(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)和公因數(shù)單元練習(xí)

1、（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)和公因數(shù)單元練習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1 .認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)、因數(shù)和它們的公因數(shù)。2 .學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)和100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3 .自主探索求三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力?；A(chǔ)鞏固題4 、6的倍數(shù)有：（）；8的倍數(shù)有：（）；6的8的公倍數(shù)有：（）；6 的8的最小公倍

2、數(shù)是：（）。思維拓展題（1）有10張卡片0、1、2、9。選出三張卡片，使這三張卡片組成的數(shù)能同時(shí)被2、3、5整除。你選的卡片組成的最小三位數(shù)是（）。（ 2）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)是221，這兩個(gè)數(shù)的和是（）。（ 3）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是18，這三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是（）。（ 4）三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是21，這三個(gè)奇數(shù)分別是（）、（）、（），它們的最小公倍數(shù)是（）。自主探究題（ .10和12的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（），比較這兩個(gè)數(shù)的乘積和最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的積，我發(fā)現(xiàn)2.7和8的最小公倍數(shù)是（），4和8的最小公倍數(shù)是（），6和10的最小公倍數(shù)是（）。3.15和16的最大公因數(shù)是（），8和1

3、6的最大公因數(shù)是（），12和18的最大公因數(shù)是（）。4.先將18和24分解質(zhì)因數(shù)，再求出它們的最小公倍數(shù)。18=（）24=（）18和24的最小公倍數(shù)（）。提優(yōu)訓(xùn)練1 .有一個(gè)比50小的數(shù)，它既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)3，還能被5整除，這個(gè)數(shù)是（）。A48B45C30D202 .一堆蘋(píng)果平均分給2、3、4、5、6個(gè)小朋友，都可以使每人分到的個(gè)數(shù)一樣多，這堆蘋(píng)果最少有（）個(gè)。A.30B.60c.126D.2403 .求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。4 、2和724、30和1614、8和2812、18和915、12和2033、11和224 .一個(gè)自然數(shù)被2、3、5除都余1，這個(gè)數(shù)最小是多少？5 .解決實(shí)際問(wèn)題（1）光明小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，分為7人一組、8人一組或6人一組排隊(duì)做操，都恰好分完，五年級(jí)至少有多少學(xué)生？（2）王叔叔家三個(gè)兒子都在城里工作，大哥6天回家一次，二