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1、周長的認(rèn)識周長的認(rèn)識青神縣實驗小學(xué)青神縣實驗小學(xué) 楊建容楊建容彭二?。和跆戾\彭二小：王天錦學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1結(jié)合事物或圖形，讓同學(xué)們通過觀察、操結(jié)合事物或圖形，讓同學(xué)們通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。作等活動，認(rèn)識周長。2 2能測量物體表面及圖形的周長，會用測量能測量物體表面及圖形的周長，會用測量的方法算出長方形的周長。的方法算出長方形的周長。3 3結(jié)合具體情境，感受周長與實際生活的密結(jié)合具體情境，感受周長與實際生活的密切聯(lián)系。切聯(lián)系。桌布桌布一周一周的長度是桌布的的長度是桌布的周長周長。樹樁面樹樁面一周一周的長度是樹樁面的的長度是樹樁面的周長周長。圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長

2、圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長什么是周長呢？什么是周長呢？ 圍圖形一周的長度，圍圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。就是這個圖形的周長。什么是周長呢？什么是周長呢？ 圍圖形一周的長度，圍圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。就是這個圖形的周長。判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長？判斷：紅色部分是不是下列平面圖形的周長？( )( )( )( )分別用分別用8根同樣長的小棒擺長方形、根同樣長的小棒擺長方形、正方形、和三角形，擺出的三個圖正方形、和三角形，擺出的三個圖形的周長是一樣長的嗎？為什么？形的周長是一樣長的嗎？為什么？分別用分別用8根同樣長的小棒擺長方形、根同樣長的小棒擺長方形、正方形、和三角形，擺出的三個圖正方形、和三角形，擺出的三個圖形的周長是一樣長的嗎？為什么？形的周長是一樣長的嗎？為什么？一樣長！一樣長！這塊桌布需要鑲這塊桌布需要鑲多長的花邊呢？多長的花邊呢？8分米6分米8分米6分米比較兩個圖形的周長。比較

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