畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作總結(jié)

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作總結(jié) 畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí) 的最后一個階段環(huán)節(jié)，是對所學(xué)專業(yè)理論知識和實踐技能的 綜合能力的檢驗，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一 次考驗，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力 也是一個培養(yǎng)，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，是學(xué) 生步入社會參與實際工作的一次極好的演示，是學(xué)校生活與 社會生活間的過渡。同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了我們教育 的綜合水平， 因此學(xué)院系部十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)。 本 人作為一名畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，在畢業(yè)設(shè)

2、計的各個環(huán)節(jié)上嚴 格按要求執(zhí)行。定期進行畢業(yè)設(shè)計進度檢查和學(xué)生設(shè)計作品 指導(dǎo)，隨時為學(xué)生解決各類問題， 使畢業(yè)設(shè)計工作順利進行。本次畢業(yè)設(shè)計我指導(dǎo)的是 1111 級畢業(yè)設(shè)計女裝 7 7 班的 5050 名同學(xué)。畢業(yè)設(shè)計共分五個階段完成： （ 1 1）畢業(yè)設(shè)計調(diào)研階 段；（ 2 2）擬定任務(wù)階段； （3 3）開題階段；（4 4）任務(wù)實施階段；（ 5 5）畢業(yè)設(shè)計說明撰寫和評閱階 段；（6 6）成績評定階段。為了保證整個過程按計劃執(zhí)行，提 高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，在擬定任務(wù)階段，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè) 計選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。 經(jīng)再與學(xué)生討論， 最后明確畢業(yè)設(shè)計選題， 并實施設(shè)計

3、創(chuàng)作。1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持通過師生共同努力，本班同學(xué)均按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計， 充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計思潮 的理解。 其中許瀚月設(shè)計的 尚說新語 、羅玉竹設(shè)計的 鉤 戀以及韓小美設(shè)計的暗語作品尤為突出，代表了我班 畢業(yè)設(shè)計的最高水平。畢業(yè)設(shè)計評分主要是針對如下幾個方 面考核、評分：（ 1 1）工作態(tài)度與紀律（ 2 2）基本理論、基本知識、基本 技能（ 3 3）獨立工作能力、分析解決問題能力（4 4）完成任務(wù)的

4、情況和水平及主要創(chuàng)新點 . . 。在這次畢業(yè)設(shè)計中，我具體從以下幾個方面開展指導(dǎo)： 第一，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，講明畢業(yè)設(shè)計的目的，強 調(diào)規(guī)范和要求。使學(xué)生深刻認識到畢業(yè)設(shè)計對自己專業(yè)技能 和素質(zhì)提高的重要性。第二，指導(dǎo)學(xué)生選題，搜集項目資源；根據(jù)學(xué)生準備的 資料和設(shè)想的方案與風(fēng)格， 做初步的建議和指導(dǎo)。 盡量把關(guān)， 減少同學(xué)之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義。要求學(xué) 生在做初稿之前，收集預(yù)備設(shè)計的色調(diào)、造型和風(fēng)格，然后借鑒其精華，使設(shè)計更到位。 第三，在確立了選題之后，學(xué)生開始繪制款式圖和效果 圖，針對學(xué)生的設(shè)計進行針對性指導(dǎo)，第四，指導(dǎo)服裝設(shè)計的成衣制作表現(xiàn)，服裝要體現(xiàn)出最 起碼的材質(zhì)選用

5、，款式新穎，風(fēng)格協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一。第五，按要求進行畢業(yè)設(shè)計手冊裝訂，統(tǒng)一了文件夾和 裝訂形式。對文件夾的標簽進行了統(tǒng)一的設(shè)計， 這樣更正式、 美觀。 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進：文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持（1 1）少部分學(xué)生態(tài)度不端正，不能主動與老師溝通。（ 2 2）資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或 找不 到想要的資料；有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。（ 3 3 ）存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢業(yè)設(shè)計 期間不能按時到校，集中輔導(dǎo)。在今后的畢業(yè)設(shè)計工作中， 還需注意加強

6、與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個良好的、相 互理解的實習(xí)就業(yè)通道。（ 4 4 ）整個過程，存在很多不定性，很多規(guī)范和要求， 還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細處。指導(dǎo)過程是教學(xué)相長的過程，與學(xué)生交流和指導(dǎo)的過程 中，也拓展了我的教學(xué)思路， 這個過程其實是教師檢驗教學(xué) 效果， 改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果的絕好機會。本次畢業(yè) 設(shè)計工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認 真總結(jié)經(jīng)驗，在今后畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作中努力取得更好的成 績。陳XXXX 年 1111 月篇二：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師工作總結(jié)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是教學(xué)計劃的重要組成部分，是 學(xué)生大學(xué)四

7、年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段，是對學(xué)生學(xué) 習(xí)與實踐成果的全面總結(jié)，更是對教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標的全 面檢驗。畢業(yè)設(shè)計（論文）不僅對所學(xué)知識起到深化和提高 的作用，也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。本人很榮幸的成為了一名畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師， 在畢業(yè)設(shè)文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持計（論文）的各個環(huán)節(jié)上嚴格按照學(xué)校本科畢業(yè)設(shè) 計（論文）指導(dǎo)文件的要求執(zhí)行。定期為學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計 （論文）進度檢查和學(xué)生論文指導(dǎo)，隨時為學(xué)生解決各類問 題，使畢業(yè)設(shè)計（論文）工作得以順利進行。本次畢業(yè)設(shè)計（論文）我共指導(dǎo)了 6 6

8、 名同學(xué)。包括本科 班 3 3 人、專升本 2 2 人，雙學(xué)位 1 1 人。其中 2 2 人做設(shè)計， 4 4 人 寫論文。畢業(yè)設(shè)計 （論文） 共分八個階段完成：（ 1 1） 畢業(yè)設(shè) 計 （論文） 選題階段；（ 2 2）下達任務(wù)、查找文獻階段； （ 3 3） 開題階段；（ 4 4）畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫階段； （ 5 5）查重整改 階段；（6 6）畢業(yè)設(shè)計（論文）修改完善；（ 7 7）評閱、成績評 定階段；（8 8）答辯準備指導(dǎo)階段。在整個階段中都嚴格要求 學(xué)生，保證學(xué)生不離校，堅持每周召開一次指導(dǎo)見面會，并通過電話、QQQQ 郵件等多種途徑有效的和學(xué)生實時聯(lián)系，保 證本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和

9、質(zhì)量。通過師生共同努力，本組同學(xué)均按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計（論文），本組學(xué)生的所有論文都在實證研究的基礎(chǔ)上，進 行嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)分析、討論，很好的將四年所學(xué)的知識應(yīng)用于 實踐。最終 6 6 名同學(xué)成績均在 8080 分以上，其中兩位同學(xué)的 畢業(yè)論文達到 9090 分以上。本次畢業(yè)設(shè)計 （論文） 的總成績 為指導(dǎo)老師成績X40%+40%+評閱老師成績X20%+20%+答辯成績成績X40%40%通過本次指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)工作還存在 許多問題需要總結(jié)和改進： （ 1 1）個別學(xué)生態(tài)度端正，但是存 在惰性心理，不能積極主動與老師溝通； （ 2 2）資料缺乏，許 多學(xué)生感到圖書館參考文檔來源為:從網(wǎng)

10、絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持資料不夠或找不到想要的外文文獻 資料，同時學(xué)生自己動手查資料的主動性和技巧性也需要提 高；（ 3 3）存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計（論文）發(fā)生沖突現(xiàn)象，在畢 業(yè)設(shè)計（論文）期間有個別學(xué)生請假實習(xí)、面試等問題。（ 4 4 ）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容與今后就業(yè)相關(guān)性問 題，由于畢業(yè)設(shè)計管理平臺的引進，學(xué)生選題比較被動，還 應(yīng)加強聯(lián)系溝通，選定適合自己的方向，為就業(yè)奠定更好的 基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計（論文）工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努 力圓滿結(jié)束了， 我將認真總結(jié)經(jīng)驗， 在今后畢業(yè)設(shè)計 （論文） 指導(dǎo)工作中努

11、力取得更好的成績。 篇三：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師工作總結(jié)陳小靜社科系心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作總結(jié)畢業(yè)論文工作是教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生大學(xué) 四年中最后學(xué)習(xí)階段和綜合訓(xùn)練階段，是對學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐成果 的全面總結(jié)，更是對教學(xué)計劃和培養(yǎng)目標的全面檢驗。畢業(yè)論文不僅 對所學(xué)知識起到深化和提高的作用，也是畢業(yè)資格認定的重要依據(jù)。本人很榮幸的成為了一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，在畢業(yè)論 文的各個環(huán)節(jié)上嚴格按照信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院本科畢業(yè)論文 指導(dǎo)手冊上的要求執(zhí)行。定期為學(xué)生進行畢業(yè)論文進度檢查和學(xué)生論 文指導(dǎo)，隨時為學(xué)生解決各類問題，使畢業(yè)論文工作得以順利進行。文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可

12、編輯.歡迎下載支持6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持本次畢業(yè)論文我指導(dǎo)的是 0909 級心理學(xué)專業(yè)的 1010 名同學(xué) 畢業(yè)論文共分六個大階段完成： （1 1）畢業(yè)論文選題階段； （ 2 2） 查找文獻階段；（3 3）開題階段； （ 4 4）畢業(yè)論文撰寫階段； （ 5 5）畢業(yè)論 文修改和評閱階段；（6 6）成績評定階段。在整個階段中都嚴格要求學(xué) 生，盡管大四學(xué)生很多都不在校內(nèi)，但通過電話、QQQQ 郵件等多種途徑有效的和學(xué)生及時聯(lián)系，并沒有因為距離的原因而耽誤本科畢業(yè)論 文的進度和質(zhì)量。通過師生共同努力，本組同學(xué)均按計劃完成了畢業(yè)論文， 本組學(xué)生的所有論文都在實證

13、研究的基礎(chǔ)上，進行嚴謹?shù)臄?shù)據(jù) 分析、討論，充分反映 o9o9 級心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)可以很好的將四 年所學(xué)的心理學(xué)知識應(yīng)用于實踐的能力。其中李珊珊和李通兩位同學(xué) 的畢業(yè)論文被評定為優(yōu)秀畢業(yè)論文，充分代表了該組同學(xué)的畢業(yè)論文 設(shè)計水平。本次畢業(yè)論文的評分主要是針對如下幾個方面考核、評分： （1 1）答文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持7文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持辯過程中對自己論文的闡述（ 2 2）論文寫作的規(guī)范性（ 3 3）論 文的工作量。其中的畢業(yè)論文答辯也是畢業(yè)論文的一個重要環(huán)節(jié)，答 辯前先對學(xué)生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學(xué)生先陳述其論文工作的內(nèi)容及其特點 0-100-10 分鐘，然后答辯小組 進行提問、學(xué)生給予解答 3 3 分鐘。通過本次指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作還存在許多問題 需要總結(jié)和改進： （1 1）少部分學(xué)生態(tài)度不端正，不能主動與老師 溝通。 （2 2）資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想 要的資料；尤其是在線數(shù)據(jù)庫的匱乏，當(dāng)然也存在很多學(xué)生自己動手 查資料的主動性和技巧性缺乏 3 3）存在就業(yè)和畢業(yè)