速記[單詞音標拼讀規(guī)}》(共20頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上音標速記單詞拼讀規(guī)則掌握拼讀規(guī)則，單詞拼讀題目不再失分！是構成單詞的基本單位，反過來說，單詞是由構成的，但是單詞的各個與各個音素之間并不是一一對應關系，倒是與音素之間存在著一對一的關系，即一個對應一個音素。因此，以為單位記憶單詞遠比以為單位記憶單詞更合理，可以在單詞的“音”與“形”之間建立起一對一的關系?！耙簟敝傅氖菃卧~讀音中的各個音素，“形”指的是而不僅僅是字母。由此可見，在掌握26個字母的基礎上熟記一部分和是非常有必要的，可以很大程度降低記憶單詞的難度，延長遺忘時間。深入了解英語單詞讀音和拼寫之間的內在聯系，深入了解英語單詞中的與單詞中各個音素之間的一一對應關系，

2、可以使學習者準確地把握英語單詞的讀音和拼寫，避免會讀不會寫或者會寫不會讀的現象，可以準確、牢固地記住英語單詞，從而大大降低記憶單詞的難度。 一、在中的讀音讀 音例 詞編 號aeiæei:1-03e iaii1-06oouuju:在中，u在j l r s后面時讀u:音，例如：June blue ruler super1-11二、在非重讀音節(jié)中的讀音讀 音例 詞編 號aChina another woman breakfast2-01iorange comrade village cabbage2-02ehundred student open weekend2-03ichicken p

3、ocket begin children2-04i/iholiday beautiful family animal2-05aiexercise satellite2-06osecond tonight somebody welcomeualso zero photouautumn diffcult2-09ju:popular congratulation January2-10動詞中的a如果處在開音節(jié)位置，a讀ei音，例如：operate2-11u處在開音節(jié)位置，又在j l r s后面時，讀u(:)音，例如：July influence February issue2-12在非重讀音節(jié)中，許

4、多單詞中的a e i 即可以讀作音，也可以讀作i音。三、在中的特殊讀音讀 音例 詞編 號a在w音后面a在f n sk ph sp ss st th前:i在-nd -ld和gh前ai3-03o在-st -ld前ouo在m n v th前四、-r音節(jié)在中的讀音讀 音例 詞編 號arar在w音后面:4-01:4-02oror在w音后面:er ir ur:4-05輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構成-r音節(jié),而是按重讀閉音節(jié)的拼讀規(guī)則發(fā)音。例如： -r音節(jié)在非重讀音節(jié)中通常讀音，例如：4-07五、-re音節(jié)在中的讀音讀 音例 詞編 號are5-01ereiireaiore:5-04urejua

5、re ere ire ore很少出現在非重讀音節(jié)中，ure在非重讀音節(jié)中讀音，例如：重讀加Rr，再加非重讀時，重讀應按-re音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀，字母Rr讀r音。例如：某些常用詞及多音節(jié)詞經常出現短化現象。例如： 六、在中的讀音讀 音例 詞編 號ai/ayeiair 6-02alal在f m前small ball talk wall all6-03:l 6-04:6-05au/aw:eai: eeibreak great earihear dear near clear year6-10bear pear wear swear6-11:earth learn early6-12eei:6-13ee

6、ri6-14ei/eyei6-15 i: keyeu/ew在j l r s后ju:6-17u:flew brew jewelry 6-18ie/eis音之后i:6-19oaou oar/oor:roar board door floor6-21oi/oyi6-22oou:6-23u6-24ou/owau6-25ouknow row throw though6-27u:group you soup6-28our:course your four6-29auour hour ours6-30:journey6-31ui在j l r s后ju:ifluid suicide tuition6-32u:

7、juice fruit suit6-33七、非重讀音節(jié)中和的讀音或讀 音例 詞編 號ai/ay ei/eyiSunday foreign monkey7-01owouyellow sparrow tomorrow7-02在非重讀音節(jié)中讀音或i。例如:neighbour serious famous biscuit coffee 7-03-sion -tionnimpression nation 7-04-sion在元音字母后nvision decision occasion 7-05-tion在s后nquestion suggestion7-06-stensnlisten7-07-stlesl

8、whistle7-08-surepleasure measure7-09-turepicture culture7-10八、在復合詞非重讀音節(jié)中的讀音復合詞中的第二部分不標注重音符號，但其中的或仍按重讀音節(jié)拼讀規(guī)則拼讀。例如：everydayei handbagæblackboard:8-01有些詞隨著語言的發(fā)展，前后兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節(jié)的讀音規(guī)則發(fā)音。例如：sun太陽 + dayei日子 Sundayi 星期天holy神圣 + dayei日子 holidayi 假日break中斷 + fast:齋戒 breakfast 早餐c

9、up茶杯 + board木板: cupboard 碗柜 8-02九、的讀音讀 音例 詞編 號bbbike bus bag9-01 /  9-02cc在e前或在i/y前kcake picture coat music9-03sface decide cinema9-04chmuch chick rich teacher9-05kschool headache chemistry9-06machine Chicago9-07-ckkcock pocket black knock9-08dddoctor bread hand day 9-09-dgebridge fridge9-10dr-

10、drchildren driver drink9-11fffive four breakfast9-12gg在e i/y前 bag gardon go orange large German ghfcough enough9-15/light daughter high9-16gu- -guegu在非重讀音節(jié)中guess league dialogue9-17wlanguage anguish 9-18hhhot head house hand9-19/9-20jjeep jar joke join July9-21kkkind bike skate make week9-22kn-nknif

11、e know knock9-23lllife milk school tall9-24mmmonkey come autumn9-25-mnmautumn column solemn9-26nn在k g音前nnot shine ten note 9-27uncle thank hungry9-28-ngmorning young wrong9-29pppaper plane pig ship pen9-30phfelephant photo telephone9-31qkIraq9-32qu-kwquality quite 9-33rrred rubber ruler9-34s在詞首或清輔音前

12、元音字母間或濁輔音前ssit sleep desk9-35zmusic husband9-36sc-skscarlet9-37smuscle science9-38shshe fish shirt wash9-39t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前tten letter meet9-40patient nation9-41tchwatch 9-42th在通常情況下在冠詞 代詞 介詞 連詞中在詞尾-the -ther中thin thirty method9-43the these with than9-44clothe father weather9-45tr-trtree train

13、country truck9-46vvvery voice love leave9-47wwweek win wake sweet wait9-48/answer two 9-49wh-wh-在字母o前wwhat when white why9-50hwho whose whole9-51x在重讀元音前 ksbox text exercise9-52gzexamle exist exact9-53wr-rwrite9-54y-jyes yard yellow young9-55zzpuzzle zero zoo十、英語語音名詞解釋 1音節(jié) 以元音為主體構成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以

14、構成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨構成音節(jié)（m n l例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個就有幾個音節(jié)。0-012音節(jié)的劃分 在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個時，一個屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在兩個音節(jié)的相鄰處只有一個時，如果前面音節(jié)里的元音是則屬于后面一個音節(jié)，如果前面一個音節(jié)里的元音是，則屬于前面一個音節(jié)。例如： pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3重讀音節(jié) 單詞中讀音特別

15、響亮的音節(jié)。用音標標記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節(jié)詞多數是重讀音節(jié)，標記讀音時不需要使用重讀符號。0-034開音節(jié) 絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有的重讀音節(jié)。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構成的重讀音節(jié)。例如：name these bike home ex-cuse.0-045閉音節(jié) 單個元音字母后面有（r w y 除外）且以結尾的重讀音節(jié)。例如：bag egg fish not cup0-056雙音節(jié)詞重讀規(guī)則 雙音節(jié)詞的第一個音節(jié)通常是重讀音節(jié)。例如：´st

16、u-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor0-067多音節(jié)詞重讀規(guī)則 多音節(jié)詞通常在倒數第三個音節(jié)重讀。例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion詞尾有-

17、ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。例如：scien´tific im´pression ´nation附：字組概念的引入字母是書寫英語單詞的最小單位，音素是語言中最小的發(fā)音單位。字母分為元音字母和輔音字母兩種。英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不都存在著對應關系。有時一個字母對應一個音素，有時兩個或三個字母對應一個音素。字組指的是一個或幾個字母在起，發(fā)一個音素。字組是拼讀英語單詞的基本單位，一個字組對應著一個音素。字組能很好地體現出單詞的拼寫和讀音之間的對應關系，一個字組總是對應著一個音素。字組分為元字組和

18、輔字組兩類，元字組是對元音字母和元音字母組合的合稱；輔字組是對輔音字母和輔音字母組合的合稱。字母數量少（26個），字組數量多（73個），但在同一個單詞中，字組數少于或等于字母數，以字組為單位記憶單詞可以減輕學習者的負擔。如chick一詞，字組數是三個ch-i-ck，字母數是五個c-h-i-c-k，記憶三個字組總比記憶五個字母要容易。字母不能很好地體現英語單詞“音形一體”的特點，只有引入“字組”這一概念才能使單詞的“音”與“形”統(tǒng)一起來。如chick一詞，如果把chick拆分開來看c-h-i-c-k，我們并不知道每個字母發(fā)什么音，只有把ch、i、ck看成字組，以字組為單位來看待這個詞，才能看出詞

19、形與讀音之間的對應關系，ch-i-ck分別對應t、i和k音。三個字組對應三個音素的記憶方式，比排列組合式地記憶五個字母要容易得多。英語是一種拼音文字，不認真總結單詞里每個字組的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫形式與其讀音聯系在一起，不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應關系，那么，記憶單詞就要從三個方面來記憶：記詞形、記詞音、記詞義。掌握一定的拼讀規(guī)律，可以把三個方面記憶變?yōu)閮蓚€方面。把英語單詞的拼寫和讀音做為一個整體來掌握，見到一個單詞就可以根據其拼寫形式讀其音；反過來，聽到一個單詞的發(fā)音，就能夠根據其讀音拼寫出這個單詞來。這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待。記住了詞形，也就記住了詞音，記住了

20、詞音也就等于記住了這個詞的拼寫形式。將記憶單詞的三個方面（記詞形、記詞音、記詞義）簡化為“一一對應”式的記詞方法。所謂“一一對應”就是將“讀音”和“拼寫”看作一個整體，即“音形一體”，只要記住這個“音形一體”所對應的詞義就行了。將“記詞形、記詞音、記詞義”簡化為“記音形、記詞義”?？傊?，基于七十多個字組的識記單詞方式，遠比基于二十六個字母的識記單詞方式效率高、速度快、記憶時間長。聽音知形，見形知音，音形互佐，見到一個單詞能夠讀出來，會讀的單詞能夠寫出來。只有充分利用英語單詞拼寫與讀音之間的對應關系，有聲地學習英語，學起來才會感到輕松、容易。只有將單詞的讀音和拼寫作為一個整體來掌握，才可以大大地

21、降低識記英語單詞的難度。記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫，還要學習其用法，了解單詞的語法屬性，了解單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處和不同之處，也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫和讀音是不夠的，但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣，擋住了許多學習者前進的道路，他們不能輕松應對英語單詞的拼讀問題，也就很難進一步更深入地學習英語。由此可見，盡早、盡快、盡可能好地掌握英語單詞的拼讀規(guī)律，對英語學習者來說是非常重要的。英語字組表元音字母:a e i/y o u元音字組:ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw 

22、;ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui輔音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z輔音字組:ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-字母、字組和字群字母指的是二十六個字母。字母是構成英文書寫的最小單位，英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不存在對應關系。字組指的是一個或幾個字母在起，發(fā)一個共同的音素。字組是英語單

23、詞發(fā)音的基本單位，通常一個字組對應該一個音素。字組分為和兩種。字群是指幾個字組在同一個音節(jié)里發(fā)兩個以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）為什么要在字母的基礎上引入字組的概念呢？從書寫形式上看，英文是由一個一個的字母構成的，但每一個字母并不一定對應一個音素，倒是每一個字組對應著一個音素。英語是一種拼音文字，經過一段時間的學習，許多人會“悟”出一些英語單詞讀音和字組之間的這種一對一的關系，從“單個字母拼合單詞”的識記的方式，過渡到“在字組的基礎上識記單詞”，并“悟”出一些拼讀規(guī)律。學習者為這個“悟”字付出了太長的時間。所以學習英語應該盡早識記字組，即三十多

24、個，和三十多個，以字組為基本單位本記憶單詞。在六七十個字組的基礎上識記單詞，遠比在在二十六個字母的基礎上識記單詞的效率高、速度快，記憶時間長，可以在很大程度上降低識記英語單詞的難度。元字組在英語單詞拼讀規(guī)則表中，元字組指的是：和。元音字母指的是五個元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。數量雖少，但。元音字組由兩個或三個元音字母組合而成，少數幾個輔音字母（r l w y）也可以和元音字母一起組成。輔字組在英語單詞拼讀規(guī)則表中，輔字組指的是和。：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -m

25、n -ng ph qu- sc- sh -tch th tr- wh- wr-。元音字母元音字母共有五個：Aa Ee Ii Oo Uu。Yy和Ww也可以當作來用，當這兩個字母出現在單詞（或音節(jié)）的開頭時，通常被當作來用；如果不是出現在詞首，Yy、Ww經常被當作元音字母來用，Yy相當于Ii，Ww相當于Uu。出現在時，或者是，或者是。出現在非重讀音節(jié)里時弱讀為或i音。元音字組元音字組分為：、和。元音字組數量多，只有少數幾個元音字組出現的頻率較高。有五個：ar er ir or ur；也有五個：are ere ire ore ure；普通元音字組數量較多，常用的有：ai/ay air al au/a

26、w ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our等。此外，還有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的。輔音字母單個輔音字母其有21個：Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz。其中Yy、Ww經常被當作元音字母來用。輔音字組輔音字組指由兩個或兩個以上的輔音字母組合而成，共同發(fā)一個輔音。如：ch -ck -dge dr- gh gu- -gue kn- -mn -ng ph qu-

27、 sc- sh -tch th tr- wh- wr- 。個別輔音字組發(fā)兩個音，如：gu- qu- sc- 。有的輔音字組經常出現在音節(jié)的開頭部分，如：dr- gu- kn- qu- sc- tr- wh- wr-；有的輔音字組經常出現在音節(jié)的末尾，如： -gue -mn -ng -tch；還有的輔音字組在單詞中的位置比較靈活。表九，還有少數輔音字組沒有列出，如：-ds -ts ps-等。26個字母出現頻率排順序排序字母出現頻率1234567891011121314151617181920212223242526eoratnhsilmucdwgpbykfvxjqz11.883

28、.6.5.3896....259740.129870.0.采樣對象為初中第一冊單詞表中的詞名與音字組的名稱叫字組名，如th就叫th字母組合，ar就叫ar字母組合；字組在單詞中所發(fā)的音素叫字組音。字組名 對字組的稱呼、叫法稱為“字組名稱”，簡稱“字組名”。英語里有26個字母，我們可以一個一個地說出來。但這26個字母在單詞中的發(fā)音和他們的“名稱”并不都是一樣的。字組音 字組在單詞中所發(fā)的音素叫“字組讀音”，簡稱“字組音”。單詞注音方法推薦在閱讀過程中經常需要給一些生詞注音，如果把音標寫在單詞的附近，一是麻煩，二是沒有足夠的空間來寫音標，三是

29、沒有必要把所有的音標符號都標注出來。實際上許多字組的發(fā)音不需要查字典也知道該讀什么音，不知道的信息可能是這個詞的重音位置、重讀音節(jié)中元字組的讀音、個別輔音字母的讀音等。所以使用幾個符號就可以很完美地給一個單詞注音。使用的符號為： 長音符號 _ 短音符號 .重音符號 ´ 音符號。 i音符號丨啞音符號其中短音符號 . 和重音符號 ´ 也可以充當音節(jié)分割符號。這些符號主要用來標注元音字組的讀音。絕大多數輔音字組無需注音，少數輔音字組的讀音還得靠音標來標注。例如： studentstudent ´stu·dentstudystud·y condolen

30、cecon´dolencefeaturefea·ture featurefeatherfeath·er brownbrowncountrysympathy對英語單詞可拼讀性的認識以整個詞為單位，如果詞中某個讀音不規(guī)則，或詞的重音位置不規(guī)則，那么這個詞就屬于讀音不規(guī)則的詞。以為單位，如果詞中某個讀音不規(guī)則，那么這個就屬于讀音不規(guī)則的音節(jié)。以為單位，如果詞中某個讀音不規(guī)則，那么這個就屬于讀音不規(guī)則的。三種認識單詞可拼讀性的方法得出的得出的結論大不一樣。輔音字母雙寫的含義輔音字母雙寫，主要是為了強調雙寫輔音字母前面的元音字母要發(fā)短音，或者說要按元音字母在重讀閉音節(jié)中的拼讀規(guī)則讀音。例如：Seattle。通常ea被看作一個元字組，具有不可分割性，即便是這樣，在雙寫輔音字母前面也被拆分開了。例外的情況也有：suggestion collapse字組的不可分割性不管是元字組還是輔字組都具有不可分割性，所以在給一個詞劃分音節(jié)時，不把字組拆分到兩個音節(jié)中去。例如：daugh-ter chil-dren。但有的詞在遇到類似情況時還要考慮到詞的來源。例如：w