人際交往的技巧教案與反思

1、基本信息課題初中生的人際交往技巧整理及工作單位張琰潔 邯鄲市大名縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教材分析由于初中新生的年齡特征、身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變，他們的人際交往發(fā)生劇大改變；他們對(duì)新的環(huán)境、面對(duì)新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑，這對(duì)他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來隱患。我校沒有具體的心理活動(dòng)課教材，如何幫助學(xué)生共同找到有效的、適合自己的交往方式，針對(duì)這個(gè)問題我采用主題教育的方式開展一次心理健康活動(dòng)課，能夠讓學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系。學(xué)情分析1、認(rèn)知能力的培養(yǎng)：通過人際關(guān)系談心室篇中的案例系列的分析，引導(dǎo)他們有意識(shí)地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)中注重淺

2、移默化地"暢所欲言"的情景，用學(xué)生的語言、了解學(xué)生的心里、引起學(xué)生的共鳴，最終達(dá)到"情不自禁"3、由于該課程沒有現(xiàn)成的教材、大綱，更沒有現(xiàn)成的思想方法，本課試圖運(yùn)用心理輔導(dǎo)的一般方法：引導(dǎo)來訪者自己（學(xué)生）實(shí)現(xiàn)"澄清現(xiàn)狀-分析成因-鼓勵(lì)合理選擇-實(shí)現(xiàn)自助"來完成人際交往困惑的輔導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生了解此階段的心理特征2、 使學(xué)生樹立正確的交友意識(shí)，建立高尚的友情觀，增進(jìn)人際關(guān)系的方法。3、 讓學(xué)生端正健康的異性交往觀，注意與異性交往的事項(xiàng)。4、通過活動(dòng)課，使學(xué)生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才是最好的交往方式 &

3、#160;教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 增進(jìn)人際關(guān)系的方法，建立高尚的男女生之間的友情。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入2.創(chuàng)設(shè)情境3.分析原因 4.總結(jié)  1.交往需要學(xué)習(xí)嗎 ？進(jìn)入中學(xué)和周圍同學(xué)溝通有問題嗎？2.講解這一階段的心理特征3.討論如何交朋友，出示人際關(guān)系測(cè)試題。4.總結(jié)人際交往中的“四寶”：微笑、贊美、聆聽、真誠(chéng)。以故事的形式講出：我們要真誠(chéng)的對(duì)待朋友。5.時(shí)間允許在附加“異性交往的原則”   在做心理測(cè)試題時(shí)有同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出不安。 1.為什么長(zhǎng)的好看的人，比較有人緣？2.為什么班

4、上有的人長(zhǎng)的很漂亮可是人緣卻不好，讓人看不順眼？3.我長(zhǎng)的這么丑，我的人緣是不是沒救了？喔！4.班上有一名女生長(zhǎng)的高高胖胖的，男生看到她總是刻意閃避，象見了鬼一樣，她該怎么辦呢？5.我希望同學(xué)能喜歡我，不要排斥我，到底該怎么做？6.我的人緣不太好，雖然我盡量改過，但似乎沒有用，怎么辦呢？    通過形象的故事表演、體驗(yàn)和測(cè)試等讓學(xué)生投入活動(dòng)，參與其中，理解人際交往需要溝通，同時(shí)要掌握技巧的準(zhǔn)則 ，使學(xué)生樹立正確的交友意識(shí)   板書設(shè)計(jì)主題班會(huì)  初中生的人際交往技巧1.引入。2.心理特征。3.如何交朋友-

5、“四寶”-（微笑、贊美、聆聽、真誠(chéng)）。4.小結(jié)。 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 用每題的分?jǐn)?shù)記錄下來，劃出分?jǐn)?shù)段，對(duì)應(yīng)人際交往的表現(xiàn)。做成表格在這個(gè)表中，得分越高，說明你的交往能力越強(qiáng)；得分越低，說明你的交往能力越弱。如果你的總得分在40分以上，說明你的交往能力強(qiáng)，人際關(guān)系好；如果你的總得分在20分以下，說明你的交往能力弱，人際關(guān)系差。這個(gè)表又可分為三個(gè)分項(xiàng)表，其中15題可以評(píng)定你的同學(xué)關(guān)系，610題評(píng)定你的家庭關(guān)系，1115題評(píng)定你的師生關(guān)系。一般57分為關(guān)系較差，711分為關(guān)系一般，1215分為關(guān)系良好。分組評(píng)價(jià)或者自己保密記錄教學(xué)反思進(jìn)入初一下半學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)了不同的現(xiàn)象，男生和女生經(jīng)常喜歡通過打鬧、追逐或是拉對(duì)方頭發(fā)等。男女生出現(xiàn)相互愛慕，交往過程中過于隨便等現(xiàn)象。我針對(duì)這樣的情況以及我們班學(xué)生所處的年齡段特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次主題教育。在上課過程中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。引入和第一部分介紹青春期心理特征的部分，設(shè)計(jì)較抽象讓學(xué)生很難理解，直到測(cè)試部分才漸漸投入。這一部分，可以改為觀看錄像或舉實(shí)際事例來講，效果會(huì)更好。其次，當(dāng)有一名學(xué)生提出“交朋友就要請(qǐng)客同學(xué)吃喝”時(shí)，我想在后面具體討論，但沒有抓住機(jī)會(huì)，只有在之后的隊(duì)會(huì)中進(jìn)行討論，錯(cuò)過了教育的最佳的時(shí)機(jī)。如何讓學(xué)生在主題課中能自然