新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一單元習(xí)作：我的植物朋友》研討課教案_3

1、習(xí)作我的植物朋友教學(xué)目標(biāo)：1.能夠介紹清楚一種你喜愛(ài)的植物。2.學(xué)會(huì)動(dòng)用所有的感官系統(tǒng)，看一看，摸一摸，聞一聞等方式， 多角度了解所觀察的植物,學(xué)會(huì)做觀察記錄卡。3.要把觀察和感受到的寫具體。4.寫作的時(shí)候，要抓住這種植物的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫這種植物的形樣 子、顏色、氣味以及其他特性。教學(xué)重點(diǎn)：抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。教學(xué)難點(diǎn)：觀察植物時(shí)， 要?jiǎng)佑盟械母泄傧到y(tǒng)， 多角度了解所觀察的植物。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集要描寫的和你喜愛(ài)的植物的圖片或?qū)嵨镉^察。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭題解題1.師：同學(xué)們，春天來(lái)了，我們都脫掉了厚重的衣服，大自然也 發(fā)生了翻天覆地的變化。你們?cè)诖禾炖镄凶?，看到了什?/p>

2、？春天如此 美麗，正是因?yàn)橛懈鞣N植物的裝扮?？磥?lái)大家都有一雙善于觀察的眼 睛，世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃，我們也觀察了它們， 今天我們把自己了解和認(rèn)識(shí)的植物寫成習(xí)作，這節(jié)課我們上一節(jié)習(xí)作 課，學(xué)習(xí)怎樣來(lái)寫植物朋友。我的植物朋友，抓住題眼（植物）（朋友）相機(jī)板書2.什么樣的關(guān)系才稱得上朋友？植物包括什么？（出示植物的圖 片）【設(shè)計(jì)意圖：從富有激情的談話導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)植物的 感情，進(jìn)而激發(fā)想了解植物的好奇心，再配以各種植物的圖片，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！慷?、學(xué)生自己展示喜歡的植物記錄卡1.課前收集整理好所觀察植物的資料， 做好觀察工作， 做一個(gè)觀 察記錄卡，包括植物的名稱，

3、樣子，顏色，氣味和其他所了解的性狀。2.小組內(nèi)介紹。3.選出小組內(nèi)介紹的好的同學(xué)，在全班進(jìn)行交流?！驹O(shè)計(jì)意圖： 這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的延續(xù)， 在老師的要求下， 課前從多角度觀察植物，并做好觀察記錄卡，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)的能力，鍛煉從多角度觀察事物的能力?！咳?、寫作方法指導(dǎo)：1.寫好植物的形態(tài)抓住不同植物的特點(diǎn)，有目的地描寫。如植物開花時(shí)的姿態(tài)、顏 色、花期；植物葉子在不同時(shí)間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所 寫的植物與其它植物不同之處。【設(shè)計(jì)意圖：自然界的植物千差萬(wàn)別，只有抓住不同于別的植物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，才能將植物寫生動(dòng)?！?.按照一定的順序?qū)懸话銇?lái)講，寫植物的順序有兩種：一是按莖、

4、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長(zhǎng)順序?！驹O(shè)計(jì)意圖：這樣可使文章的條理清楚，層次分明?！?.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法結(jié)合第一單元課文荷花中寫作方法，練習(xí)寫習(xí)作。(1) 比喻法 例如：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(2) 擬人法 例如：一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣 裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止 舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)， 告訴我清早飛行的快樂(lè)。 小魚 在腳下游過(guò)， 告訴我昨夜做的好夢(mèng)(3)遠(yuǎn)近結(jié)合法同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。例如：近看：白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣 兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵 兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。遠(yuǎn)看：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美； 看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫， 那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！驹O(shè)計(jì)意圖：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭方法來(lái)描寫植物，可使植物更 形象、生動(dòng)，語(yǔ)言更加鮮明活潑?！?.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個(gè)人感受。告誡學(xué)生在寫作中不能 過(guò)度的模仿和借鑒，要寫出自己觀察的植物特點(diǎn)，只有這樣才能寫出 真情實(shí)感的習(xí)作?！驹O(shè)計(jì)意圖：將描寫植物和個(gè)人感受相結(jié)合，可以在原來(lái)基礎(chǔ)