網(wǎng)課總結(jié)大全學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)

1、網(wǎng)課總結(jié)大全學(xué)生網(wǎng)課總結(jié)在家上網(wǎng)課面對(duì)的不再是黑板、教室、桌椅板凳，而是鏡頭 和屏幕，所以在家上網(wǎng)課和傳統(tǒng)課程有很大的出入，那么, 在家上網(wǎng)課是怎么樣的感受呢。本站為大家整理的相關(guān)的網(wǎng) 課總結(jié)大全，供大家參考選擇。網(wǎng)課總結(jié)大全這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學(xué)校來(lái) 上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課, 開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng) 過了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力 也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能 看錄播，也是讓我收獲很大。這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課 聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，

2、還有挺多其他的方式是 可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后, 還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的 方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí) 方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅 只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主 動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地 主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法， 找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的 多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問，但 是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是

3、 可以通過文字的方式來(lái)提問，我也是感受到好多和我一樣有 些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效 果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自 己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實(shí) 老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會(huì)懂，不 是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué) 到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師。通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西， 并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí) 候自己也是通過提問學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更 多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然 而今也是回到了學(xué)

4、校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段 日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣 的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的 去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn), 更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)。那么上網(wǎng)課的心得體會(huì)怎么寫？ 以下是小編為大家準(zhǔn)備的有關(guān)在家上網(wǎng)課心得體會(huì)，歡迎大 家前來(lái)參閱。網(wǎng)課總結(jié)大全2020年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的 生活節(jié)奏。為戰(zhàn)勝病毒，大家都宅在家里，為戰(zhàn)斗在抗疫前 線的所有醫(yī)護(hù)人員、戰(zhàn)士、志愿者祈禱祝福，為我們偉大的 祖國(guó)做著默默的貢獻(xiàn)。由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開學(xué)。為保證停課不 停學(xué)，從2月

5、10日起，我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布 置，在線上進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡(jiǎn)單 小結(jié)如下：一、教學(xué)平臺(tái)的學(xué)習(xí)使用線上教學(xué)，沒有熟悉的三尺講臺(tái)、方塊黑板和小巧粉筆, 只有筆記本電腦和手機(jī)，我該怎么上課呢？我該用什么教學(xué) 平臺(tái)上課呢？只有了解了這些，學(xué)會(huì)了平臺(tái)的操作，我才可 以去做下一步的工作，如何備課、上課、作業(yè)我班的班級(jí)群 有兩個(gè)：釘釘群和微信群。平時(shí)，釘釘群全員禁言，用來(lái)發(fā) 布比較正式的通知要求；微信群用來(lái)進(jìn)行家校交流。為了不 增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我跟數(shù)學(xué)老師商量，決定用釘釘群進(jìn)行線 上教學(xué)。那如何使用呢？我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請(qǐng)教，一步一 步摸索，在正式線上教學(xué)前與家長(zhǎng)們做好溝通工

6、作，進(jìn)行了 三次線上測(cè)試。在正式線上教學(xué)開展之后，在教學(xué)平臺(tái)的不斷運(yùn)用中， 我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，并且不斷地摸索改進(jìn)。比如:1孩子們暫時(shí)沒有教材，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)時(shí)間的聽 是會(huì)很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以，制作的課件 必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡(jiǎn)潔清晰、 重點(diǎn)突出。這樣，在線教學(xué)共享桌面課件時(shí)，孩子們才能夠 更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。2. 為了 了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的讓學(xué)生有參與感，教 學(xué)中必須要有互動(dòng)。但是，在使用中發(fā)現(xiàn)，釘釘群在線直播 課堂的連麥有個(gè)缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個(gè)孩子需要5秒鐘的 等待，網(wǎng)絡(luò)不太好等待時(shí)間更長(zhǎng)，有時(shí)等到最后甚至還連不 上。這樣，整節(jié)課

7、的時(shí)間明顯拉長(zhǎng)了，超過了規(guī)定的40分 鐘。后來(lái)，為了保證時(shí)間，我在教學(xué)中有意減少了連麥的次 數(shù)。但是，這樣缺少互動(dòng)的課堂總是不得勁。因?yàn)樘厥獾臅r(shí) 期特殊的教學(xué)方式，所以在平時(shí)，我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線 上教學(xué)的新聞資料，同時(shí)多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺(tái) 的使用情況。這一周，根據(jù)這段時(shí)間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我 決定使用釘釘群視頻會(huì)議的方式進(jìn)行線上教學(xué)。在決定換教 學(xué)方式的前一晩，我在微信群與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，然后進(jìn)行 測(cè)試，摸索使用方法。第二天教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些小的問 題：我在講課時(shí)全員靜音，請(qǐng)孩子回答時(shí)關(guān)閉靜音，此時(shí)雜 聲比較大，不能聽得清楚。但是在課后，卻收到了很多家長(zhǎng) 的理解和支持，認(rèn)為這樣

8、教學(xué)，老師能夠看到對(duì)面孩子們的 學(xué)習(xí)畫面，孩子們態(tài)度更認(rèn)真了。存在問題就要解決問題, 第二天，在與朱靜老師的交流中，我了解了她這一問題的解 決方式。當(dāng)天晚上，我趕緊在微信群請(qǐng)一部分家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試: 由家長(zhǎng)控制靜音，上課伊始，每位家長(zhǎng)靜音。點(diǎn)到哪位小朋 友回答，哪個(gè)小朋友打開聲音，回答完再關(guān)閉。通過測(cè)試, 發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的教學(xué)中，我先用前面的10分 鐘進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，并點(diǎn)名一個(gè)個(gè)進(jìn)行操作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)或 孩子們上手很快，后面的教學(xué)取得了很好的效果。3. 開始采用的在線直播完后有數(shù)據(jù)反饋，可以查看班級(jí) 學(xué)生在線學(xué)生時(shí)長(zhǎng)，有哪些孩子沒有參加學(xué)習(xí)，可以利用回 放功能進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。但是視頻會(huì)議模式下沒

9、有數(shù)據(jù)庾饋，沒有 回放功能，也許有，只是這樣的功能我還不知道在哪里，還 要不斷地學(xué)習(xí)和摸索。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué)，從學(xué)習(xí)方式的不同，從保 護(hù)學(xué)生視力出發(fā)，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了選擇和取舍，把朗讀 背誦放在了首選位置，把需要精細(xì)分析講解、寫作方法的學(xué) 習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。于是，髙港區(qū)教研室規(guī)定的二年 級(jí)必背古詩(shī)文和三字經(jīng)節(jié)選，繪本的閱讀，語(yǔ)文課本上 要求背誦的文本是我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、作業(yè)的批改和評(píng)價(jià)在線教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說，可能最辛苦最耗時(shí)的就是 作業(yè)批改了。首先，就是簡(jiǎn)單的交作業(yè)，也在不斷使用中不斷變化。 最開始，家長(zhǎng)們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群，導(dǎo)致群內(nèi)消息太 多

10、，查看不及，容易混亂。然后私發(fā)給我，我的微信下出現(xiàn) 了太多家長(zhǎng)的對(duì)話框，不能刪除，擔(dān)心遺漏。再后來(lái)，在釘 釘群家校本布置和交作業(yè)，終于簡(jiǎn)明多了。其次，批改作業(yè)。平日簡(jiǎn)單的翻作業(yè)本，變成在手機(jī)上 點(diǎn)開一頁(yè)，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點(diǎn)開 第二頁(yè)平時(shí)的一個(gè)變成了一段文字：燒寫錯(cuò)了，右邊堯的右 上角沒有點(diǎn)。每每批完一個(gè)孩子的作業(yè)，還要在紙質(zhì)表格中 做好登記，了解班級(jí)整體完成情況，在第二天的在線學(xué)習(xí)前 5分鐘進(jìn)行作業(yè)的評(píng)價(jià)和重點(diǎn)問題的指導(dǎo)。我們每一位普通的一線教師都知道，以往的常態(tài)一節(jié)課 40分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作和課后的作業(yè)批改、評(píng)講、輔導(dǎo) 卻是好多個(gè)40分鐘。對(duì)于從未涉足過的線上教學(xué)，

11、更是多 了更多的40分鐘。雖說辛苦，最難受的是眼睛和腰背，但 是，看到家長(zhǎng)們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的 學(xué)習(xí)成績(jī)，內(nèi)心其實(shí)是倍感欣慰的。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，三個(gè)星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。 對(duì)我來(lái)說，線上教學(xué)就是一個(gè)不斷實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的 過程。它雖是初次嘗試，卻是對(duì)我們師生教法學(xué)法改革的一 次嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是教會(huì)了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何在 逆境中不斷成長(zhǎng)。網(wǎng)課總結(jié)大全因?yàn)槲覀儼嘤谐鏊坏耐瑢W(xué)，所以停課一周，為了不讓 我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣? 就聽聽我的感受吧。第一天，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以 老師提問時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著老師表?yè)P(yáng)其他的 同學(xué)，我都快瘋了。由于沒法和老師交流，慢慢的我失去了 上課的興趣。第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，髙興 地像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)