中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課課件

1、中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課2010年會(huì)考復(fù)習(xí)及三種題型的解題指導(dǎo)年會(huì)考復(fù)習(xí)及三種題型的解題指導(dǎo) -以中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就為例以中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就為例龍港高級(jí)中學(xué)龍港高級(jí)中學(xué) 繆銀丹繆銀丹中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課2010年歷史會(huì)考的三種題型：年歷史會(huì)考的三種題型：選擇題選擇題35道共道共70分分非選擇題（簡(jiǎn)釋題和綜合題）非選擇題（簡(jiǎn)釋題和綜合題）3道共道共30分分中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課2010年歷史會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)：年歷史會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)：中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就1、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響（、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響（b,c)2、指南針的發(fā)明與應(yīng)用（、指南針的發(fā)明與應(yīng)用（a

2、,c）3、火藥的發(fā)明和使用（、火藥的發(fā)明和使用（a,c）4、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響（、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響（a,c）a識(shí)記、識(shí)記、b理解理解、 c分析、分析、d綜合綜合中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課結(jié)合會(huì)考條目的要求，快速瀏覽課文，進(jìn)行相應(yīng)的知結(jié)合會(huì)考條目的要求，快速瀏覽課文，進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)梳理。識(shí)梳理。中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就1、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響（、造紙術(shù)的發(fā)明、改進(jìn)及其影響（b,c)2、指南針的發(fā)明與應(yīng)用（、指南針的發(fā)明與應(yīng)用（a,c）3、火藥的發(fā)明和使用（、火藥的發(fā)明和使用（a,c）4、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響（、印刷術(shù)的發(fā)明、進(jìn)步及其影響（a,c）

3、中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課第一種題型：選擇題第一種題型：選擇題拿到選擇題，我們首先應(yīng)該做的是什么？拿到選擇題，我們首先應(yīng)該做的是什么？1、限制性選擇題：題干部分往往有特殊規(guī)定及其限定語(yǔ)。、限制性選擇題：題干部分往往有特殊規(guī)定及其限定語(yǔ)。2、比較性選擇題：根據(jù)題干的要求通過(guò)比較，找出、比較性選擇題：根據(jù)題干的要求通過(guò)比較，找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3、組合性選擇題：其中有排列組合、同類(lèi)組合和因果組、組合性選擇題：其中有排列組合、同類(lèi)組合和因果組合等。合等。5、程度性選擇題：即最佳選擇題。、程度性選擇題：即最佳選擇題。6、材料性選擇題：主要有文字型材料選擇題、圖片型、材料性選

4、擇題：主要有文字型材料選擇題、圖片型材料選擇題等。材料選擇題等。4、逆向選擇題：即否定選擇題，題干是以否定形式出現(xiàn)、逆向選擇題：即否定選擇題，題干是以否定形式出現(xiàn)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課例例1、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述正確的是：、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述正確的是：A、秦漢時(shí)期，以竹木簡(jiǎn)牘和絲織品作為主要書(shū)寫(xiě)材料，、秦漢時(shí)期，以竹木簡(jiǎn)牘和絲織品作為主要書(shū)寫(xiě)材料，人們一般認(rèn)為人們一般認(rèn)為“蔡侯紙蔡侯紙”是最早的紙。是最早的紙。B、指南儀器最早出現(xiàn)于北宋時(shí)期。、指南儀器最早出現(xiàn)于北宋時(shí)期。C、在兩漢的戰(zhàn)爭(zhēng)中，已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭等武器、在兩漢的戰(zhàn)爭(zhēng)中，已經(jīng)開(kāi)始使用火藥箭等武器 。D、宋代

5、平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了印刷史上、宋代平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。的一大革命。變式變式1、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述不正確不正確的是：的是：A B C D 中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課A A、紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積、紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用也最為顯著。極作用也最為顯著。B B、指南針在、指南針在1212世紀(jì)末至世紀(jì)末至1313世紀(jì)初由陸路傳入波斯，然后世紀(jì)初由陸路傳入波斯，然后再傳入歐洲。再傳入歐洲。C C、唐末宋初的戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們已經(jīng)使用早期自動(dòng)爆炸的地、唐末宋初的戰(zhàn)爭(zhēng)中，

6、人們已經(jīng)使用早期自動(dòng)爆炸的地雷、水雷和定時(shí)炸彈。雷、水雷和定時(shí)炸彈。D D、使用銅活字印制的最大的一部書(shū)，是明代編訂的、使用銅活字印制的最大的一部書(shū)，是明代編訂的古古今圖書(shū)集成今圖書(shū)集成。變式變式2、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述正確的是：、下面有關(guān)中國(guó)古代四大發(fā)明的表述正確的是：中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課例例2、馬克思在致恩格斯的信中說(shuō)：、馬克思在致恩格斯的信中說(shuō)：“火藥、指南針和火藥、指南針和印刷術(shù)的發(fā)明印刷術(shù)的發(fā)明都是資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的必要前提都是資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展的必要前提”。下列與馬克思的觀點(diǎn)相符合的是：下列與馬克思的觀點(diǎn)相符合的是：造紙術(shù)造紙術(shù)中華文明的傳承者中華文明的傳承者印刷術(shù)印刷術(shù)文藝

7、復(fù)興和宗教改革的推動(dòng)者文藝復(fù)興和宗教改革的推動(dòng)者火藥火藥蕩平歐洲封建城堡的致命武器蕩平歐洲封建城堡的致命武器 指南針指南針西歐海外殖民的助跑器西歐海外殖民的助跑器ABCD中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課例例3、我國(guó)古代科技成就中，對(duì)世界影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文、我國(guó)古代科技成就中，對(duì)世界影響最為久遠(yuǎn)，對(duì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用最為顯著的是：明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的積極作用最為顯著的是： A B C D中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課例例4、與火藥相比，指南針對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程發(fā)、與火藥相比，指南針對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)程發(fā)展的不同作用在于：展的不同作用在于：A.對(duì)世界文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步影響深遠(yuǎn)對(duì)世界文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步影響深遠(yuǎn)

8、B.都推動(dòng)了歐洲資本主義發(fā)展都推動(dòng)了歐洲資本主義發(fā)展C.為資產(chǎn)階級(jí)打敗騎士階層創(chuàng)造了條件為資產(chǎn)階級(jí)打敗騎士階層創(chuàng)造了條件 D.為開(kāi)辟新航路提供了技術(shù)保證為開(kāi)辟新航路提供了技術(shù)保證中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課例例5、科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)程中的重要推動(dòng)力。閱讀材、科學(xué)技術(shù)是人類(lèi)文明進(jìn)程中的重要推動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題：料，回答問(wèn)題：材料一材料一圖圖1 圖圖2（1）中國(guó)古代最有代表性的科技成就是四大發(fā)明。圖）中國(guó)古代最有代表性的科技成就是四大發(fā)明。圖1、圖圖2所示兩位歷史人物分別是誰(shuí)？（所示兩位歷史人物分別是誰(shuí)？（2分）分）(2)他們的偉大創(chuàng)造分別是什么？（他們的偉大創(chuàng)造分別是什么？（2分）分）(3

9、)他們的偉大創(chuàng)造產(chǎn)生了哪些相同的深遠(yuǎn)影響？（他們的偉大創(chuàng)造產(chǎn)生了哪些相同的深遠(yuǎn)影響？（2分）分）簡(jiǎn)釋題一般有提取信息、文獻(xiàn)注釋、圖片判斷、圖簡(jiǎn)釋題一般有提取信息、文獻(xiàn)注釋、圖片判斷、圖表分析、情境分析、多元理解等類(lèi)型。表分析、情境分析、多元理解等類(lèi)型。第二種題型：簡(jiǎn)釋題第二種題型：簡(jiǎn)釋題中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課參考答案：參考答案：1 、圖圖1人物是蔡倫；人物是蔡倫；(1分）圖分）圖2人物是畢升。人物是畢升。(1分分)2、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；(1分分)畢升創(chuàng)制活字印刷術(shù)。畢升創(chuàng)制活字印刷術(shù)。(1分分)3、相同影響：、相同影響： 以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播以經(jīng)濟(jì)、方便的形式

10、推進(jìn)了文化的傳播(1分分)； 促進(jìn)了文明的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。促進(jìn)了文明的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。(1分分)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課第三種題型：綜合題第三種題型：綜合題例例6、閱讀下列材料：、閱讀下列材料： 材料一：材料一：韓非子韓非子有度有度載：載：“先王立司南以端朝夕。先王立司南以端朝夕?！保ǔΓǔ?，指東西方向）指東西方向）鬼谷子鬼谷子謀謀稱(chēng)：稱(chēng)：“鄭（國(guó)）人之取玉也，載司南之車(chē)，鄭（國(guó)）人之取玉也，載司南之車(chē)，為其不惑也。為其不惑也。”（惑，指迷失方向）（惑，指迷失方向） 材料二：據(jù)材料二：據(jù)萍洲可談萍洲可談?shì)d，北宋時(shí)有人在廣州看到載，北宋時(shí)有人在廣州看到“舟師識(shí)地理，舟師識(shí)地理，夜則觀星，

11、晝則觀日，陰晦觀指南針。夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！?材料三：馬克思在材料三：馬克思在機(jī)器機(jī)器.自然力和科學(xué)的應(yīng)用自然力和科學(xué)的應(yīng)用中說(shuō)：中說(shuō)：“這是預(yù)告資這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿.”.材料四材料四 魯迅在魯迅在電的利弊電的利弊中說(shuō)道：中說(shuō)道：“

12、外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻把它拿來(lái)當(dāng)飯吃把它拿來(lái)當(dāng)飯吃”。 回答：回答：（1）從材料看，司南至遲發(fā)明于什么時(shí)候？司南和指南針在哪些方面發(fā)從材料看，司南至遲發(fā)明于什么時(shí)候？司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它的辨別方向的功能？（揮了它的辨別方向的功能？（4分）分）（2）應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？（應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？（2分）分）（3）材料四中揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？（）材料四中揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？（2分）

13、分）（4）指南針在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么？（）指南針在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么？（2分）分）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課答案提示：答案提示：(1) 發(fā)明時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)（發(fā)明時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)（1分）；分）； 功能：生產(chǎn)（或）采玉、導(dǎo)航，看風(fēng)水（功能：生產(chǎn)（或）采玉、導(dǎo)航，看風(fēng)水（3分）分）(2) 理解：理解： 馬克思指出了中國(guó)的發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社馬克思指出了中國(guó)的發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中起到促進(jìn)作用（會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中起到促進(jìn)作用（2分）分）(3)揭露的問(wèn)題：揭露的問(wèn)題： 封建中國(guó)的愚昧落后封建中國(guó)的愚昧落后.(1分）分） 中國(guó)古代科技沒(méi)有能

14、夠發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用中國(guó)古代科技沒(méi)有能夠發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用.（1分）分）(4) 不同用途說(shuō)明了：科學(xué)技術(shù)能否發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效不同用途說(shuō)明了：科學(xué)技術(shù)能否發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取決于社會(huì)環(huán)境益取決于社會(huì)環(huán)境 （2分）分）中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練1、東漢時(shí)期，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)等制成新書(shū)、東漢時(shí)期，用樹(shù)皮、麻頭、破布和舊漁網(wǎng)等制成新書(shū)寫(xiě)材料的人是寫(xiě)材料的人是A沈括沈括 B蔡倫蔡倫 C張衡張衡 D葛洪葛洪2、中國(guó)古代有許多重大發(fā)明，下列發(fā)明按出現(xiàn)的先后、中國(guó)古代有許多重大發(fā)明，下列發(fā)明按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是順序排列正確的是 A.司南、紙、火藥、活字印刷

15、司南、紙、火藥、活字印刷B.紙、火藥、活字印刷、司南紙、火藥、活字印刷、司南C.火藥、活字印刷、司南、紙火藥、活字印刷、司南、紙D.活字印刷、司南、紙、火藥活字印刷、司南、紙、火藥中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課3、我國(guó)古代科技成就中，對(duì)密切世界各地的聯(lián)系、我國(guó)古代科技成就中，對(duì)密切世界各地的聯(lián)系影響最大的是：影響最大的是： A火藥火藥 B指南針指南針 C造紙術(shù)造紙術(shù) D印刷術(shù)印刷術(shù)4、魯迅在、魯迅在電的利弊電的利弊中說(shuō)：中說(shuō)：“外國(guó)用火藥制造外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水”中國(guó)古代科

16、技在東中國(guó)古代科技在東西方的不同地位實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了西方的不同地位實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了:A中國(guó)迷信思想盛行中國(guó)迷信思想盛行B外國(guó)資本主義迅速發(fā)展外國(guó)資本主義迅速發(fā)展C中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要科技中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要科技D社會(huì)環(huán)境決定了科技能否發(fā)揮作用社會(huì)環(huán)境決定了科技能否發(fā)揮作用中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課5、有西方學(xué)者認(rèn)為、有西方學(xué)者認(rèn)為“近代世界賴(lài)以建立的種種文明與近代世界賴(lài)以建立的種種文明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來(lái)源于中國(guó)發(fā)現(xiàn)可能有一半來(lái)源于中國(guó)”。由中國(guó)傳入歐洲，并幫。由中國(guó)傳入歐洲，并幫歐洲歐洲“發(fā)現(xiàn)世界發(fā)現(xiàn)世界”，進(jìn)而產(chǎn)生真正意義上的，進(jìn)而產(chǎn)生真正意義上的“世界史世界史”的科技成就是：的科技成就是： A B C D中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就公開(kāi)課6、閱讀下列材料：、閱讀下列材料：英國(guó)學(xué)者李約瑟在其名著英國(guó)學(xué)者李約瑟在其名著中國(guó)科學(xué)技術(shù)史中國(guó)科學(xué)技術(shù)史一書(shū)中說(shuō)：一書(shū)中說(shuō)：“在公