最新小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量分析

1、精品文檔精品文檔小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量分析鋁城小學(xué)：毛雪靜本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，根據(jù)新課標(biāo)要求，我主要針對(duì)以下 幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué) : :1 1、增強(qiáng)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。2 2、抓好課堂常規(guī)教學(xué)，養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣。 （ 即安靜聆聽(tīng)音樂(lè)，輕聲高 位歌唱、復(fù)習(xí)歌曲的習(xí)慣 ） 本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及考試情況 ：1 1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 ：通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們養(yǎng)成了良好的上音樂(lè)課的習(xí)慣，也逐漸適應(yīng) 了老師的教學(xué)方式。培養(yǎng)孩子的興趣，讓她們快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)是我的宗旨，偶爾 遇上孩子調(diào)皮時(shí)我給予更多的是提醒和改正的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我在每一節(jié)課學(xué)新 歌之前都讓孩子們對(duì)上節(jié)課歌曲進(jìn)行

2、復(fù)習(xí)，讓他們習(xí)慣每次都背歌詞演唱，有 時(shí)也用編動(dòng)作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂(lè)考試時(shí)每個(gè)孩子都能自信地背 唱每一首歌，因此六個(gè)年級(jí)的音樂(lè)考試及格率和優(yōu)秀率較高。2 2、考試情況 ：、考試對(duì)象及內(nèi)容要求：考試對(duì)象為六年級(jí)的 3 3 個(gè)班學(xué)生。參照小學(xué)音樂(lè)學(xué)段目標(biāo)，采取聽(tīng)樂(lè)賞析、 節(jié)奏拍擊、歌曲演唱、表演律動(dòng)相結(jié)合的方式，檢測(cè)學(xué)生演唱習(xí)慣、科學(xué)發(fā)聲、 音樂(lè)興趣、掌握節(jié)奏、運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)等方面的水平。內(nèi)容為人教版小學(xué)音樂(lè)六 年級(jí)下六個(gè)單元內(nèi)的歌唱、欣賞、音樂(lè)知識(shí)。（ 2 2）、考試成績(jī)：各班成績(jī)列表如下：班年級(jí)級(jí)（1）歌 A 唱與表節(jié)奏與音A 樂(lè)知識(shí)賞析學(xué)生對(duì)音樂(lè)精品文檔精品文檔AA課的態(tài)度六年級(jí)（

3、2）BAA六年級(jí)（3）AABABA考試分析：1 1、歌唱與表現(xiàn)：目標(biāo)要求在歌曲教學(xué)中學(xué)生要學(xué)習(xí)正確的呼吸方法， 包括學(xué)習(xí)自然的吸氣，不出聲，不聳肩，以不緊張的聲音一口氣唱一個(gè)不長(zhǎng)的樂(lè)句。能背唱歌曲，不 喊唱等。在考試中學(xué)生對(duì)和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，高位輕唱，注意正確的發(fā) 聲方法，演唱習(xí)慣好。學(xué)生一般都能背唱歌曲，參加集體表演和個(gè)人表演活動(dòng)。2 2、節(jié)奏與音樂(lè)知識(shí)：（書(shū)上所學(xué)過(guò)的知識(shí)）一一每首歌曲的歌譜、附點(diǎn)、切分、前后十六分、延 音線、休止符、2/42/4、3/43/4 派的強(qiáng)弱規(guī)律等。學(xué)生要能夠感受 2 2 / 4 4、3/43/4 的強(qiáng)弱 變化，已熟悉并掌握 dodo rere mim

4、i fafa solsol lala sisi 音階的唱名和音名，個(gè)別學(xué)生不 識(shí)譜，體現(xiàn)出學(xué)生缺乏對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解和練習(xí)。3 3、音樂(lè)賞析：教材的欣賞內(nèi)容非常形象生動(dòng)，富有想象力，為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)?？荚囍?發(fā)現(xiàn)只要老師在課堂中能根據(jù)學(xué)段目標(biāo)要求讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨、捕捉形象、參與 表現(xiàn)過(guò)的，學(xué)生的音樂(lè)記憶都非常好，聽(tīng)到主題音樂(lè)能說(shuō)出曲名，對(duì)樂(lè)段變化敏感，對(duì)形象體驗(yàn)生動(dòng)，而且喜歡聆聽(tīng)音樂(lè)，習(xí)慣好，思維活躍。音樂(lè)欣賞中共同的問(wèn)題是：學(xué)生一般都只能用語(yǔ)言描述音樂(lè)，表達(dá)手段比較單一。4 4、學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度：精品文檔精品文檔本學(xué)期出現(xiàn)問(wèn)題：1 1、本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿，沒(méi)有把歌曲本身

5、的情 緒表現(xiàn)出來(lái)，只是機(jī)械的在演唱，使整個(gè)的演唱過(guò)程顯得非常沉悶，缺乏美感。 學(xué)生在演唱方面都能注意“輕聲”演唱，可是，學(xué)生唱歌的位置控制不好，不 能做到“高位”。2 2、缺乏膽量，這些問(wèn)題存在于極個(gè)別學(xué)生，一旦站到講臺(tái)上，就會(huì)很緊張, 從而不能很好的發(fā)揮出平時(shí)的演唱水平，說(shuō)明老師平常對(duì)學(xué)生的鍛煉太少。3 3、個(gè)別學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)掌握的不好。識(shí)譜能力太差，節(jié)奏掌握也不是很好，不能很好的區(qū)分二分、四分、八分、十六分音符以及附點(diǎn)音符和其所對(duì)應(yīng)的時(shí)值。改善措施：1.1. 在課堂上，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些音符游戲，使孩子們逐漸熟悉音符的音名和唱 名。2 2、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法

6、，都是 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音 樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。在唱歌教學(xué) 中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰 的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的 藝術(shù)技巧。3 3、加強(qiáng)識(shí)譜能力、理解音樂(lè)能力教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣、豐富 學(xué)生表現(xiàn)四個(gè)內(nèi)容六（1）六（2）六（3）你喜歡音樂(lè)課嗎？喜歡不喜歡還可以音樂(lè)課里喜歡哪個(gè)活動(dòng)？唱歌表演聽(tīng)音樂(lè)本學(xué)期你表演過(guò)嗎？獨(dú)自與他人一起與他人一起本學(xué)期你受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)嗎有有有從他們的回答中發(fā)現(xiàn),學(xué)生喜歡豐富多樣的音樂(lè) 活動(dòng)。精品文檔精品文檔音樂(lè)的手段。4 4、要全面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，通過(guò)課堂之 外的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生