小二班下學期班務(wù)總結(jié)

1、小二班下學期班務(wù)總結(jié)不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、打好“第一仗” 我們小（二）班是一個新生班，人數(shù)較多有32名幼兒，為了使這些孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜歡班級老師，取得家長對老師的信任，我們在保證幼兒安全和愉悅的基礎(chǔ)上開展了豐富多彩的教學活動，根據(jù)主題活動及時布置了主

2、題墻，并建立了的家長網(wǎng)絡(luò)群，這樣我們不僅能和每個家長進行了面對面的交談，還可以和家長進行網(wǎng)絡(luò)交流，搭建平臺，為了孩子努力營造一份溫謦、愉快的教育環(huán)境。二、從生活的點滴開始?。ㄉ罴氨Ｓ┪野嘤變赫w素質(zhì)較好，但也有幾名小朋友情況較為特殊，如：趙家潤小朋友喜歡一個人獨處，不會和同伴進行正確的交流，平時喜歡脫鞋、喜歡隨意離開座位亂跑，稍不留神就跑去玩水或者去咬同伴，對這個孩子我們每天付出的和花費的精力都要比別的孩子多，就怕他闖禍出什么意外。還有李子卓、汪澤同小朋友中午睡覺總是動來動去，還會講話影響別人睡覺，開學初我們就天天坐在他們的床頭，講故事給他聽，唱搖籃曲，輕輕地拍打他們，經(jīng)過23個月的持久戰(zhàn)

3、，現(xiàn)在李子卓、汪澤同小朋友每天都能自己安靜的美美地睡上一覺了，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。小班的工作看上去輕松其實骨子里是很累的，就說幫小朋友拉褲子，特別是女孩子冬春季節(jié)平均每天就要幫助她們拉5次，就怕她們露出小肚皮，怕她們著涼生病，在我們的細心呵護下，我班幼兒生病的少，家長對我們的工作給予了充分的肯定。小班孩子入園年紀小，吃、喝、拉、撒都需要老師像媽媽一個去關(guān)心和照顧，鞋帶松了，找老師，要擦屁股找老師，面對還有部分不會用勺子的幼兒，我們還要耐心手把手的教。季節(jié)交替，變化無常，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高的要求，根據(jù)天氣情況及時給幼兒增減衣服、擦汗、喝

4、水、消毒，開窗通風，并及時提醒家長為孩子做好預防等等。每次外出活動時朱老師都會給孩子們準備好擦汗巾，給容易出汗的孩子及時的墊在背后。在春季傳染病流行期間，我們時刻做好檢查工作，經(jīng)常給玩具消毒，發(fā)現(xiàn)可疑癥狀，及時采取有力的措施，避免其他傳染。三、三十二個小朋友，每個都是一本書，認真讀懂每一頁?。ㄐ袨榧皞€性）通過上一學期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個學期中，我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。1、 不斷提升的自理能力凡是孩子能做到的事情我們都指導他們自己做，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等，因為對幼兒來說，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不

5、知所措，這時告訴他們“做什么、怎樣做”，他們會比較容易接受。例如，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力，針對我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等。2、 培養(yǎng)幼兒的初步責任感意識現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責任，例如，針對班級幼兒值日生來園比較晚，我們開展“我是勤勞的值日生”活動，讓幼兒逐步承擔為集體服務(wù)的責任，擦桌子、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書等，讓孩子輪流擔任，他們的積極性非常高，也能較好的完成。3、 建立一些細小規(guī)則，輔助教學在開展各項活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什

6、么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時，我們都及時提醒和糾正。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確保活動的順利進行，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開始，每次進行集體活動，老師都要幫幼兒把位子擺放好，浪費許多的時間，也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們在地板上用有顏色的貼好位子，這樣幼兒就能自己根據(jù)標識，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點。實踐證明，我們班級的幼兒這學期常規(guī)有了很大的提高。4、不要吝嗇的表揚每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點

7、，并在不夠方面做出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚，貼五角星。例如，有一次，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位置上了，而李子一他收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了。讓每個孩子都有機會得到鼓勵，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足，從而不斷進步，不斷發(fā)展。四、活動中孩子們在不斷成長?。ɑ顒蛹爸黝}） 本學期我們根據(jù)市教學任務(wù)完成了六個活動主題有：“親親熱熱一家人”、“我的故事”、“春天真美麗”、“六個好寶貝”、“小朋友的節(jié)日”、“夏天真快樂”。在“親親熱熱一家人”活動中，我們注重了情感教學，媽

8、媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機開展了一系列活動：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激，并讓幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆患虑?、說一句感謝的話等。當春天這個多彩的季節(jié)來臨

9、時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到校園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、捉蝴蝶、找蝸牛、找蘿卜等。4月25日我們班還開展了環(huán)保行動青青的草地，讓幼兒在感受春天的同時，懂得愛護草地，樹立初步的環(huán)保意識。屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起布置了“小朋友的節(jié)日”六一專欄，并參加了幼兒園的六一演出，我們的節(jié)目歌表演“愛我你就抱抱我”許多家長看后感動了留下熱淚，感慨孩子的進步和變化。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。本學期，我們根據(jù)幼兒的年齡特

10、點，延續(xù)了上學期的游戲娃娃家、燒烤店、益智區(qū)，閱讀區(qū)。同時，結(jié)合小朋友的節(jié)日主題活動開展了自主性游戲，有“寶貝秀秀秀”、“美美工作室”、“化妝間”、“舞臺監(jiān)制”。讓幼兒在玩中樂，樂中學，通過游戲提高自己多方面的經(jīng)驗。五、教育好孩子是我們共同的目標！（家長工作）1、開放的網(wǎng)站本學期我班充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開通了“快樂起航”家長群及飛信群。我們將班級幼兒的活動照片和每天的教學內(nèi)容及時發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到方便快捷，一些平時工作較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給了老師和家長，家長和家長交流的搭建了一個很好平臺。家長對我們的

11、工作非常的滿意，同時也給予了積極的配合支持。2、家長會2月24日下午召開了班級家長會，創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進行交流：介紹了本學期班級的主要工作，組織家長針對班級存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經(jīng)驗分享。3、家長開放日4月29日我們組織了“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個情況呢？吃飯乖不乖，上課認不認真，其實這是家長很關(guān)心的問題，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進了教師與家長之間的情感。六、工作中存在的問題和不足之處（努力方向）1、 班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛護別人的玩具，常

12、常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況。措施：下學期針對交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛護別人的玩具。2、學期初，班級里來了以為新小朋友，對新的環(huán)境還很陌生措施：做好家長工作，鼓勵他，逐漸消除他的緊張、不安情緒，開展幫助新朋友活動。3、 班級里幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)玩過后沒人放好，自己的東西總是找不到等。措施：開展評比、比賽的活動，對做的好的幼兒表揚，鼓勵，逐漸使幼兒形成良好的責任感。4、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差措施：在下學期中，鼓勵他們多多鍛煉，利用早鍛煉、戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導，早日趕上班級水平。5、在課程實施中，還有一些不足之處，特別是區(qū)域材料投放的及時性、及對區(qū)域活動