閱讀答題模板

1、閱讀答題技巧1、標(biāo)題作用：（ 1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展 （ 2）總結(jié)文章內(nèi)容，點名主旨（突出主題）（ 3）形式新穎，吸引讀者 （ 4）反映人物情感變化2、動詞理解：XX生動表現(xiàn)了人（事）物 XX的特點（情狀）（或描繪出一幅的 場景），反映了人物的心情3、句子分析：（ 1）分析句子里詞語的表達效果（ 2）分析：修辭 +修辭作用例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情？ 比喻：用XX比喻XX,表現(xiàn)了（事物）的特點，表達了（人物）擬人：把XX擬人化（或賦予人的情感），生動形象的表現(xiàn)了（或描繪出的畫 面,寫出了事物的特點）排比：使句式更整齊，氣勢更強調(diào)了（事物）的，突出了（事

2、物）的特點 反問：這個反問句的意思是，以強烈的語氣表達了（人物）的感情 設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者” 文中或結(jié)尾出現(xiàn)， 其作用通常為“引起了對的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章 的主旨”借代：用XX代XX使被借代的更加具體，生動表達了什么感情或特點 引用：引用詩句， 其作用通常為“增強文章的詩情畫意， 使文章語言更優(yōu)美 （或 引用詩句是為了說明）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”4、文章運用表現(xiàn)手法作用： 例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人（事）物 XX的

3、特點（ 2）象征，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的 XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（ 4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密（ 5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題5、某段起什么作用：（1）幵頭，作用：A、引起下文B、點名所要描寫的對象 C、照應(yīng)文章標(biāo)題D、 設(shè)置懸念，吸引讀者 E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（ 2）此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用 B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展（3）結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文B、揭示文章主旨C、照應(yīng)前文D、照應(yīng)題目E、引人深思6、文中畫線句、段運用何種描寫方法，有何作用：（

4、1）人物：外貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫（2）壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境作用：（1）人物：表現(xiàn)人物XX的特點，突出人物XX的性格（品質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一中XX的氣氛，表達一種 XX的思想感情7、 用簡潔的言語概括文章（或文段）內(nèi)容：誰+干什么+結(jié)果怎么樣8、本文（某段）運用什么表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情9、簡要概括文中事物特點：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、 其次、還、然后、也、最后、此外），這些詞語外面的句子往往就是事物的特點。題型一、歸納段意1. 記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間+地點）+人+事2. 說明文：回答

5、清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明（介紹）+ 說明對象+說明內(nèi)容（特點）3. 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點題型二：概括中心思想例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊美景的美麗可愛；單純寫物,就是表達對物的喜歡。借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議 論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。題型三：理解句義（方法：一找二寫）句子的意思有明有暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把

6、它拿過來，稍 加整理，就能回答。暗的必須在通曉全文基礎(chǔ)上，把文章中一些重要的事件所反映的思想 感情的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。題型四：某句話在文中的作用1. 文首：開篇點題；總起下文2. 文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3.文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭題型五：修辭手法的作用1. 比喻、擬人：生動形象（答題格式：生動形象地寫出了 +對象+特性）2. 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成（答題格式：強調(diào)了+對象+特性）設(shè)問：引起讀者注意和思考（答題格式：引起讀者對 +對象+特性的注意和思考）3. 反問：強調(diào)，加強語氣題型六：聯(lián)系上下文解釋詞語意思1. 采用擴充關(guān)鍵字的意思

7、，然后連接成一句話2. 找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順。3. 結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述題型七：標(biāo)點符號的作用1. 破折號：a解釋說明b話題的轉(zhuǎn)換 c表示話語的中斷 d時間或聲音的延續(xù) 省略號作用：a引文的省略b列舉的省略c說話斷斷續(xù)續(xù)引號作用：a直接引用 b特殊含義 c 強調(diào)意思 d 特定稱謂題型八：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1. 根據(jù)文章的主要事件、主要人物加上簡短的修飾語2. 根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目題型九：文章的寫作順序1.時間先后順序 2.地點變換順序 3.事情發(fā)展順序 4.按總分、分總、總分 總順序閱讀理解答題技巧點撥1. 某段或某句在文中的作用題型對于這種題

8、型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆 點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文或起到引領(lǐng)下文的作用；從內(nèi)容上來說，是 為了下文做鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆，中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上起 到承上啟下，過度的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點名文章主旨，讓人回味 無窮并與題目相照應(yīng)。2. 文章表達了作者什么樣的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、 渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜，思戀故鄉(xiāng)和親人或者是厭倦、憎惡、痛苦， 慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾，一般作者的情感可以從文章的字里行間可以

9、看出 來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3. 概括文章主旨對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進 行回答，通過故事，歌頌（贊美）了，表達了作者的思想感情，揭示了的 深刻道理，我們也可以從文中去找在文章的每一段，特別是第一段或最后一段的第一句話 或最后一句話，文章中富有哲理性的句子，往往是作者所要表達的主題。4. 文中劃線句子運用了什么表達方式？有什么作用？看到這類型的題目，我們首先要看一看這一句話用了哪種表達方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。描寫 的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，

10、能增強文章的感染力，突出文章的中心。 如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它們的作用是增 加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，弓I起讀者的興趣。5. 文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？常用的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。比喻的作用：一是使深奧的道理淺顯話，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化， 叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用：可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該 事物的強烈感情，應(yīng)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生使人倍感親切自然。 表現(xiàn)憎恨的事物可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感?？鋸埖淖饔茫嚎梢陨羁痰谋憩F(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共 鳴，通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用：在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提 高表達效果的重要環(huán)節(jié)，還有疊詞、短句使用，是文章富有節(jié)奏感，具有音律美，讀起來 瑯瑯上口。引用名人名言的作用：一個是襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精 神。說明文的閱讀理解說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。常用