教學(xué)案例《狐貍和葡萄》

1、12、伊索寓言狐貍和葡萄一、教學(xué)目標(biāo)：1了解伊索及伊索寓言。2能正確、流利、有感情地朗讀課文狐貍和葡萄。3學(xué)會(huì)生字“貍”“葡萄”“饞”“酸”。理解“白費(fèi)勁”“無(wú)望”“無(wú)能為力”的意思。4理解寓意。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解寓意難點(diǎn)：了解生活實(shí)際理解寓意。三、教學(xué)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入：老師今天給大家?guī)?lái)一些故事，想聽嗎？（師問(wèn)）龜兔賽跑，聽過(guò)嗎？（聽過(guò)）狼和小羊，聽過(guò)嗎？（聽過(guò)）師：你們可真了不起，因?yàn)槟銈兛催^(guò)或聽過(guò)的故事可不是一般人編的，而是一個(gè)叫“伊索”（板書）的人講的。伊索又是誰(shuí)呢？（簡(jiǎn)介伊索）他是距現(xiàn)在2600多年前希臘的一個(gè)寓言家。他曾經(jīng)是個(gè)奴隸。伊索幽默機(jī)智，聰明過(guò)人。在兒童心目中，他

2、可是個(gè)故事大王。他講的故事大多短而有趣，又能說(shuō)明一個(gè)道理，被稱為“寓言”（板書）。也就是說(shuō)，寓言就是通過(guò)一個(gè)有趣的故事來(lái)說(shuō)明道理的文章。伊索所講的故事就被搜集整理在伊索寓言中。伊索寓言中的故事很多，你們可能聽過(guò)或讀過(guò)一些，比如龜兔賽跑狼和小羊農(nóng)夫和蛇狐貍和烏鴉等等。有一些也許大家沒(méi)聽過(guò)。今天老師還給大家準(zhǔn)備了一篇，那就是狐貍和葡萄（板書課題）。過(guò)渡：狐貍和葡萄這個(gè)故事講得又是什么呢？（二）自讀課文，了解大意。1、匯報(bào)：課文講了什么故事？（生大致說(shuō)出內(nèi)容）問(wèn)：故事會(huì)講了，會(huì)讀課文了嗎？2、抽查讀課文：你能把課文中的字詞讀準(zhǔn)嗎？3、出示生字卡：認(rèn)讀、講解、書寫（師生互動(dòng)完成）狐貍（讀音，反犬旁字的

3、歸類認(rèn)識(shí)：狗、豬、狼、猩、猿、獅、猴）葡萄（寫法指導(dǎo)）饞（有形釋義）酸（由字意想到些什么東西？醋、沒(méi)成熟的杏、沒(méi)成熟的葡萄）過(guò)渡：狐貍吃不著葡萄就說(shuō)葡萄是酸的。那么，“這些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？”（小黑板出示該問(wèn)題）我們來(lái)看課文中的描述。解讀課文。1、范讀，聽清：哪些段是講故事的？哪些段是說(shuō)明道理的？2、細(xì)讀課文1-2自然段：?jiǎn)枺汗适碌钠鹨蚴鞘裁茨?？找出?lái)讀一讀。（第一、二句）3.（在黑板上較高處畫出葡萄）你見(jiàn)過(guò)“成熟”（板書）的葡萄嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)描述一下。（沉甸甸、亮晶晶、水靈靈、一串串、一簇簇、像珍珠似瑪瑙、紅中帶紫、綠中帶紅、吃起來(lái)甜滋滋，也有些酸溜溜）4這么可愛(ài)的葡萄，如果你看了，

4、會(huì)有什么想法？（想吃）那這只狐貍看到后的表現(xiàn)呢？用課文中句子來(lái)說(shuō)。（饞（板書）得直流口水）用成語(yǔ)來(lái)描述呢？（垂涎三尺）5在這種情況下，狐貍是怎么做的？（“他想盡了各種辦法去夠葡萄”）這句話中有沒(méi)有錯(cuò)別字？（提示“他”的擬人化用法）書中沒(méi)有說(shuō)狐貍用了哪些辦法，大家就把狐貍可能用過(guò)的辦法說(shuō)一說(shuō)吧（上臺(tái)對(duì)著板畫的“葡萄”演一演）（生各抒己見(jiàn)，用棍子、上葡萄架、用石子打）6狐貍用了這么多的辦法去夠葡萄，可結(jié)果是（白費(fèi)勁）。你現(xiàn)在知道什么是“白費(fèi)勁”了嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。講：狐貍為了吃到葡萄而用盡了各種辦法，可結(jié)果還是白費(fèi)勁。7也就是說(shuō)，對(duì)于吃葡萄這件事，狐貍是沒(méi)辦法去做到了，用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明狐貍在這件事

5、上的表現(xiàn)呢？在書中找一找。（無(wú)能為力）（板書）你懂這個(gè)詞語(yǔ)的意思了嗎？試說(shuō)說(shuō)。（指沒(méi)有能力做好一件事）8師：此時(shí)此刻，狐貍的心情可不大好，哪段寫了狐貍此時(shí)的表現(xiàn)？找出來(lái)讀一讀？（第二自然段）理解“無(wú)望”的意思，找它的近、反義詞。（失望、絕望；有望）9狐貍在說(shuō)“這些葡萄肯定是酸的，不好吃”這話時(shí)，是在什么情況下說(shuō)？現(xiàn)在大家來(lái)說(shuō)，這些葡萄究竟酸不酸？好吃不好吃？你覺(jué)得狐貍說(shuō)這話是真心話嗎？從中可以看出狐貍的什么性格？（虛偽、表里不一）（板書）確實(shí)，狐貍明明特別想吃葡萄，卻因?yàn)樗麎虿恢?，卻偏偏說(shuō)葡萄不好吃。過(guò)渡：這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢？（三）齊讀第三段：“有些人”在這個(gè)故事中就是（狐貍），要做的事是指（吃葡萄），“無(wú)能為力”是指（狐貍想盡辦法去吃葡萄而沒(méi)有吃上）。（四）小結(jié)：生活中有許多像狐貍一樣的人，他們明明想得到榮譽(yù)啊、成功啊、利益啊，或者想做成一件事情，就和狐貍想得到葡萄一樣，但因?yàn)闊o(wú)能為力，就偏偏說(shuō)“不好”（板書）或“不要”，這些人也和狐貍一樣，是些虛偽、虛榮心強(qiáng)、表里不一的偽君子。（邊小結(jié)邊板書）過(guò)渡：生活中有沒(méi)有和狐貍一樣虛偽的人呢？（五）拓展練習(xí)：（出示小黑板）1、狐貍明明（ ），可因?yàn)樗?），卻偏偏說(shuō)（ ）。2、李靜明明想當(dāng)班干部，可因?yàn)樗?），卻偏偏說(shuō)（ ）。3、（ ）明