在全國(guó)模范教師全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡匯報(bào)會(huì)上的講話

1、在全國(guó)模范教師全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡匯報(bào)會(huì)上的講話各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師：大家好！新年伊始，我們隆重召開(kāi) * 區(qū)教育系統(tǒng)全國(guó)模范教師、 全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡匯報(bào)會(huì)， 展示他們的先進(jìn)教學(xué)理念、 教育藝術(shù) 和師德風(fēng)范，表明我區(qū)在新時(shí)期堅(jiān)決不移地施行“人才強(qiáng)教”戰(zhàn)略的 決心。首先，我代表 * 區(qū)委教育工委、區(qū)教委向今天受表彰的 51 名 優(yōu)秀教師表示熱烈的恭喜！ 向出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位專(zhuān)家表示誠(chéng) 摯的謝意！同時(shí)，對(duì)出資獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的 * 教育基金會(huì)表示衷心的感 謝！方才聽(tīng)了三位教師的精彩匯報(bào)， 相信大家和我一樣， 深受教育和 啟發(fā)。張思明、 譚天靜和呂雪晶同志是全區(qū)教師的出色代表，他們雖

2、然所教學(xué)科不同， 經(jīng)歷各異， 但他們身上都具備了優(yōu)秀教師的共同特 點(diǎn)，具有深刻的啟示意義。我認(rèn)為，主要有以下三點(diǎn)：執(zhí)著的教育理想和信念。 人民教師是無(wú)尚光榮的神圣職業(yè)。 張 思明教師用心做教育的態(tài)度，譚天靜教師“長(zhǎng)大后我就成了你”的志 向，呂雪晶教師于無(wú)聲處譜心曲的境界， 都是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教育教學(xué) 實(shí)踐中積淀升華的教育理想和信念， 正是這種對(duì)教育事業(yè)的忠實(shí)使命 感和巨大精神力量，驅(qū)使他們?cè)诮虝?shū)育人的崗位上，嘔心瀝血，探索 進(jìn)取，獲得了驕人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了事業(yè)與個(gè)人的共同開(kāi)展。高尚的人格品質(zhì)和職業(yè)道德。愛(ài)是教育的靈魂。尊重學(xué)生、關(guān) 愛(ài)學(xué)生，以自己的高尚情操和人格魅力感染學(xué)生是這三位優(yōu)秀教師共 同的

3、師德風(fēng)范。張思明教師用自己高尚的人格力量和教育智慧營(yíng)造一 種富有情感和知識(shí)魅力的教育環(huán)境。 譚天靜教師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)傾注到 音樂(lè)教育中， 用藝術(shù)的魅力感染學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和民族精 神。呂雪晶教師用情感搭起與學(xué)生溝通的橋梁， 用心愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)殘障 學(xué)生。他們身上集中體現(xiàn)了學(xué)高為師，行為世范的高尚師德。善于抓住機(jī)遇， 勇于迎接挑戰(zhàn)的精神。 機(jī)遇對(duì)每一個(gè)人都是公 平的，只有善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇、不懈奮斗、超越自我，才能逐 步走向成功。張思明教師善于結(jié)合本身特點(diǎn)，有效地發(fā)掘、利用環(huán)境 資源，在教育教學(xué)中不斷嘗試新的創(chuàng)新和探索， 形成了自己獨(dú)特的教 育理念和教育教學(xué)策略，在全國(guó)實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)界產(chǎn)生

4、了廣泛的影響。 譚天靜教師不放過(guò)每一次提高鍛煉的時(shí)機(jī)， 堅(jiān)持從每一節(jié)課的創(chuàng)新做 起，逐步形成了以審美為核心的音樂(lè)教育風(fēng)格。呂雪晶教師在窘境、 困難和壓力面前， 堅(jiān)持不斷提高本身素質(zhì)， 用自己的毅力和奮斗使自 己不斷邁上新的臺(tái)階。奮斗造就英才，沃土栽培棟梁。多年來(lái)， * 區(qū)委教工委、區(qū)教委 和各學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)良好的成才環(huán)境和育才機(jī)制， 培養(yǎng)出一大批在全國(guó)、 全市產(chǎn)生較大影響的名校長(zhǎng)和名教師。今年我區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域共有 51 名教師被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、 北京市優(yōu)秀教育工作者。 名校長(zhǎng)和名教師已經(jīng)成為 * 教育這個(gè)知名品 牌的重要內(nèi)涵和生命力。在干部教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐中，

5、通過(guò)不斷的摸索和總結(jié)歸納， 我區(qū)已逐步形成了具有 * 特色的人才培養(yǎng)工作機(jī)制，簡(jiǎn)稱(chēng)“五步曲” 一是大賽選拔。通過(guò)舉辦基本功大賽、 教學(xué)風(fēng)采大賽，為教師搭舞臺(tái)、 擺擂臺(tái)，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。二是培訓(xùn)提高。通 過(guò)研修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)等多層次、全程化、開(kāi) 放式的立體培訓(xùn)模式，夯實(shí)基礎(chǔ)、開(kāi)闊視野、拓展能力，提高干部的 管理水平和教師的專(zhuān)業(yè)化水平。三是科研引領(lǐng)。大膽使用優(yōu)秀人才， 給任務(wù)，壓擔(dān)子， 結(jié)合教育教學(xué)改革，手冊(cè)每人至少承擔(dān)一項(xiàng)國(guó)家級(jí) 或市級(jí)科研課習(xí)題， 使教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合， 促使他們向研 究型教師開(kāi)展。四是專(zhuān)家點(diǎn)撥。堅(jiān)持中青年教師拜師結(jié)對(duì)管理辦法，

6、充分發(fā)揮海淀名師的傳、幫、帶作用，定期組織名師指導(dǎo)團(tuán)深入學(xué)校 聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)診斷、指導(dǎo)，提高中中學(xué)青年教師施行素質(zhì)教育的能力。 同時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)北師大、首師大、中央教科所和北京市教科院等單位 的教育專(zhuān)家，對(duì)中青年教師進(jìn)行前沿理論指導(dǎo)，提高理論素養(yǎng)。五是 研討推廣。通過(guò)召開(kāi)校長(zhǎng)論壇、校長(zhǎng)辦學(xué)思想研討會(huì)、教師教育思想 研討會(huì)等方式， 對(duì)干部教師的辦學(xué)思想、 教育理念和實(shí)踐進(jìn)行理論概 括，提煉升華為教育思想。建立名校長(zhǎng)、名教師工作室，推廣優(yōu)秀教 育成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范引領(lǐng)作用。 “五步曲”環(huán)環(huán)相扣， 相輔相成， 是全區(qū)廣大教職員工和教育工作者積極實(shí)踐、 理性思索的 結(jié)晶，將為我區(qū)干部教師隊(duì)伍的可持

7、續(xù)開(kāi)展提供有力的保障。同志們，人才資源是第一資源， 實(shí)現(xiàn)* 教育現(xiàn)代化必須將教育人 才資源開(kāi)發(fā)擺在首要的位置。 下面，我就今后的人才隊(duì)伍建設(shè)談三點(diǎn) 意見(jiàn)。第一、要以?xún)擅こ虨辇堫^， 帶動(dòng)全系統(tǒng)干部教師隊(duì)伍整體水平 的提高。名校長(zhǎng)、 名教師是我們教育系統(tǒng)高層次人才隊(duì)伍的代表，集 中體現(xiàn)我區(qū)教育人才的質(zhì)量和水平， 要下大力氣不斷提高優(yōu)秀人才的 數(shù)量和水平，占領(lǐng)全市教育人才隊(duì)伍的制高點(diǎn)。 要制定符合 * 教育開(kāi) 展需求的骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃， 積極營(yíng)造各類(lèi)人才安康成長(zhǎng)、 脫穎而出 的良好氣氛， 形成各個(gè)學(xué)校都有名師， 各個(gè)學(xué)科都出名師的人才工作 新場(chǎng)面。要建立健全名師示范、引領(lǐng)機(jī)制，充分發(fā)揮各級(jí)名師工作

8、室 的研究和輻射功能，形成構(gòu)造合理、素質(zhì)優(yōu)良、新老銜接的人才梯隊(duì)， 實(shí)現(xiàn)海淀教育人才隊(duì)伍的可持續(xù)開(kāi)展。第二、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃， 促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)人才協(xié)調(diào)開(kāi) 展。教育的平衡開(kāi)展不僅包含教育投入的平衡， 教育教學(xué)質(zhì)量的平衡， 學(xué)生開(kāi)展的平衡， 更重要的在于教師隊(duì)伍的平衡開(kāi)展。 構(gòu)建終身教育 體系和全民教育體系， 要求我們進(jìn)一步堅(jiān)持黨管人才原則， 樹(shù)立大教 育、大培訓(xùn)的觀念，制定促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)人才協(xié)調(diào)開(kāi)展的人才培養(yǎng)規(guī)劃， 優(yōu)化人才資源配置， 實(shí)現(xiàn)公辦學(xué)校教師與民辦學(xué)校教師、 職業(yè)成人教 育教師與普通教育教師、 北部新區(qū)教師與城區(qū)教師的協(xié)調(diào)開(kāi)展和共同 進(jìn)步，在全系統(tǒng)范圍內(nèi)進(jìn)一步形成人人可成才，處處

9、有人才，時(shí)時(shí)出 人才的良好場(chǎng)面。第三、加強(qiáng)科學(xué)執(zhí)教能力建設(shè)， 全面提高干部教師隊(duì)伍的整體素 質(zhì)。剛剛?cè)唤處煹陌l(fā)言， 給我們以很深的啟示。 人才的成長(zhǎng)、成功， 只具備單一的能力是不夠的，執(zhí)著的教育信念、先進(jìn)的教育理念、健 全的教育心理、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、深沉的文化底蘊(yùn)，都是一名優(yōu)秀的 人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。因此，我們對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)是多方面， 多角度的立體培養(yǎng)。要堅(jiān)持“以人為本”原則，根據(jù)各級(jí)各類(lèi)人才的 特點(diǎn)和需求，圍繞科學(xué)執(zhí)教能力的提高，加大對(duì)人才的培養(yǎng)和教育力 度。重點(diǎn)要提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)研究反思能力、教育科研 能力和心理輔導(dǎo)能力。同志們，*教育在首都乃至全國(guó)占據(jù)著重要地位，*教育的人才 工作應(yīng)該走在前列。新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)人才工作提出了更高的要求。 希望各單位進(jìn)一步提高對(duì)人才工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，大力宣傳推廣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，用事業(yè)造就人才，用感情凝聚人才，為人 才成長(zhǎng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和機(jī)制保障。希望全區(qū)廣大教師，