蘇少版小學二年級音樂下冊教案　全冊

1、二年級下冊音樂教學計劃 二年級的學生活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年半的學習，學生對音樂有了初步的感受和體驗，雖然有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。一、教材分析 二年級用的是由江蘇少年兒童出版社出版的義務教育教科書，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等

2、等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展

3、智力。二、教學目的1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。三、教學內(nèi)容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。（2）參與各種演唱活動。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或

4、參與齊唱。（4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）能夠背唱46首歌曲。2、演奏（1）學習常見的打擊樂器。（2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術表演（1）能夠參與綜合性藝術表演活動。（2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。（3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4、識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。5、創(chuàng)作實踐（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。四、教學措施1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。2、不斷提高科學文化和教育理論水平。3、提高課堂教學質(zhì)量，力

5、求使學生掌握知識。4、采用多種教學手段，提高教學藝術性。5、加強自身基本功訓練，提高工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。10、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。五、教學

6、進度安排如下：周 次教學內(nèi)容課 時34第一單元春來了356第二單元生肖樂園478第三單元時鐘滴答4910第四單元親親紅領巾41112第五單元包子、剪子、錘41314第六單元巧嘴巴41516第七單元都來做音樂41718第八單元美麗的圓419復習、考查2第一單元 春來了單元要求：1 學唱歌曲報春、春曉、春天的小河2 欣賞管弦樂杜鵑圓舞曲。單元目標： 1、通過演唱，聽賞本單元的歌曲，樂曲，使學生了解與春天有關的音樂作品，從不同的角度體驗春天帶給我們的不同感受；繼續(xù)引導和激發(fā)學生學習音樂的興趣。2、在各項音樂活動中培養(yǎng)開朗，大方的性格和勇于實踐的精神。課時安排： 三課時中關小學春季音樂備課基本信息上課

7、時間 月 日星期 授課班級 二年級累計節(jié)次1教學內(nèi)容第一單元1、欣賞杜鵑圓舞曲；2、學唱歌曲報春計劃學時1課時教學目標1、知識與技能： 聆聽器樂曲杜鵑圓舞曲和學唱歌曲報春讓學生感受三拍子歌曲歡快活潑、朝氣蓬勃的音樂情緒，并用自然、柔和的聲音演唱歌曲。2、過程與方法： 鼓勵學生積極參與音樂活動，能用愉快、優(yōu)美的聲音歌唱報春，歌唱美麗的春天。 培養(yǎng)學生感受、表現(xiàn)歌曲的能力。3、情感態(tài)度和價值觀 教育學生熱愛春天，熱愛大自然、培養(yǎng)學生樂觀向上的情趣。重點難點1、通過欣賞杜鵑圓舞曲和學唱歌曲報春，讓學生感受歡快、活潑、充滿朝氣的音樂情緒。2、感受歌曲三拍子的特點，能用愉快、優(yōu)美的聲音演唱報春媒體應用P

8、PT教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改1、創(chuàng)設情境 出示歌曲春天在哪里，學生隨音樂做各種動作進教室。2、導入新課剛才老師為你們播放了一首很好聽的歌曲，你們知道歌曲的名字嗎？（春天在哪里）誰來說一說你眼里的春天是什么樣？學生描述春天（花紅了，草綠了，燕子飛回來了.）今天老師要帶你們?nèi)バ蕾p美麗的春天好不好？同學們聽：誰在報春？3、欣賞杜鵑圓舞曲教師出示課件完整聆聽手風琴獨奏曲杜鵑圓舞曲提問：你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音？（布谷鳥的叫聲。讓生模仿布谷鳥叫聲。介紹布谷鳥，布谷鳥又稱杜鵑，它的體形大小和鴿子相仿,但較細長，上體暗灰色，腹部布滿了橫斑。飛行急速無聲。布谷鳥的叫聲是“布谷布谷，布谷

9、布谷”、所以俗稱布谷鳥。布谷鳥的叫聲意味著春天的到來。 教師介紹樂曲表現(xiàn)內(nèi)容，樂曲采用了三拍子的圓舞曲，以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅春天生機盎然的景象。學生再次欣賞樂曲，一邊欣賞一邊做動作感受樂曲的表現(xiàn)感情，讓學生說一說通過欣賞你仿佛看到了怎樣的畫面？ 學生自由發(fā)言（春天美麗的景色、布谷鳥在歌唱、小朋友在綠色的草地上跳舞）4、學唱歌曲報春剛才咱們一起欣賞了杜鵑圓舞曲瞧：它們在森林里叫著、唱著，多么高興?。∽屛覀円黄鹑タ纯窗?！出示歌曲報春歌曲，讓學生完整感受歌曲的旋律。分析歌曲的節(jié)奏特點：三拍子，拍一拍三拍子的強弱規(guī)律規(guī)律 。 教師出示歌曲歌篇。在掌握歌曲旋律的情況下，讓學

10、生按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。分析歌詞內(nèi)容，學生隨琴填唱歌詞，注意休止符的演唱，不要拖拍。完整的演唱歌曲，學生邊唱邊即興表演，烘托課堂氣氛，讓學生感受歌曲的美感。分析歌曲的演唱情緒，指導學生以活潑、歡快的聲音演唱歌曲。讓各別學生上前進行演唱，即興表演，進行展示。4、為歌曲配伴奏，出示節(jié)奏型：雙響筒： 鈴 鼓： 三角鐵： 先讓個別學生進行示范，然后各組同學邊唱邊進行伴奏，全班學生集體伴奏。學 習 知 識， 老 師 老 師 您 辛 苦 了引導學生創(chuàng)編歌詞，學生分組創(chuàng)編歌詞：內(nèi)容各組自定：各小組進行展示。（動物、學習、勞動）全班學生集體演唱自己創(chuàng)編的歌詞。教師小結(jié)： 今天我們學習了歌曲報春和欣賞了杜鵑圓

11、舞曲使我們感受到了春天的美麗，和生活的快樂，我們要熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活，像春天的花朵一樣，健康快樂的成長。學生聽歌曲報春一邊表演，一邊走出教室，結(jié)束本課時。中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級二年級累計節(jié)次2教學內(nèi)容第一單元：學唱歌曲春曉。計劃學時1課時教學目標1、學唱歌曲春曉，感受歌曲描繪的情景和作者的心情。2、正確掌握歌曲中休止符和一字多音等多種音樂記號的演唱。3、學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。重點難點1、學唱歌曲春曉，把握歌曲情緒，能夠用樂器配合簡單節(jié)奏型來表現(xiàn)歌曲。2、八分休止符的運用，附點節(jié)奏的演唱媒體應用PPT教學環(huán)節(jié)或教學

12、流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、組織教學,師生問好 二、導入     師:同學們聽過春天在哪里這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。     1、歌表演春天在哪里。     2、同學們,春天是一年四季中最最充滿生機和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春天呢?     讓學生自由演唱。     3、剛才大家演唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學能夠吟誦贊美春天的古詩呢? 三、古詩文化  &#

13、160;  1、剛才有位同學吟誦了春曉這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧!     師生共同誦讀古詩。     2、提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢?     3、師:大家說的太好了,面對這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,”     師配樂朗誦。 四、學唱歌曲     師:同學們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想

14、聽聽嗎?     1、欣賞童聲合唱春曉,感受歌曲情緒。     2、出示歌單,老師做示范演唱。     3、老師逐句教唱。     4、老師唱詞,學生唱la音。     5、輕聲演唱歌詞。     6、解決難點:     1)歌曲的四個休止符處加上四個動作:聽、聽、看、搖頭。     2)最后一句附點節(jié)奏     7、再次輕聲、

15、有感情地演唱。     8、女生領唱,男聲伴唱。     9、男生領唱,女生伴唱。     10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。     11、教師指揮完整演唱一遍。 五、歌曲處理     1、師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請學生仔細聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。     2、排練合唱春曉,用慢速和中速演唱歌曲。     3、表演節(jié)目大合唱春曉。  

16、60;  六、小結(jié)。中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級二年級累計節(jié)次3教學內(nèi)容第一單元：學唱歌曲春天的小河。計劃學時1課時教學目標（1）用漸強、漸弱的聲音演唱歌曲春天的小河，流暢地表達歌曲的情緒。重點難點體驗歌曲內(nèi)容、啟發(fā)創(chuàng)作情感。媒體應用PPT教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、復習報春教師：我們先來復習上學期學過的歌曲報春注意強弱。1、 學生演唱歌曲。教師：同學們的聲音很好聽，動聽、悅耳。請大家想一想，歌曲歌頌的對象是什么？歌曲的情緒是怎樣的？學生討論后回答。2 改變速度演唱歌曲報春，體會情緒的轉(zhuǎn)換。學生用輕快有彈性的聲音唱報春，回答問題。教師：

17、我們改變了歌曲的什么，使情緒發(fā)生了變化？剛才你用怎樣的聲音來演唱的？教師小結(jié)：我們改變了歌曲的速度，還用有彈性的聲音來演唱了歌曲，歌曲的情緒就發(fā)生了變化，變得活潑歡快了，但是同樣可以表現(xiàn)出春天蓬勃向上的意境，符合歌曲歌頌的對象。二、新授歌曲：春天的小河師：春天到了 ，萬物復蘇，到處都充滿了生命的氣息。新翻泥土的味兒撲鼻而來，鮮花張開了那嬌艷的臉莢映照著大地格外耀眼，聽那小河水，漲高了，嘩嘩地流淌著。讓我們到日本去看看春天的小河又是怎樣的？ 1、教師范唱 2、學生輕輕跟唱，注意兩字對一個音的地方。 3、討論用怎樣的歌聲來表現(xiàn)歌曲？學生討論后回答，特別是最后一句（要求處理得漸弱） 4、用有感情的聲

18、音完整地表現(xiàn)歌曲。 5、試著邊做手勢邊唱歌曲的前8小節(jié)歌譜。 6、用線條連一連水泡里的音符，唱一唱。 7、一半學生唱主旋律歌詞，一半學生唱沙啦、沙啦。四、欣賞歌曲櫻花，初步了解一些日本的音樂和文化。五、小結(jié) 春天是美麗的，描寫春天的歌是動聽的，去找一找，唱一唱還有哪些是描寫春天的歌曲。第二單元 生肖樂園單元要求：1.學唱歌曲十二生肖歌、小花貓和小老鼠。2.欣賞管弦樂母雞與公雞、小狗圓舞曲。單元目標： 1能熟練地演唱歌曲十二生肖歌、小花貓和小老鼠，學會用輕松、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。 2通過欣賞管弦樂母雞與公雞和鋼琴獨奏小狗圓舞曲這兩首表現(xiàn)形式截然不同的樂曲，讓學生充分感受音樂無窮的表現(xiàn)力。 3鼓勵

19、學生積極主動地參與音樂創(chuàng)造活動，通過活動，讓學生體會團結(jié)的力量，培養(yǎng)學生的互助協(xié)作能力。課時安排：三課時中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期 授課班級 二年級累計節(jié)次4教學內(nèi)容第二單元 生肖樂園1、唱：十二生肖歌 2、聽：母雞與公雞 3、采集與分享、歌表演 計劃學時1課時教學目標1、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌，通過模唱，唱準X 0 X|節(jié)奏。 2、通過欣賞圣.桑斯的弦樂曲母雞與公雞，讓學生感受其音樂形象； 3、能根據(jù)采集到的動物音樂進行表演。 重點難點1、學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。 2、唱準 X 0 X|節(jié)奏 媒

20、體應用多媒體課件教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改故事導入新課（媒體出示畫面） 你知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。（讓小朋友聽生肖故事。 設計意圖：故事導入，激發(fā)小朋友的學習興趣，為下面的學習作鋪墊 讀兒歌：（媒體出示兒歌，十二生肖歌作為背景音樂） 1、教師范讀：鼠?；?，兔龍蛇； 馬羊猴，雞狗豬； 快到生肖樂園來； 唱歌跳舞樂一樂。 2、小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。 3、小朋友邊讀邊表演。 設計意圖：通過配樂讀兒歌這一環(huán)節(jié)，讓學生初步熟悉歌曲旋律 教唱新歌： 師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！ 范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒； 請小

21、朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞； 跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞； 小朋友，你覺得哪一句比較難讀？ 我們一起來練一練：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0| 加上“哎”字讀一讀 兔兒跳得快(哎) 兔兒跳得 快。 雞唱天下 白(哎) 雞唱天下 白。 請把順序 排啊， 請把順序 排。 請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。 聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。 教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。 跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱） 完整地演唱歌曲。 小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？ 歌曲處理： 相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？ 用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。 戴上頭飾唱一唱、

22、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作） 設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)學生自主學習的能力；通過創(chuàng)編動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 欣賞（母雞與公雞） 1、下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現(xiàn)了哪種動物？ 2、聽聽，演演。 3、師講解： 這首曲子的名字叫母雞與公雞，由法國作曲家圣.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪里表現(xiàn)的是母雞，哪里又表現(xiàn)了公雞。用動作演一演。 4、聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣？ 5、師小結(jié) 這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之后又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有

23、時交結(jié)在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。 、采集與分享： 1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，并上臺來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什么？ 2、開始活動：演一演，猜一猜？ 中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次5教學內(nèi)容第二單元 生肖樂園1、唱：小花貓和小老鼠 2、聽：小狗圓舞曲 計劃學時1課時教學目標1、指導學生用靈巧的吐字，風趣、幽默演唱并且表演歌曲小花貓和小老鼠 2、通過欣賞小狗圓舞曲體驗小狗嬉戲的快樂，感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達的主要內(nèi)容。重點難點1、學習用風趣、幽默的聲音演唱歌曲，感受作品的音樂形象。 2、唱準

24、X ·X節(jié)奏 媒體應用小狗圓舞曲音樂教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、談話： 二、欣賞小狗圓舞曲 （一）音樂欣賞A段1、學生聆聽A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂情緒。2、學生聆聽A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂形象。提問："聽了這段音樂，你覺得開心嗎？""音樂是快快的還是慢慢的呀！"（快快的）3、學生聆聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象提問："其實，這段音樂里還藏著一只小動物，會是誰呢？你們來聽聽。"4、請學生用動作表現(xiàn)，請其他學生模仿跟學。（二）音樂欣賞B段1、播放B段音樂，感知音樂變化。提問：&quo

25、t;小狗玩累了，這個時候它會干什么呢？"（播放B段音樂）學生用動作表現(xiàn)。提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"（音樂里）"那這個音樂是變快了還是變慢了？"2、隨樂集體表演。（三）再次欣賞-A段再次欣賞A段音樂，體驗音樂得再次速度變化。（四）欣賞小狗圓舞曲：讓學生嘗試用動作表達自己對音樂作品的理解。三、歌曲教學 1、導入：善良的小狗給我們帶來了一首兒歌，我們來比一比誰讀得最流利，語氣最貼切。 出示兒歌：一只小老鼠，瞪著小眼珠，齜著兩只小牙，長著八字胡； 一只小花貓， 喵喵喵喵喵，嚇得老鼠趕快往回跑。 學生先自己練習一下，然后小組中推出最好的進

26、行比賽，給優(yōu)勝組的成員獎勵一個小貓圖案。 2、錄音范唱（或教師范唱） 師：你能按老師唱的節(jié)奏再讀一遍兒歌嗎？ 重點指導學生讀準 X· X X X | X 0 |節(jié)奏 3、學唱歌曲：“deng”哼唱曲譜 提醒學生注意間奏與尾奏 配唱歌詞 采用多種演唱方法，熟悉歌曲 師：小朋友，我們都知道貓是老鼠的天敵，你見過貓抓老鼠嗎？請小朋友先在下面練習一下，然后老師請小朋友上臺來表演。看哪一組演得最逼真？ 4、師：今天，我們大家體驗了小狗嬉戲的快樂，過了一回貓抓老鼠的癮，你能說出這里面誰是屬于十二生肖中的一種，誰不是生肖？四、師共同評價小結(jié)：學生做貓或鼠的動作隨小共貓和小老鼠的音樂走出教室。中關小

27、學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次6教學內(nèi)容第二單元 生肖樂園：1、歌表演小共貓和小老鼠 2、P13成長的足跡計劃學時1課時教學目標風趣、幽默演唱并且表演歌曲小花貓和小老鼠重點難點歌表演小共貓和小老鼠媒體應用小共貓和小老鼠音樂教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、談話二、復習歌曲1、誰來學學小貓和老鼠的樣子和聲音？2、全班演唱：小共貓和小老鼠三、表演歌曲：小共貓和小老鼠（1）引導學生根據(jù)歌曲內(nèi)容分小組創(chuàng)編動作 （2）分組表演，相互評價，相互學習 （3）選出最好的表演組合，集體學習表演 師：小朋友，你們的想像力真棒，下面我們一起來看看真正的貓抓老鼠是怎

28、樣的？播放錄像，讓學生戴上頭飾跟錄像里面學一學。（4）自由發(fā)揮表演：學生小組內(nèi)合作，找出有關老鼠和貓的兒歌，故事等。然后給大家展示一下。四、成長的足跡 1、完成P13第一題; 2、完成P13第二題;五、小結(jié)。教學反思第三單元 時鐘滴答單元要求：時間是非常寶貴的。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！北締卧杂谩皶r鐘滴答”作為人文主題，目的就在與，讓學生通過對一組與時鐘、時間有關的音樂的感受和體驗，激發(fā)對學習的熱愛和對生活的珍惜，了解時間的寶貴。本 單元選擇了管弦樂在鐘表店里作為欣賞曲目，選擇了鐘、兩只懶烏鴉、時間像小馬車三首歌曲讓學生學唱，另外還設計了音樂劇懶烏鴉的故 事、音樂游戲“

29、我和時間來賽跑”等音樂活動。這些曲目和活動都以“珍惜時間”為主線，生動活潑，風趣幽默，極富表現(xiàn)性，非常便于教師們創(chuàng)造性的將其有機 組合。學生在演唱、演奏、綜合性藝術表演等音樂活動中，可以充分的發(fā)揮自己的表演才能，發(fā)展表現(xiàn)力。教學目標在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。通過用不同速度演唱相同歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用；通過簡單的二部說唱練習，初步感受到聲部間和諧、統(tǒng)一的美。背唱時間像小馬車。在自編自演音樂劇、音樂游戲等綜合性藝術活動中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進一步增強。能聽辯出“X ”、“ XX XX”

30、等簡單節(jié)奏，并能用喜歡的方式記錄這些不同節(jié)奏；能聽出器樂作品中對比較明顯的不同段落之間的差別；能用唱名模唱歌譜片段。課時安排三課時中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次7教學內(nèi)容第三單元 時鐘滴答1欣賞在鐘表店里里2唱鐘計劃學時1課時教學目標1在聽賞、演唱等音樂活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得應該珍惜時間，努力學習。2能用自然、歡快的聲音演唱鐘，能聽辨出“×”、“×× ××”等簡單節(jié)奏。3聽賞樂曲在鐘表店里，能聽出作品中對比較明顯的不同段落的差別。重點難點1、學會演唱歌曲鐘。2.用“當”、“嘀

31、嗒 嘀嗒”表現(xiàn)歌曲。媒體應用在鐘表店里樂曲教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改（一）欣賞在鐘表店里 1.導入 師：美妙的上課鐘聲響起，我們開始上課了。小朋友坐得真端正，我相信大家今天一定表現(xiàn)得很棒！現(xiàn)在教室里靜悄悄的，我們一起來聽一段好聽的音樂。聽完，說說你聽到了什么聲音？在音樂聲中你仿佛來到了哪里？ 生：鐘聲。我仿佛來到了鐘表店里。2.對比聆聽 師：你聽的真仔細！音樂把我們帶到了德國老爺爺安圖爾先生的鐘表店里，這里有小鬧鐘、掛鐘、大擺鐘等各式各樣的鐘表。其實，吸引我們的不僅是各種鐘表，還有那些帶著愉快情緒工作的人們。有時，他們也會停下來安靜地聽聽鐘聲。老師這里有兩段音樂，請小朋友比較

32、聽聽哪段音樂是工人們快樂的工作，哪段音樂是工人們在安靜地聽鐘聲？為什么？生：說一說。（學生聽音樂律動）5.完整欣賞表現(xiàn)音樂師：小朋友們，剛才我們欣賞的兩段音樂來自管弦樂在鐘表店里。接下來我們完整的聽一聽。小朋友聽到熟悉的音樂可以用動作跟音樂動一動。（二）學習歌曲鐘 1.導入師：剛剛我們用不同的動作表現(xiàn)了樂曲。在那么多鐘表中，讓老師印象最深的是大擺鐘和小鬧鐘的聲音。小朋友能有節(jié)奏地模仿它們說話的聲音嗎？（節(jié)奏）（學生先自己練練，再找表現(xiàn)好的示范。）2.初聽歌曲旋律師：小朋友剛才有節(jié)奏的模仿了大擺鐘和小鬧鐘的說話。聽，鐘表們?yōu)榇蠹页饋砗寐牭男?！師：這段旋律一共有四句，第一種種唱了兩句旋律，第三

33、句旋律是大擺鐘唱的，最后一句是調(diào)皮的玩具鐘唱的。我們再來聽一聽。3.模唱歌曲師：請小朋友用“l(fā)a”跟老師的琴聲唱一唱。注意小鬧鐘唱了兩行旋律。學生跟老師琴聲唱旋律。師：第3行旋律是大擺鐘唱的，我們可以唱得穩(wěn)重、連貫一點。師：最后一行是調(diào)皮的玩具鐘唱的，大家可以唱得歡快一點。師：現(xiàn)在四句旋律我們都學了，你能跟琴聲連起來唱唱嗎？注意聽老師的前奏。學生跟琴唱旋律。師：小朋友唱得真準確。我們加快速度再試試？4.學唱歌詞師：他們到底在唱些什么呢？小朋友來聽聽。師：原來“當······”早上的七下鐘聲提醒爸爸媽媽去上班，小朋友要上學了。那我們把歌

34、詞加進去唱唱。老師彈一句，小朋友唱一句。5.接口唱。6.完整跟唱。師：我們把歌曲連起來唱一唱。男生、女生唱一唱，比一比。7.加速唱。師：小朋友已經(jīng)會唱這首歌曲了，那我們加速度試試。8.跟伴奏唱。師：小朋友唱的真棒！老師還要對大家提高要求，我們跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。師：現(xiàn)在我們邊唱邊做做動作。（三）二聲部拓展練習1.師：小朋友長得真動聽！老師也想加入你們。聽聽老師在歌曲中加入了什么聲音？（師跟錄音加伴讀）生：老師加入了大擺鐘和小鬧鐘的聲音。師：你們聽的很認真。多有意思的伴讀，小朋友想不想試試？（師帶學生加入伴讀）2.師：我們來合作吧。老師唱歌曲，小朋友加入伴讀。注意我們

35、是加入的伴讀，聲音要小一點。小朋友看好歌譜，有大擺鐘的地方加入大擺鐘的聲音，小鬧鐘的地方就加入小鬧鐘的聲音。3.師：現(xiàn)在，老師請一組小朋友唱歌，另一組小朋友伴讀。注意每個小朋友看好歌譜哦?。ń處熂皶r評價指導）（四）總結(jié)，下課。 師：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼四十分鐘過去了。今天這節(jié)音樂課，我們學習了兩首關于鐘的音樂作品。其實，關于鐘的音樂作品還有很多，在以后的音樂課中我們會繼續(xù)學習。中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次8教學內(nèi)容第三單元 時鐘滴答 1、唱兩只懶烏鴉；2、情景表演兩只懶烏鴉計劃學時1課時教學目標1、要求學生用詼諧、風趣的聲音演唱歌曲兩只懶烏鴉，教育學

36、生要做一個勤勞的人，不能懶惰。2、通過音樂游戲懶烏鴉的故事培養(yǎng)學生的表演能力和與他人合作的能力。重點難點1、學習用有詼諧、風趣的聲音演唱歌曲。2、四分休止符的演唱要準確。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、 謎語導入感受音樂 在兩只懶烏鴉的背景音樂聲中出示謎面：兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個大鈴鐺。隨著時光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。要求學生猜出謎底鬧鐘，從而引出歌曲鐘。二、唱唱跳跳享受音樂學唱新歌兩只懶烏鴉1、 完整地聆聽歌曲2、 帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、 用整體聽唱法學唱歌曲。A、要求學生隨著鋼琴哼唱旋律。B、填唱歌詞。C、對學生個別唱不準的地方，采用分句教唱法教唱。4、 用

37、多種方法練唱歌曲，幫助學生掌握音準。5、 歌曲學會后讓學生結(jié)合書上的插圖，根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動作進行表演，為音樂劇的創(chuàng)編表演打下基礎。三、說說演演表現(xiàn)音樂1、引導學生結(jié)合歌曲兩只懶烏鴉的內(nèi)容討論：課本中的四幅插圖分別表現(xiàn)了什么？2、按照教材中給出的唱（歌曲兩只懶烏鴉）念（古詩明日歌）演（根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合書上的插圖）唱（歌曲兩只懶烏鴉）的順序進行表演。3、學生自由分組，分角色進行表演。四、成長足跡 五、課堂小結(jié)第四單元 親親紅領巾單元要求：本單元聽賞的幾首歌曲既可以回顧歷史、展望未來的教育內(nèi)容，也有積極參加活動的體驗。本單元還設計了在隊鼓節(jié)奏中進行隊列操練的音樂游戲，讓學生在主題鮮明、活潑多樣的

38、音樂活動中獲得蓬勃向上的精神愉悅。單元目標：1感受、體驗進行曲的特點，能跟隨音樂行進并作出隊形變化。在活動過程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識有所增強。2熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽辨由“大-、大、大”組合的簡單節(jié)奏，并能嘗試用打擊樂進行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。3在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊的光榮感、責任感。課時安排：四課時中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次9教學內(nèi)容第四單元 親親紅領巾1聽：少年先鋒隊隊歌。2唱：共產(chǎn)兒童團歌。3拓展：了解少先隊的相關知識。計劃學時1課時教學目標1通過欣賞少年先

39、鋒隊隊歌，讓學生立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。2在音樂教學中，自然的，有機的融入隊歌、隊旗、隊徽等知識的介紹。重點難點1隨著音樂合作表演走動。2. 模唱歌曲的歌譜。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、欣賞少年先鋒隊隊歌1. 播放歌曲。師：這首樂曲的情緒是怎樣的？2學生回答。3介紹歌曲的創(chuàng)作的背景故事。4學生隨音樂跟唱。二、學唱歌曲共產(chǎn)兒童團歌。1. 播放音樂共產(chǎn)兒童團歌。2按節(jié)奏教讀歌詞，生跟讀。3生按節(jié)奏讀歌詞。4播放范唱，生輕聲跟唱。5. 師教唱，生跟唱。6. 學生自己有感情地演唱歌曲。7用手在桌上模擬小軍鼓敲擊為歌曲伴奏。8模唱歌譜。三、拓展 了

40、解少先隊的相關知識。四、老師總結(jié)，下課中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次10教學內(nèi)容第四單元 親親紅領巾1學唱歌曲我是小鼓手。2動：隊列操。計劃學時1課時教學目標1學會唱我是小鼓手，感受進行曲的特點，體驗“小鼓手”的自豪情緒，并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。2通過參與隊列操，形成良好的合作意識，在活動中享受表演的快樂和創(chuàng)作成功的喜悅。重點難點1在隊列變換中能用適當?shù)闹w語言音樂作品的情緒、力度與速度。2能準確地做出與節(jié)拍相吻合的動作。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、教授新課1播放歌曲我是小鼓手。2鼓模仿點聲。3學生模仿敲鼓。4學唱歌

41、曲。播放范唱，學生仔細聆聽。生輕聲跟唱。師教唱，生跟唱。學生自己有感情地演唱歌曲。三、隊列活動1師：這首歌曲怎樣演唱才能更加活潑輕快？怎樣才能表現(xiàn)出“小鼓手”的自豪情緒呢？學生回答。2隊列操活動。3點評隊列操的創(chuàng)作與表演。四、教師總結(jié)，下課中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次11教學內(nèi)容第四單元 親親紅領巾1復習我是小鼓手。2欣賞樂曲紅領巾之歌。3拓展：電子合成器音色。計劃學時1課時教學目標1有感情地演唱我是小鼓手。2. 在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊的光榮感、責任感。重點難點1用輕快、跳躍的聲音

42、演唱歌曲我是小鼓手。2積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。3. 了解電子合成器的音色。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、復習復習歌曲我是小鼓手。二、欣賞樂曲1欣賞樂曲紅領巾之歌。師：樂曲是用什么樂器演奏的？你聽出來了嗎？2. 生回答。3. 師介紹電子合成器。4. 再次播放樂曲。5聽一聽樂曲中有哪些特別的音色。6生回答。7完整欣賞樂曲。三、拓展1隨著音樂，模擬少先隊的“出旗”。2隨著音樂，模擬少先隊的“隊列行進”。3. 隨著音樂，模擬少先隊的“鼓號隊演奏”。4隨音樂表演。四、師總結(jié)，下課中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次12教學內(nèi)容

43、第四單元 親親紅領巾 1.欣賞歌曲快樂的節(jié)日。2.演唱快樂的節(jié)日。3.拓展：快樂的隊活動。計劃學時1課時教學目標1.能隨音樂跟唱歌曲快樂的節(jié)日，感受樂曲的情緒。 2在音樂活動中，引起對入隊和隊活動的回憶與向往，對少先隊的認識更為全面，感悟到作為一名少先隊的光榮感、責任感。重點難點1能隨歌曲唱唱、跳跳，感受歌曲情緒。2積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、復習歌曲有表情的演唱歌曲我是小鼓手。二、教授新課1同學們，今天我們要欣賞一首歌曲，仔細聽，猜一猜歌曲中唱的是什么節(jié)日？2. 老師播放歌曲，學生仔細聆聽。3生回答。4播放歌曲。5. 師：你在

44、什么時候感受到同樣的節(jié)日氣氛和快樂？6. 生回答。7. 播放歌曲。8生跟唱。9注意歌曲的情緒。10學生演唱歌曲。三、創(chuàng)編律動1同學們，請你說一說歌曲是什么樣的速度？什么情緒？2學生隨音樂創(chuàng)編律動3師生共同創(chuàng)編律動。四、師總結(jié)、下課第五單元 包子、剪子、錘單元要求：本單元里，力圖通過演唱常識性歌曲夏天的雷雨、游戲性歌曲包子、剪子、錘和表情歌，聽賞童聲合唱猜調(diào)和游戲老鷹捉小雞、丟手絹，營造一個寬松的游戲性音樂學習的氛圍，通過唱、聽、動，感受不同歌曲的情趣、風格，并掌握簡單的節(jié)奏。通過本單元的教學內(nèi)容，將音樂課堂與生活聯(lián)系的更為緊密，讓學生在學習過程中漸漸體會生活中音樂無處不在，了解音樂會讓我們的生

45、活更加美好。單元目標：1通過本單元游戲歌曲的學唱、聽賞和游戲活動的開展，學生的音樂視野得以拓寬。2.學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱本單元的三首歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。3.能夠用卡農(nóng)的形式進行兩聲部的節(jié)奏朗誦。4.在游戲中能夠?qū)σ魳沸缘闹噶钭龀龇磻?，隨之變換動作或繼續(xù)游戲進程。課時安排：三課時中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次13教學內(nèi)容第五單元包子、剪子、錘 1.聽：夏天的雷雨。 2.拓展：各式各樣的童謠。計劃學時1課時教學目標1. 誦讀謎語童謠，能夠用卡農(nóng)的形式進行兩聲部的節(jié)奏朗誦。2. 積極參與童謠游戲，初步了解童謠的來歷，在游戲中能

46、夠?qū)σ魳沸缘闹噶钭龀龇磻㈦S之變換動作。重點難點1. 能夠用卡農(nóng)的形式進行兩聲部的節(jié)奏朗誦。2. 積極參與音樂實踐活動，嘗試簡單的創(chuàng)編。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、導入新課1師：小朋友們，還記得小時候讀過哪些童謠嗎？生回憶，朗誦。2師：今天老師帶來了一首童謠，一起來讀一讀。 出示課件小老鼠上燈臺。3師教讀，生跟讀。（按照節(jié)奏）4生按節(jié)奏讀。5. 師：在音樂中的節(jié)奏是千變?nèi)f化的，老師換一個節(jié)奏，看看小朋友還會讀嗎？課件出示，大切分節(jié)奏。6. 師教讀，生跟讀。（按照節(jié)奏）7師：老師用了一個變換節(jié)奏的方法來念這首童謠，小朋友還能不能想出其它的方法，使我們的童謠讀起來更有

47、趣？生回答。（打擊樂器、演唱、表演等）8師生邊念童謠邊表演小老鼠上燈臺。二、欣賞歌曲1師：童謠的種類有很多種，有繞口令式的，還有謎語式的，今天老師就帶來了一首謎語童謠，一起讀一讀吧。 出示課件，歌詞2按照節(jié)奏讀歌詞。（師生互相問答等）3師：童謠不僅可以讀出來，還可以唱出來，一起聽一聽。播放歌曲夏天的雷雨4學唱歌曲。師教唱，生跟唱、生完整演唱、相互問答演唱等。5師：剛才我們說童謠還可以表演，我們一起表演一下吧，請同學們自己設計動作。 生討論、師生共同表演。6用打擊樂器伴奏。三、謎語童謠 1再猜一個謎語（荷花）。2可以有節(jié)奏地說一說嗎？3卡農(nóng)節(jié)奏朗讀。4生有節(jié)奏地朗讀。四、拓展：童謠欣賞 1師：小

48、小童謠真有趣，唱著歌兒來游戲，在好聽的童謠里，有知識、有道理，有天還有地。2師：知道這首北京童謠拉大鋸嗎？我們來玩玩看。3師：我們的祖國那么大，不同地方的童謠就會用不同的地方話朗讀，下面我們來聽聽這是哪里的童謠？播放廣東童謠排排坐。五、師總結(jié)，下課中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次14教學內(nèi)容第五單元 包子、剪子、錘 1復習歌曲夏天的雷雨。2聽包子、剪子、錘。計劃學時1課時教學目標1 學生能夠用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲包子、剪子、錘，能在一定程度上表現(xiàn)出歌曲的情緒。并能背唱歌曲。2通過唱、聽、說、動等多種音樂形式讓學生感悟音樂，以“動”激情，以“

49、動”悟樂。重點難點1. 要求學生能用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲包子、剪子、錘。2. 體會休止符、附點在這首歌曲情緒上渲染的點睛作用。媒體應用教學環(huán)節(jié)或教學流程集體備課或電子教案調(diào)整修改一、導入1.師教師播放音樂健康歌，帶領學生配音樂做動作 。2. 師：同學們，那么在課間時你都在玩過哪些游戲啊？3.師：今天，老師也帶來了一個游戲想和大家一起來玩一玩，這個游戲大家一定不陌生，找朋友，不過我有個小小的要求，請同學們邊聽音樂，邊跟著音樂有節(jié)奏的拍手，老師來找朋友，當音樂停，老師找到的那個同學要回答一個問題，能做到嗎？（演唱找朋友的音樂，學生聽著音樂拍手，教師走到學生中去繼續(xù)找朋友的游戲，被老師找

50、到的學生回答問題）問題1：讀出節(jié)奏XX X. X | X O | X X | X O |包 子、剪 子、 錘 錘 錘 錘XX X. X | X O | X X | X O |剪 子、包 子、 錘 錘 錘 錘問題2：找不同X X X X | X O | X X | X O |包 子、剪 子、 錘 錘 錘 錘X X X X | X O | X X | X O | 剪 子、包 子、 錘 錘 錘 錘生說一說哪個好，為什么？出示切分節(jié)奏。師：生活中的詞和這個是一樣的。二、學習歌曲包子，剪子，錘1師：你能找出歌曲中的休止符嗎？切分節(jié)奏練習。2認識反復記號。3師教讀歌詞，生跟讀。4生完整讀歌詞。5跟琴慢速學

51、唱。師：有的小朋友都已經(jīng)很想唱這首歌了，現(xiàn)在老師請小朋友跟著老師的琴聲把這首歌曲唱一遍，注意老師的速度會很慢，我們細心一點，慢慢唱！6師生接口唱。7歌曲處理。8. 師：我們一起來看歌譜。這一遍呢！我要讓小朋友們安靜地聽老師來唱。一邊聽，一邊想：歌曲中，哪一句老師唱得比較連貫？  （師范唱）9師： 一起唱這句，看看自己能不能唱好？（蹦.蹦   跳 跳-快.快  樂 樂-）其他幾句我們應該唱得跳躍一點。10附點后的十六分音符要唱得輕巧11師：好多了，現(xiàn)在老師把速度加快一點了，使這首歌曲聽起來，更加歡快，你們能接受嗎？12有表情的演唱13師：很多小朋友都很好，還有的小朋友搖頭晃腦的，很高興！好，下面老師請小朋友們試著背唱這首歌，看哪個小朋友唱得好！14表演唱鞏固。15打擊樂器伴奏。16分組表演、演奏。三、拓展課間運動，演唱歌曲，表演。四、教師總結(jié)，下課中關小學春季音樂備課基本信息上課時間 月 日星期授課班級 二年級 累計節(jié)次15教學內(nèi)容