幼兒園開學前疫情防控應急演練方案

1、疫情防控應急演練方案幼兒園開學前疫情防控應急演練方案幼兒園開學演練方案面對疫情，我們首先要保持一個樂觀的心態(tài)，出門記得戴口 罩，不要去人員密集的地方；在家要勤洗手，注意衛(wèi)生，同 時監(jiān)督自己的家人，不要進行聚會等。病毒不可怕，隔離也 不可怕，特殊時刻，我們更應該堅定信念，打敗病毒。本站 為大家整理的相關的疫情防控應急演練方案幼兒園開學前 疫情防控應急演練方案，供大家參考選擇。疫情防控應急演練方案幼兒園開學前疫情防控應急演 練方案為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園 開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結合本園實際, 制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及

2、人員職責 當日值班園領導承副園 長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調度，指揮應急處置，對重大 問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責負責現(xiàn)場調度、秩序維 護、后勤保障、效果評估等工作；根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確 定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急 處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1人員組成 組長：成員： 2.主要職責 負責全校師生晨午檢、 教學過程中體溫監(jiān)測； 疫情發(fā)生后，負責設置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活 動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者； 對患病幼兒情況持續(xù)關注，每

3、天加強疫情防控與巡視, 對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責 疫情發(fā)生后，立即組織 患病幼兒隔離和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到 班級； 確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨 立，避免交叉感染。（四）對外聯(lián)絡組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系 定點醫(yī)院，并通知幼兒家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況； 協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消 除工作。（五）消毒防疫組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責負責對出現(xiàn)疫情癥狀 幼兒經過的通

4、道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消 毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒, 同時做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責 負責疫情發(fā)生后引導 控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不 恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程 演練項目包括幼兒園疫情防 控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉 移、密切接觸者的調查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設置如 下：（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作1. 綜合協(xié)調組牽頭組織，各組派員參加

5、，幼兒園疫情防控領導 小組成員參會。2. 各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排； 對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。3. 領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進 地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安 排，交待注意事項。（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1. 模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護 服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。2. 幼兒入園時間安排：大班，8:00入園；中班,8:30入園;小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手 排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進 入園園。

6、綜合協(xié)調組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入 園園。3. 各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證 幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀 對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物 等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己 班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。4. 體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復 測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。 同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情 監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子 近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑 似病例接觸史。隔離幼兒經再

7、次體溫檢測正常的進入班級， 體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并 及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。5. 如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑 似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1. 參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體 溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準備。2. 幼兒到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定 的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進 入園園。3. 綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前 后保持一米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。4. 疫情監(jiān)測組老師對到

8、校幼兒依次進行手部消毒、健康 情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體 溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常, 疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）報告。6總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核 實，核實后：體溫37.3°C,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室 進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長 園長報告情況。7.幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處 置流程。（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1. 上課前，

9、消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi) 生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2. 課間休息，上衛(wèi)生間時需經當班保健老師批準，分批 分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手 液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。3. 大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風, 讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在 活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動 場升旗臺區(qū)域。4. 課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽 等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將 情況報告到當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）O5. 總指揮立即指令救治處置組老

10、師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37.6°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小 組組長園長報告情況。6. 幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處 置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1. 幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：小班，11:1011:30；中班,11:3011:50；大班,11:5012:10；教職工,12:1012： 30o2. 開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保 健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分 兩隊

11、排列取餐，隊伍間隔在1米以上。3. 幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以 上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。4. 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一 米距離排隊，將剩飯菜倒進淚水桶，餐盤、餐具分類送到相 應回收桶。5. 就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該 生進行體溫測量，顯示37.8°C,值班老師立即報告當日值班 園領導（現(xiàn)場總指揮）。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37.4°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼

12、兒園疫情防控領導小 組組長園長報告情況。7. 幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處 置流程。（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1. 放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、 分年級、分班級實行錯峰放學：小班，16:15放學；中班，16:30放學；大班,16:45放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米 左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確 保幼兒安全。3. 放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提 醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協(xié)調組在大 門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候, 杜絕人員聚集。4

13、. 在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量 為37. 9°C。值班老師立即報告當日值班園領導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口 罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行 再次核實，核實后：體溫37.5°C,立即將該幼兒帶至幼兒園 隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小 組組長園長報告情況。6. 幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處 置流程。三、幼兒園應急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似 癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情 況，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯 報，由領

14、導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調、疫情監(jiān) 測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教 職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）2.應急 隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后, 對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ?校內常態(tài)活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進 行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治。立即通 知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用 車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡 組）4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學

15、所乘交通 工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測 量、記錄。（綜合協(xié)調組、疫情監(jiān)測組）5.疫情上報。如幼 兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情 況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)教 體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街 道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組）6.應急消毒。立即 對隔離觀察區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消 毒防疫組）7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門 的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級 范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，

16、由領導小組 最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調組）8.輿情控制。加強 校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受釆訪或對外談論, 不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人 名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。9. 善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū), 負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察 做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提髙日常體溫監(jiān) 測頻次。10. 恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安 排，確保教學活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入 園區(qū)。四、總結反思及改進提高演

17、練結束后，綜合協(xié)調要梳 理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應 急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面 存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積 累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開 學后疫情防控工作萬無一失！疫情防控應急演練方案幼兒園開學前疫情防控應急演 練方案為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延, 打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全， 細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方 法，切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作， 結合我校實際，特制定本校疫情防

18、控應急演練方案：一、演練前準備工作1、成立演練領導小組組長：XXX （負責統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。）副組 長：XXX XXX （負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果 評估等工作）成員：XXX XX XXX XXX （負責協(xié)助組長、副組 長的工作需要，負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及 家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。）體溫 測量人員：XXX XX （負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫 監(jiān)測）秩序維護人員：XXX XXX XX （負責維護早、晚上放學 時家長和幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XXX XX （負責對 進入校園的師生、物品進行消毒，按規(guī)定做好相關班級

19、、衛(wèi) 生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后 對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。）疫情監(jiān)測人員： XXX XX （疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸 對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視, 對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。）對外 聯(lián)絡人員：XXX XX （負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院, 并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除 工作。）2、演練前培訓： 討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗 位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉

20、、 記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。 對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各 個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安 全、有效。3、防疫物質準備準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時間及地點時間：2020年3月15日上午8點 地點：校門口、教室、操場、食堂三、演練內容和步驟場 景一：入園流程演練1、學校大門是校園疫情防控的第一道 防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、 保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到 校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長

21、和幼兒手拉手排 成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入 學校。3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀 對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣 物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自 己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)， 由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將 此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人 員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼 兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經 史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正 常

22、的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡人員聯(lián)系上級部門 專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。 經檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。場景二：晨午檢演練1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤 幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師 為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情 況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長， 并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領幼 兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進 行班內消毒，逐級上報相關部門。2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量， 查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到 隔離室

23、。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情 重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經了 解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX匯 報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到 達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在 了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳 細的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進 一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情 監(jiān)測人員向園長報告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置, 并迅速向市教辦領導匯報。學校馬上對所有場所進行重新消 毒，對所有幼兒

24、進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、 教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消 毒組人員對隔離室、整個校區(qū)進行徹底消毒。場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍 頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干 機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一 個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結 束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進涪水桶， 餐盤、餐具分類送到相應回收桶。3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。場景四：下午放學演練1、把好離校關，下午放學后, 為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校

25、實行分時間段、分 年級錯峰放學。時間安排:15:00小班放學，15:30中班放 學，16:00大班放學，各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級 間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送 至指定接送點，確保幼兒安全。2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對 面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩 子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小 進行全面消毒。8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病 幼兒教室；指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的

26、培養(yǎng)，要求家長不要帶幼 兒到人群密集的地方活動。9. 評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建 議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將 意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜 合協(xié)調組）10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不 單獨接受釆訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻，不主觀 臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門 正式發(fā)布的信息為準；確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教 師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病 幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測 頻次。四

27、、總結反思及改進提髙通過實操演練，幼兒園進一 步規(guī)范了應急事件的報告和處置流程，提髙了疫情防控應急 工作領導小組各成員應對新冠肺炎的防范意識、應急和組織 協(xié)調能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性, 進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已 開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸 來。疫情防控應急演練方案幼兒園開學前疫情防控應急演 練方案疫情防控，重任在肩。為進一步做好疫情期間幼兒園開 學前的準備，確保各項工作正常開展，提髙全園教職工預防 新型冠狀病毒疫情意識，熟悉并掌握日常工作操作流程，提 髙幼兒園應對新冠肺炎疫情

28、的應急指揮、組織協(xié)調和處置能 力，做實做細開學前的準備工作，針對這場全國發(fā)生的新冠 狀病毒肺炎疫情和國家近期頒布的相關法律法規(guī)，結合本園 實際，特制定本應急預案，供各幼兒園參考實行演練。一、演練目標1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩(wěn)定；2、檢驗對疫情現(xiàn)場應急處理能力，及時發(fā)現(xiàn)應急工作 中存在的缺陷，并盡快進行完善；3、落實每日疫情防控零報告制度，不漏報、遲報、瞞 報；4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理 機制，及時采取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。二、物資準備1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍、紙巾、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅；2、保安：

29、身著職業(yè)裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消 毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；3、參與演習的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽: 家長、幼兒、保健醫(yī)、組長、副組長、保潔人員、保安、保 育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；5、疫情相關上報部門的聯(lián)系電話表。三、演練開始前的準備演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控 應急演練會議，根據(jù)幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流 程圖，對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一 步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新 冠肺炎疫情防控應急演練的發(fā)展。四、分情景演練流程總體園領導對演練中的各項工

30、作進行分工部署，可具體 分為以下幾個場景進行演練預防。01家長送孩子入園時演練地點：幼兒園大門口參與人員：保健醫(yī)、保安、主任教師、配班教師工作流程：1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點，有序排隊， 注意保持間距1米（可用圓點或標志物提醒間距），保健醫(yī)測 試幼兒體溫并做好記錄。2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體溫正常后，主班教 師在園所操場內迎接幼兒，并帶至班級交給配班教師，放置 衣物，然后在流動水下，按七步洗手法洗手。3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正 常后帶領幼兒進入班級參加晨間活動。02幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常演練地點：幼兒園門口參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長扮演人員情景描

31、述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫(yī) 測量孩子體溫孩子時，發(fā)現(xiàn)體溫偏高（額溫計測量為38. 5°C）。工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園， 并讓通知家長立即帶幼兒回家休息。03幼兒體溫正常時入園演練地點：幼兒園晨檢室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、 相關老師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的 入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。工作流程：1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫 度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸、二看、三問、四 查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。3）配班教師再

32、次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正 常后帶領幼兒進入班級，放置衣物，然后在流動水下，按七 步洗手法洗手。04教職工入園檢查1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點，對全體 教職工測量體溫并做好記錄；2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進行手部消毒；3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液后方可 入園；4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。05幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀演練地點：幼兒園班級課室參與人員：中層及以上行政干部、班主任、保健醫(yī)生、 班級保育老師情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的 入園流程進園，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中， 一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐。工作流程：1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅 速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師 交接。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到 班級旁邊的活動室。2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安 排就醫(yī)，保健醫(yī)生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨后，做好 個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周，3）班級保育老師帶好一次性手