最新小學(xué)第一學(xué)期上學(xué)期秋季教務(wù)處工作總結(jié)(4)(1)

1、120 xx20 xx20 xx20 xx 學(xué)年第一學(xué)期教處工作總結(jié)本學(xué)期，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作計劃，全面落實學(xué) 校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué) 質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大 常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教 師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。1.1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教

2、師的教育教學(xué)思想。 各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論， 組織教師學(xué)習(xí)，用理論來 指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。2.2. 積極開展教研活動。(1) 積極組織參加校內(nèi)外研討課。我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。(2) 努力開展教學(xué)研討會教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會， 由教導(dǎo)處及教研組長 主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的 識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和 創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大 膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際 操作能力。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入

3、課堂聽課，教師互相聽課2校長、教導(dǎo)處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研 究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研 組的凝聚力和科研能力。3.3. 理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的 聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了 具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則， 良好的管理體制是我們順 利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。 重點做好了如下工作：1.1. 抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)

4、法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的 執(zhí)行和管理，做到了 “開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā) 展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加 強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造 性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率， 成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了十 七次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點， 發(fā)揚優(yōu)點。(2)(2)抓上課上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 本 學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀

5、念轉(zhuǎn)變，盡可 能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。3（3 3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法， 提高作業(yè)批改的 要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多 數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù) 任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作 業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們 針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求， 并用書面的形式通知 老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能 夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（

6、4 4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏 自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些 問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育， 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)， 弓 I I 導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué) 習(xí)的責(zé)任心。（5 5）抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己 的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展， 可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的 專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn) 行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2 2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分

7、年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測， 根據(jù) 抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議， 幫助他們找出問題的原因，并提 出了4在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué) 科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象， 因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展 了如何提高學(xué)生計算正確率的研究， 全體老師各抒己見，說出了自己的的 想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了 明顯的改觀。三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底 蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。四、存在問題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以 扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。 在工作中我們也感到一些問題的存在， 如 教師的業(yè)務(wù)提