益智區(qū)：提供積木若干、謎1、練習(xí)把一樣形狀的積木放在一起。學(xué)習(xí)用一一語對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少。2、猜謎：選擇有關(guān)五官的謎語，師幼、

6、幼兒間相互猜謎。附1、網(wǎng)絡(luò)圖2、主題小結(jié)1、主題網(wǎng)絡(luò)圖能干的手和腳小貓釣魚熊貓滾球小螞蟻找糧食不挑食小金魚吹泡泡調(diào)皮的小老鼠有趣的小風(fēng)車能干的嘴巴能干的眼睛和耳朵兔妹妹的蔬菜找小貓小嘴巴嘗一嘗我愛我的小動(dòng)物4的形成買菜5的形成六一兒童節(jié)5以內(nèi)的數(shù)物結(jié)合美麗的手帕目測(cè)數(shù)群聽一聽認(rèn)識(shí)長方形小青蛙聽故事涼拌西紅柿2、 主題小結(jié)對(duì)小班的小朋友們來說，感官是他們認(rèn)識(shí)周圍世界的重要工具。為了積極促進(jìn)幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，我們實(shí)施了六個(gè)好寶貝這一主題，通過讓孩子感知自我，體驗(yàn)自己的能力而積極參加各種活動(dòng)。在六個(gè)好寶貝這一主題中，我們開展了豐富又多彩的各種活動(dòng)。結(jié)合我園開展的“幼兒健康美食節(jié)”活動(dòng)，孩子們從家里

7、帶了各種有營養(yǎng)的蔬菜，和老師一起動(dòng)手制作美味的蔬菜，既發(fā)揮了小嘴巴的品嘗作用又鍛煉了能干的小手，在科學(xué)活動(dòng)小嘴巴嘗一嘗中，引導(dǎo)寶寶嘗嘗各種食物的滋味，體驗(yàn)到酸、甜、咸等的味道。知道舌頭能辨別各種味道，會(huì)用各種表情動(dòng)作表現(xiàn)酸甜苦辣。我們也利用日常生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育活動(dòng)。每天在飯前的準(zhǔn)備活動(dòng)中，按照學(xué)號(hào)分發(fā)餐具；幫助老師對(duì)號(hào)擺放杯子；收拾整理活動(dòng)材料等等極大的發(fā)揮和調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)“我有一雙能干的小手”的認(rèn)識(shí)和喜愛。通過有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用眼睛來觀察周圍的事物。在聽一聽的活動(dòng)中，我們還帶領(lǐng)幼兒到自然界中傾聽各種聲音，引導(dǎo)幼兒聽聽風(fēng)是什么聲音，小鳥會(huì)發(fā)出什么樣的叫聲，馬路上各種車輛的鳴笛聲，等等等等。讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)聽力、防止噪音的習(xí)慣。而鼻子是人體的嗅覺器官，我們也開展了科學(xué)活動(dòng)小鼻子真靈 ，通過讓幼兒聞氣味，促進(jìn)幼兒的嗅覺靈敏度，辨別各種氣味并能用語言表達(dá)自己的感受。從而教育孩子要保護(hù)自己的小鼻子，不把異物放進(jìn)鼻孔里。根據(jù)主題，我們請(qǐng)家長和孩子一起完成了一張調(diào)查表，說說寫寫我的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）分別會(huì)干什么？用一段話的形式表現(xiàn)出來，讓我們的孩子更多地去交流，去了解，產(chǎn)生自豪感。在主題墻上，我們把幼兒自己動(dòng)手制作的 亮眼看世界，各種事