這個奇妙的世界教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上這個奇妙的世界教學目標：1、理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。2、領(lǐng)悟作者的表達方法，學習作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。教學重點：理解、感悟世界的奇妙，體會作者的思想感情，激發(fā)熱愛世界的思想感情。教學難點：學習作者按一定順序抓住事物特點把事物寫具體的寫作方法。教學過程：一、傾聽音樂，想象畫面，導入課題1、師：同學們，請閉上眼睛，這節(jié)課老師首先要送給你們一段音樂。（教師播放美妙的描寫大自然的音樂）2、（音樂停）師：告訴老師，在這美妙的音樂中你聽到了哪些大自然的聲音？你的腦海里又浮現(xiàn)出什么樣美妙的畫面呢（指名反饋：小鳥鳴叫的聲音、流水潺潺的

2、聲音、茂密的樹林、絢爛的花海、豐收的果園）3、師：有這么多美妙的聲音、優(yōu)美的畫面，都是來自于我們生活的世界，這真是個奇妙的世界?。。ò鍟n題：這個奇妙的世界）4、接下來，就讓我們一起去感受（師生齊讀）這個奇妙的世界！二、自由朗讀全文，整體感知1、自由朗讀全文，思考問題。出示問題：1）文章從哪幾個方面講了世界的奇妙？（從兩方面：天空向我們展示了它的寶藏，大地向我們展示了它的財富）2）分別按什么順序進行描寫的？（天空：從早到晚的順序    大地：按照春夏秋冬的順序）3）劃出自己喜歡的語句。三、精讀課文，感受奇妙（一）天空部分1、師：天空向我們展示了它的寶藏，是一些什么

3、寶藏呢？請同學們一起來感受吧?。ㄖ该x，配樂）2、師：這一部分的中心句是哪一句？（第2自然段）3、師：天空展示了它的哪些財富讓你感受到了世界的奇妙呢？（指名答：日出、云彩、雨后、落日、星星）4、師：從日出到星夜，天空展示出這么多美妙景象。作者是怎樣把這些景象描寫的具體生動的呢？（通過對顏色和形狀的描寫）5、拓展練習，填空，再回答問題。（出示句子）（1）有時，云彩在（）的天空中飄浮，它們就像（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，這些形狀會告訴我們許許多多美妙的故事。 師：請同學們前后四人為一組相互討論，想想都會有哪些形狀？生討論，想象，作答。師：是啊，云彩呈現(xiàn)出各種形狀，會告訴我們許多美妙的故事。

4、讓我們再來朗讀這一段。（生齊讀）（3）你還喜歡的句子有。喜歡的理由是。（生可以對其他景色發(fā)表感受，想象畫面。）（二）大地部分1、師：大地也向我們展示了它的財富。請同學們自由朗讀這一部分，思考以下問題。2、師：這一部分的中心句是哪一句？（第9自然段）3、師：大地展示了它的哪些財富讓你感受到了世界的奇妙呢？ （指名答：春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪。）4、出示句子。秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落。那時，道路好像灑滿了光芒，蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞鳥兒為建造它們的房子，銜著泥土來回忙碌。1）其中省略號是什么意思？（內(nèi)容的省略）2）那你能

5、想象出秋天還有哪些美妙的畫面？（生想象，作答）3）是啊，秋天帶給我們這么多美麗的景色，讓我們再來共同感受。（生齊讀13段）5、作者是怎么樣將這些景色描寫的具體生動的？（顏色、形狀）小結(jié)：天空的日出、云彩、雨點、落日、星星，還有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，都是平常我們見過的，是極普通的事物?？墒亲髡邊s用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它的美麗?？磥?，生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。（三）學習最后兩段1、出示最后兩段文字，生齊讀。2、作者是怎樣從這些極普通的事物中找到美的？（尋找）小結(jié)：是的，作者第1段點出了讓我們尋找，最后兩段也點出了尋找，這開頭結(jié)尾是什么關(guān)系？（齊答：首尾呼應）四、小練習文章向我們介紹了這么多日常生活中發(fā)現(xiàn)的美，作者通過顏色、形狀等將這些事物描寫的具體生動。那么現(xiàn)在請同學們打開你們美麗的眼睛，發(fā)現(xiàn)我們身邊