關(guān)于普通高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用的探討

1、關(guān)于普通高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用的探討    內(nèi)容導(dǎo)讀：空資源的必要性,并試著建立了開(kāi)發(fā)利用的原則:健身性與娛樂(lè)性結(jié)合原則、開(kāi)放性與經(jīng)濟(jì)性結(jié)合原則、共享性與社會(huì)性結(jié)合原則、多樣性與可行性結(jié)合原則。最后探討了開(kāi)發(fā)利用高校體育課程時(shí)空資源的策略:有償開(kāi)放體育場(chǎng)館,充分挖掘校內(nèi)體【關(guān)鍵詞】：高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用【論文提綱】：中文摘要3-5英文摘要5-101前言10-2 2002年教育部頒發(fā)的全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要中首次明確提出了體育課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究已引起了很多學(xué)者的關(guān)注。由于時(shí)空作為物質(zhì)存在的

2、基本形式是普遍的,時(shí)空特性就順理成章地成為了課程資源開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)有的考量角度。然而,從時(shí)空角度對(duì)高校體育課程資源的研究鮮見(jiàn),據(jù)此,筆者在課程理論基礎(chǔ)上,引入了高校體育課程時(shí)空資源這一新概念。以期在我國(guó)高校體育日益發(fā)展的今天,為我國(guó)普通高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用引出一條新思路,提供新視角的策略。本文通過(guò)總結(jié)與吸收前人的研究成果,探討了高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用的問(wèn)題。首先嘗試性地闡述了高校體育課程時(shí)空資源的概念:是高校體育可資選用的以時(shí)間為經(jīng)、空間為緯的有形和無(wú)形資源的總合,它具有絕對(duì)性與相對(duì)性、中斷|教育教學(xué)論文|性與連續(xù)性、無(wú)窮性與有限性的特征。然后對(duì)它進(jìn)行了分類,再針對(duì)有關(guān)高校體育

3、課程時(shí)空資源研究的主要領(lǐng)域現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,指出其存在的不足。從而熟悉到開(kāi)發(fā)利用高校體育課程時(shí)空資源的必要性,并試著建立了開(kāi)發(fā)利用的原則:健身性與娛樂(lè)性結(jié)合原則、開(kāi)放性與經(jīng)濟(jì)性結(jié)合原則、共享性與社會(huì)性結(jié)合原則、多樣性與可行性結(jié)合原則。最后探討了開(kāi)發(fā)利用高校體育課程時(shí)空資源的策略:有償開(kāi)放體育場(chǎng)館,充分挖掘校內(nèi)體【關(guān)鍵詞】：高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)與利用【論文提綱】：· 中文摘要3-5· 英文摘要5-10· 1前言10-22· 1.1問(wèn)題的提出10-12· 1.2選題理論依據(jù)12-14· 1.3國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述14-22· 1

4、.3.1關(guān)于時(shí)間資源開(kāi)發(fā)的研究14-15· 1.3.2關(guān)于課外體育時(shí)空的研究15-17· 1.3.3關(guān)于體育場(chǎng)館與體育空間的研究17-19· 1.3.4關(guān)于網(wǎng)絡(luò)體育信息資源的研究19-20· 1.3.5高校體育資源具體在如何開(kāi)發(fā)上的研究20-22· 2研究對(duì)象與方法22-24· 2.1研究對(duì)象22· 2.2研究方法22-24· 3研究結(jié)果與分析2信息資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀34-363.4高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)的必要性36-413.4.1全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的頒布為體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)36-37

5、3.4.2體育課程時(shí)空資源的公道開(kāi)發(fā)利用為高校與師生的發(fā)展提供了幫助37-383.4.3高校擴(kuò)招需要加快體育課程時(shí)空資源的開(kāi)發(fā)利用38-393.4.4高校體育課程的社會(huì)化取 4-52· 3.1核心概念的界定24-25· 3.2高校體育課程時(shí)空資源的分類25-28· 3.3高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀28-36· 3.3.1高校體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀28-31· 3.3.1.1體育場(chǎng)館資源配置情況29· 3.3.1.2體育場(chǎng)館開(kāi)放形式29· 3.3.1.3體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間與利用效率29-31· 3.3.2高校課

6、外體育時(shí)空開(kāi)發(fā)利用的現(xiàn)狀與分析31-33· 3.3.2.1大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀31-33· 3.3.2.2高校體育教師課外時(shí)間利用情況33· 3.3.3自然地理資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀33-34· 3.3.4高校網(wǎng)絡(luò)體育信息資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀34-36· 3.4高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)的必要性36-41· 3.4.1全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的頒布為體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)36-37· 3.4.2體育課程時(shí)空資源的公道開(kāi)發(fā)利用為高校與師生的發(fā)展提供了幫助37-38· 3.4.3高校擴(kuò)招需要加快體育課程時(shí)空資

7、源的開(kāi)發(fā)利用38-39· 3.4.4高校體育課程的社會(huì)化取向與社會(huì)體育的發(fā)展為開(kāi)發(fā)高校體育時(shí)空資源指引了方向39-40· 3.4.5計(jì)算機(jī)技術(shù)與因特網(wǎng)的飛速發(fā)展為開(kāi)發(fā)高校體育時(shí)空資源提供了優(yōu)良的平臺(tái)40-41· 3.5建立高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)利用的原則41-43· 3.5.1健身性與娛樂(lè)性相結(jié)合原則41· 3.5.2開(kāi)放性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合原則41-42· 3.5.3共享性與社會(huì)性相結(jié)合原則42-43· 3.5.4多樣性與可行性相結(jié)合原則43· 3.6高校體育課程時(shí)空資源開(kāi)發(fā)利用的策略43-52· 3.6

8、.1充分挖掘校內(nèi)體育空間資源，提高高校體育社會(huì)效益43-46· 3.6.2主動(dòng)向校外拓展體育空間，公道開(kāi)發(fā)與利用自然地理資源和社會(huì)資源46-47· 3.6.3改革高校體育課程時(shí)間觀，實(shí)現(xiàn)高校體育課程目標(biāo)47-48· 3.6.4建立課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部，開(kāi)發(fā)課外體育時(shí)空資源48-49· 3.5.5利用教師課外時(shí)間與專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)拓社會(huì)體育市場(chǎng)493.6.6有效利用網(wǎng)絡(luò)體育信息資源，發(fā)展高校體育工作49-523.6.6.1發(fā)展高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)49-503.6.6.2優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)體育信息平臺(tái)50-513.6.6.3培養(yǎng)大學(xué)生利用體育信息資源的技能51-524.結(jié)論與建議52-54參考文獻(xiàn)54-56致謝56-57附錄57-61湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明61湖南師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書61上一頁(yè) 1 2 3  場(chǎng)49· 3.6.6有效利用網(wǎng)絡(luò)體育信息資源，發(fā)展高校體育工作49-52· 3.6.6.1發(fā)展高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)49-50· 3.6.6.2優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)體育信息平臺(tái)50-51· 3.6.