凌婷芝曬課教案少年閏土

1、少年閏土第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 閱讀全文，了解文章內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。2、 通過對(duì)閏土的外貌、語言、動(dòng)作描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物特點(diǎn)。3、 學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫作方法。重點(diǎn)：通過對(duì)閏土的外貌、語言、動(dòng)作描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人物特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫作方法。教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入上節(jié)課，從對(duì)“我”和閏土初次見面是對(duì)閏土的外貌描寫，我們體會(huì)出他是一個(gè)健康、可愛的農(nóng)村少年。那么我們?nèi)绻ッ鑼懭宋铮€可以從哪些方面去寫呢？（語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面）現(xiàn)在請(qǐng)你們朗讀第6-16自然段，邊讀變想閏土告訴了我哪幾件事情？二、 閱讀課文，探究合作（動(dòng)作）1、

2、用簡(jiǎn)潔的語言概括，并找一名學(xué)生上黑板板書。師生交流，板書：雪地捕鳥、夏日拾貝、看瓜刺猹、潮汛看魚2、 在這幾件事情里，哪件事會(huì)給你留下最深的印象？為什么？學(xué)生交流討論，并嘗試用固定句式回答。我最喜歡（ ）這件事對(duì)閏土的描寫，突出了閏土是個(gè)（ ）的小孩，你瞧，（ ）句子，這里（ ）的描寫方法。3、好極了，同學(xué)們對(duì)每件事都有很深的感受，接下來我們來共同體會(huì)一下“看瓜刺猹”。指明學(xué)生角色扮演，朗讀第8-13自然段通過剛才同學(xué)的表演，我們對(duì)閏土看瓜刺猹的動(dòng)作是不是更為了解了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫少年閏土看瓜刺猹?jiǎng)幼鞯脑~語找出來。學(xué)生找后，并回答：教師板書：聽、捏、走、看、刺除了這里寫了看瓜刺猹，是不是還

3、有別的地方寫到了？（第一自然段，表明了時(shí)間、天空、圓月等）4、 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物語言我們這篇課文不但有很多的人物動(dòng)作描寫，語言描寫也有很多?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，將閏土的語言用橫線畫出來。并小組討論，用固定句式回答。我認(rèn)為閏土講（ ）這個(gè)句子最有趣，因?yàn)檫@里體現(xiàn)了閏土（ ）教師小結(jié)：從剛剛同學(xué)們的發(fā)言中，我們確定感受到閏土所講的這幾件事情都是在海邊農(nóng)村孩子最熟悉的事情，也從這幾個(gè)事情中充分體現(xiàn)了閏土是一個(gè)聰明、能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，從字里行間，我們也能體會(huì)到作者從小就熱愛農(nóng)村生活和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。三、 拓展延伸上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文章對(duì)閏土的外貌描寫，從這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文章對(duì)閏土的語言和動(dòng)作的描寫。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用以上描寫人物的方法來寫一寫你身邊的同學(xué)，看誰能準(zhǔn)確地抓住人物特點(diǎn)，寫得最像最真實(shí)。練練