第六節(jié) 進(jìn)化與遺傳_第1頁(yè)
第六節(jié) 進(jìn)化與遺傳_第2頁(yè)
第六節(jié) 進(jìn)化與遺傳_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第六節(jié) 進(jìn)化與遺傳教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)別遺傳和變異的現(xiàn)象2、說出遺傳物質(zhì)的作用,認(rèn)識(shí)DNA、基因和染色體的關(guān)系,舉例說明基因工程3、舉例說明基因的作用,知道人類基因組計(jì)劃4、列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用5、舉例說明優(yōu)生的重要性,知道近親結(jié)婚的危害6、知道基因在生物親子代間傳遞過程中也存在著自然選擇,了解進(jìn)化理論的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn):1、遺傳物質(zhì)及遺傳物質(zhì)的作用2、遺傳病與優(yōu)生3、基因工程與人類基因組計(jì)劃學(xué)情分析與教學(xué)建議:隨著生物學(xué)的興起與現(xiàn)代基因技術(shù)的發(fā)展,各種媒體鋪開蓋地的宣傳(如多莉、人類基因組計(jì)劃等)。使學(xué)生對(duì)于染色體、DNA和基因有了初步的認(rèn)識(shí),并具有相當(dāng)濃厚的興趣。但由于沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)遺傳

2、與變異的知識(shí),學(xué)生的認(rèn)知往往停留在一個(gè)是事而非,模糊狀態(tài),對(duì)DNA、基因缺乏較系統(tǒng)、較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),甚至有的學(xué)生一聽到基因便認(rèn)為是好的,或不好的。因此,本課時(shí)的教學(xué)主要是利用學(xué)生原來的知識(shí)和興趣,拓展并系統(tǒng)化有關(guān)基因和遺傳的知識(shí),使學(xué)生能較為正確的看待目前科技的發(fā)展及市場(chǎng)上對(duì)高科學(xué)產(chǎn)品的炒作。并在講授遺傳病和優(yōu)生的知識(shí)中,進(jìn)行人口及素質(zhì)教育。教學(xué)建議:1、本節(jié)內(nèi)容分2課時(shí)教學(xué),最好作如下調(diào)整。第1課時(shí)遺傳和變異現(xiàn)象,人體遺傳物質(zhì)與遺傳物質(zhì)的傳遞;遺傳病與優(yōu)生。第2課時(shí) 育種與基因工程、人類基因組計(jì)劃及基因?qū)е逻M(jìn)化論的發(fā)展之間以若在遺傳過程中,基因、DNA或染色體發(fā)生了改變,則會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變

3、。如遺傳病直接過渡到第3部分;而第1、2課時(shí)間的過渡可以遺傳物質(zhì)的改變都是帶來疾病嗎? 2、“種瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒打地洞”學(xué)生對(duì)于遺傳與變異現(xiàn)象較為熟悉,可以通過舉例那你與父母有哪些性狀相同?或如教科書設(shè)計(jì)活動(dòng),使學(xué)生真切地體會(huì)到遺傳與變異現(xiàn)象是普遍存在的。3、對(duì)于人體的遺傳物質(zhì)及遺傳物質(zhì)的傳遞教學(xué),最好利用圖片或多媒體展示科學(xué)家所作的研究實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生討論,從使學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)后確認(rèn)DNA是遺傳物質(zhì)。(1)具有精子與卵細(xì)胞形成的受精卵(實(shí)驗(yàn)去核的海膽中加入球形海膽的核,結(jié)果形成球形海膽;結(jié)論遺傳物質(zhì)可能在細(xì)胞核中)(2)同一物種的不同生物個(gè)體間,細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類

4、幾乎完全相同,性狀也相似;不同物種的生物個(gè)體間,細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類有一定的差異,性狀也有較大差異。(如果蠅有4對(duì)8條染色體;蜜蜂中蜂王與工蜂有16對(duì)32條染色體;人類有23對(duì)46條染色體;指出男女染色體的異同。最好有圖片)結(jié)論:細(xì)胞核中的染色體可能與遺傳有關(guān)。(3)隨著科學(xué)的發(fā)展,人們認(rèn)識(shí)到染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,那到底是DNA是遺傳物質(zhì)還是蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)?課件展示:噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)4、通過視頻或資料介紹基因工程及人類基因組計(jì)劃。如太空育種;轉(zhuǎn)基因西紅柿(插入視頻)5、有時(shí)間于課內(nèi)或課后布置查閱轉(zhuǎn)基因生物的安全性的作業(yè),并組織學(xué)生

5、討論對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的認(rèn)識(shí)。希望能初步學(xué)會(huì)如何看等轉(zhuǎn)基因食品及新科技。(如克?。┍尘百Y料:轉(zhuǎn)基因生物的安全性1999年在英國(guó)出版的自然雜志上發(fā)表了關(guān)于用轉(zhuǎn)Bt基因玉米的花粉飼養(yǎng)Monarch蝴蝶幼蟲,將幼蟲毒死的報(bào)告,引起人們對(duì)轉(zhuǎn)基因植物安全性的廣泛討論。一般來說,轉(zhuǎn)基因生物只是將不同種生物來源的基因轉(zhuǎn)入過去不能通過有性雜交進(jìn)行轉(zhuǎn)移的基因,現(xiàn)在可以通過遺傳操作技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上用于轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)的基因早已存在于自然界的某些物種中。轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種與常規(guī)雜交育種只是采用不同的技術(shù),轉(zhuǎn)基因技術(shù)利用的基因范圍更廣,每次轉(zhuǎn)入少數(shù)幾個(gè)基因,而常規(guī)雜交育種利用的基因來源有很大的局限,通過雜交轉(zhuǎn)入的是一大批基因。有關(guān)

6、安全性的一個(gè)焦點(diǎn)是轉(zhuǎn)基因植物通過自然擴(kuò)散或?qū)⒒ǚ蹅饔诮壱吧参铮鴮?dǎo)致轉(zhuǎn)入的外源基因破壞自然環(huán)境的生態(tài)平衡。比如轉(zhuǎn)抗除草劑或抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物,出現(xiàn)抗蟲或抗除草劑的雜草,而對(duì)環(huán)境造成影響。實(shí)際上,轉(zhuǎn)基因植物和其他轉(zhuǎn)基因生物都有嚴(yán)格的使用規(guī)定,而且,為保證人類所需要的來源于動(dòng)、植物的足夠食品和其他生活用品,人們?cè)缇褪褂没瘜W(xué)藥品來殺滅農(nóng)業(yè)害蟲。這些農(nóng)藥的使用,對(duì)環(huán)境造成的危害遠(yuǎn)比用轉(zhuǎn)基因植物代替農(nóng)藥的使用大得多。每一個(gè)科學(xué)技術(shù)的出現(xiàn),如果不恰當(dāng)?shù)氖褂没驔]有適當(dāng)?shù)墓芾泶胧加锌赡軒硪欢ǖ奈kU(xiǎn)或危害。在很多國(guó)家頒布的轉(zhuǎn)基因植物管理?xiàng)l例中都嚴(yán)格規(guī)定了種植轉(zhuǎn)基因植物的有效隔離距離,以便排除轉(zhuǎn)基因植物與

7、周圍環(huán)境中的某些植物傳粉的可能性。1996年7月我國(guó)農(nóng)業(yè)部正式頒布了“農(nóng)業(yè)生物基因工程安全管理實(shí)施辦法”,使我國(guó)轉(zhuǎn)基因植物的田間試驗(yàn)和商品化生產(chǎn)有法可依。農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生物基因工程安全管理委員會(huì)在1997年分別于3月和9月受理了兩批申請(qǐng),共批準(zhǔn)了三種轉(zhuǎn)基因作物進(jìn)入商品化生產(chǎn),其中包括延熟保鮮番茄、抗蟲棉和改變花色的矮牽牛。還有,通過培育嚴(yán)格不育的轉(zhuǎn)基因生物,以防基因逃逸。例如,中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所魚類基因工程研究組與中國(guó)工程院劉筠院士合作,研制出不育的轉(zhuǎn)“全魚”基因三倍體“863”吉鯉。吉鯉含兩套鯉魚染色體和一套鯽魚染色體,體型優(yōu)美,酷似鯽魚,規(guī)模化養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí),“863”吉鯉嚴(yán)格不育

8、,不存在任何的基因逃逸現(xiàn)象,人們可及時(shí)有效地控制其種群規(guī)模,在推廣養(yǎng)殖上具有生態(tài)和遺傳安全性。轉(zhuǎn)基因植物安全性管理的另一個(gè)方面是它們的食用安全性。這方面的評(píng)價(jià)一般要在指定的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行嚴(yán)格的食品安全檢驗(yàn)和動(dòng)物飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn),以確定要測(cè)定的轉(zhuǎn)基因植物的食用安全性。其安全的標(biāo)準(zhǔn)是符合“實(shí)質(zhì)等同性”,即轉(zhuǎn)基因食品及食品成分是否與目前市場(chǎng)上銷售的傳統(tǒng)食品具實(shí)質(zhì)等同性。美國(guó)國(guó)家自然科學(xué)院的一個(gè)專門委員會(huì)的結(jié)論說,沒有證據(jù)說明重組DNA技術(shù)以及不相關(guān)生物之間的基因轉(zhuǎn)移有害,轉(zhuǎn)移重組的DNA獲得的轉(zhuǎn)基因生物可能帶來的危險(xiǎn)與非遺傳修飾的正常生物是一樣的。什么是人類基因組計(jì)劃現(xiàn)代遺傳學(xué)家認(rèn)為,基因是DNA(脫氧核糖核酸

9、)分子上具有遺傳效應(yīng)的特定核苷酸序列的總稱,是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段。基因位于染色體上,并在染色體上呈線性排列?;虿粌H可以通過復(fù)制把遺傳信息傳遞給下一代,還可以使遺傳信息得到表達(dá)。不同人種之間頭發(fā)、膚色、眼睛、鼻子等不同,是基因差異所致。    人類只有一個(gè)基因組,大約有510萬個(gè)基因。人類基因組計(jì)劃是美國(guó)科學(xué)家于1985年率先提出的,旨在闡明人類基因組30億個(gè)堿基對(duì)的序列,發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置,破譯人類全部遺傳信息,使人類第一次在分子水平上全面地認(rèn)識(shí)自我。計(jì)劃于1990年正式啟動(dòng),這一價(jià)值30億美元的計(jì)劃的目標(biāo)是,為30億個(gè)

10、堿基對(duì)構(gòu)成的人類基因組精確測(cè)序,從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。打個(gè)比方,這一過程就好像以步行的方式畫出從北京到上海的路線圖,并標(biāo)明沿途的每一座山峰與山谷。雖然很慢,但非常精確。    隨著人類基因組逐漸被破譯,一張生命之圖將被繪就,人們的生活也將發(fā)生巨大變化?;蛩幬镆呀?jīng)走進(jìn)人們的生活,利用基因治療更多的疾病不再是一個(gè)奢望。因?yàn)殡S著我們對(duì)人類本身的了解邁上新的臺(tái)階,很多疾病的病因?qū)⒈唤议_,藥物就會(huì)設(shè)計(jì)得更好些,治療方案就能“對(duì)因下藥”,生活起居、飲食習(xí)慣有可能根據(jù)基因情況進(jìn)行調(diào)整,人類的整體健康狀況將會(huì)提高,二十一世紀(jì)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)將由此奠定。   

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論