第二單元第十三課在圖片中添加文字

1、教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科 信息技術(shù) 授課年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)校 螞蟻河鄉(xiāng)中心校教師姓名鄭欣欣章節(jié)名稱第二單元 第十三課在圖片中添加文字計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何在作品中添加文字及制作立體字。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生是五年級(jí)的學(xué)生，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)來解決問題，因此這節(jié)課學(xué)生能很容易掌握新知。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。知識(shí)與技能：掌握如何在作品中添加文字及制作立體字。過程與方法：通過教師演示講解、個(gè)人嘗試操作、小組合作學(xué)習(xí)新知。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施如何在作品中添加

2、文字。 解決措施：多實(shí)踐，多操作教學(xué)難點(diǎn)及解決措施制作立體文字。 解決措施：多操作，多練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路由于本課內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，因此教師可以精講，多給學(xué)生嘗試操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自我實(shí)踐中掌握新知，并能運(yùn)用新知進(jìn)行作品創(chuàng)作。教學(xué)過程（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的畫圖軟件學(xué)習(xí)，你們都成了小畫家了，那么怎樣讓別人知道作品的作者是誰(shuí)呢？對(duì)，要寫上作者的名字。怎樣才能在你的作品添加文字呢？這節(jié)課我們就共同來研究一下。2分鐘教師激情導(dǎo)入新課學(xué)生注意傾聽，回答老師的問題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)新知1、在繪圖區(qū)中輸入文字10分鐘1、如何才能在作品中添加文字呢，首先，我要給大家介紹一個(gè)朋友，它就是我們畫圖工具箱中的“文字”工具。大家一起點(diǎn)擊它，嘗試使用一下。2、巡視指導(dǎo)，解答疑難注意傾聽，嘗試操作讓學(xué)生在了解新知的前提下進(jìn)行操作2、制作立體字15分鐘1、介紹立體字的制作方法。2、對(duì)講解的知識(shí)進(jìn)行演示操作3、巡視指導(dǎo)，解決疑問注意觀看，認(rèn)真操作，小組合作解決疑難讓學(xué)生在教師的演示講解下掌握新知，并能自己來應(yīng)用新知三、實(shí)際應(yīng)用，鞏固新知完成書中練一練內(nèi)容10分鐘1、教師提出操作要求2、巡視指導(dǎo)1、按要求完成作品2、展示作品3、相互評(píng)價(jià)4、修改作品為掌握新知提供保障四、總結(jié)全課師生共同總結(jié)3分鐘教師對(duì)所授