親親泥土科學(xué)活動(dòng)教案

1、主題名稱(chēng)：親親泥土 適合年齡斑：小班一、目標(biāo)1、能關(guān)注自己身邊的泥土，并大膽、積極地用泥土進(jìn)行多種活動(dòng)。2、了解泥土的多種用途，豐富幼兒有關(guān)泥土的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、在挖泥的過(guò)程中，探尋各種在泥土中的小生物。4、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。5、能關(guān)愛(ài)周?chē)沫h(huán)境、樂(lè)意親近泥土的情感。6、學(xué)習(xí)自己穿脫外套，正確使用小勺進(jìn)餐。二、主要活動(dòng)安排第一周第二周1挖泥工具（科學(xué)）1泥巴干了（科學(xué)）2挖土坑（綜合）2和泥（綜合）3泥土里的秘密（綜合）3香香的月餅（藝術(shù)）4運(yùn)泥（體育）4音樂(lè)游戲：泥娃娃（藝術(shù)）5泥 漏（綜合）5親子活動(dòng)：我們的種植地（健康）三、環(huán)境與資源活動(dòng)：1、布置與

2、主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，展示將兒的泥塑作品。2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在自己生活的周?chē)|摸各種泥土。3、散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)哪嗤痢?、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種大小不同的泥娃娃。5、家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒參觀一些建筑工地，觀察挖土機(jī)的工作，向幼兒介紹有關(guān)挖土機(jī)的只是、用途等，幫助幼兒與收集挖土的工具或挖土機(jī)器的圖書(shū)、圖片等。四、指導(dǎo)要點(diǎn)1、通過(guò)本主題的活動(dòng)，幼兒可以獲得更多的關(guān)于泥土的知識(shí)，知道泥土下有很多的小生物，懂得泥可以加工成各種形象。2、家長(zhǎng)應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒接觸泥，讓幼兒在與泥的接觸中感受泥的特性。五、游戲活動(dòng)建議區(qū)域和游戲制作區(qū)1、 提供橡皮泥、手工材料等，供幼兒操作。閱讀區(qū)提供有關(guān)挖

3、泥的工具圖書(shū)或圖片，供幼兒觀察。建構(gòu)區(qū)提供建構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼搭科學(xué)區(qū)提供各種泥土，讓幼兒觀察、比較其不同。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)第一周挖泥工具（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能仔細(xì)觀察利用挖土機(jī)、鋤頭、釘耙等挖土工具的挖土活動(dòng)。2、感受現(xiàn)代工具的力大無(wú)比，樂(lè)意積極模仿各種挖土動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、拍攝建筑工地及農(nóng)田挖土翻地的錄像，準(zhǔn)備各種挖土工具的圖片。2、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀建筑工地，觀察挖土機(jī)的工作。收集挖土工具的圖書(shū)、照片等?；顒?dòng)組織：1、觀看挖土機(jī)挖土的錄像，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察挖土機(jī)工作工作的方法、順序和挖土情況。2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿挖土機(jī)挖土。（配上音樂(lè)）3、請(qǐng)幼兒交流自己所了解的其它挖土工具及其工作

4、方法。4、組織幼兒觀看農(nóng)民利用農(nóng)具挖土、翻土的錄像，觀察并比較其與其它挖土機(jī)工作的差異。挖土坑（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用挖泥工具挖土坑，進(jìn)一步感受泥土的顏色、形態(tài)、質(zhì)地等特性。2、嘗試用多種材料打扮小土堆，體驗(yàn)親近泥土的感覺(jué)，有親近泥土的愿望，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選擇合適的場(chǎng)地。2、準(zhǔn)備挖土的工具、寶寶衫等?；顒?dòng)過(guò)程：1、交代活動(dòng)內(nèi)容及安全、衛(wèi)生事項(xiàng)。2、幼兒帶工具挖泥，裝入小桶。3、比比泥土多和少，拎一拎有多重。4、觀察、感受泥土的顏色、形狀、質(zhì)地。5、堆小土堆，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。6、打扮小土堆，鼓勵(lì)幼兒用小樹(shù)枝、小樹(shù)葉、泥娃娃等材料進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)：泥土里的秘密（科學(xué)）活動(dòng)

5、目標(biāo)：1、能運(yùn)用工具進(jìn)行挖泥活動(dòng)，感受在泥土中探尋各種小生物的樂(lè)趣。2、愿意親近泥土，接觸大自然。3、挖泥時(shí)注意安全，不撥灑泥土。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、尋找一大塊濕潤(rùn)、松軟的泥地。2、準(zhǔn)備多種挖泥工具，如小鏟子、小耙子、自制挖土工具等，盛放小蟲(chóng)的容器?；顒?dòng)組織：1、帶領(lǐng)幼兒到事先選擇好的活動(dòng)場(chǎng)地。2、請(qǐng)幼兒選擇自己需要的工具挖泥，特別是協(xié)調(diào)好沒(méi)帶工具的幼兒。3、鼓勵(lì)幼兒在挖泥時(shí)仔細(xì)觀察，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、建議幼兒將找到的各種小生物放在帶來(lái)的容器中。5、引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己在挖泥中的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)自己在尋找活動(dòng)中感到高興的事。6、活動(dòng)結(jié)束。集體排隊(duì)回教室，洗手后再次進(jìn)行活動(dòng)分享?；顒?dòng)名稱(chēng)：運(yùn)泥（體育）一

6、、活動(dòng)目標(biāo)1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。 2、嘗試用鐵鍬運(yùn)泥，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、 人手一把鐵鍬2、 每對(duì)一大框泥和一個(gè)小框三、活動(dòng)過(guò)程1、出示挖泥工具小朋友看，這是什么?。窟@些工具我們除了用來(lái)挖泥，還能用來(lái)干什么能？（用來(lái)盛泥）2、組織幼兒運(yùn)泥有個(gè)小朋友和媽媽買(mǎi)回家許多的植物，想要種在花盆里，可是她們家沒(méi)有泥，他正在發(fā)愁呢？我們一起幫他把我們昨天挖的泥一起運(yùn)到他們家好嗎？我們來(lái)比一比那個(gè)隊(duì)運(yùn)得最多。（1）玩法：把幼兒分成六個(gè)隊(duì)，每個(gè)幼兒一把挖泥的工具，每隊(duì)前面放一筐泥和一座獨(dú)木橋，橋下一個(gè)小框，然后從第一個(gè)幼兒開(kāi)始盛一鐵鍬泥走過(guò)獨(dú)木橋，把泥倒

7、入小框，在小框處排隊(duì)。然后下一個(gè)幼兒繼續(xù)運(yùn)泥。（2）游戲規(guī)則a在運(yùn)泥時(shí)必須從獨(dú)木橋上走過(guò)，不能把泥灑落在地上。b聽(tīng)到老師小鈴鐺響時(shí)，大家停止運(yùn)泥，比一比那組運(yùn)得最多。（3）游戲開(kāi)始，幼兒運(yùn)泥（4）哪個(gè)隊(duì)的泥運(yùn)得最多？獎(jiǎng)勵(lì)得勝的一隊(duì)，鼓勵(lì)其他隊(duì)。泥 漏活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)鏟泥、篩泥、拍泥等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。3、愿意親近泥土，體驗(yàn)玩泥漏帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、玩泥漏工具（鏟子、細(xì)籃子）2、小樹(shù)桿、樹(shù)葉若干?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入。1、師：操場(chǎng)上有個(gè)很大的泥坑，小朋友想想可以把泥堆成什么?2、師：我們?cè)趺窗涯喽殉尚∩侥兀?、師：今天老師給你準(zhǔn)備了什么？（細(xì)籃子）二、交待玩泥漏方法及要求1、把

8、泥用鏟子鏟進(jìn)細(xì)籃子里，軋軋碎。2、用手端起籃子放在胸前的高度，然后輕輕地開(kāi)始來(lái)回的篩泥。3、將籃子里殘留的大泥塊再軋軋碎，繼續(xù)篩泥。4、將篩出來(lái)的小泥堆用手拍拍緊，變成小山。5、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免泥土揚(yáng)起，落到小朋友身上。6、泥土若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。7、玩好以后要清理身上沾上的泥土。三、幼兒玩泥漏游戲，教師 指導(dǎo)1、用細(xì)籃子篩泥，然后把泥拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。2、在造好的泥堆上插上樹(shù)葉，小樹(shù)枝等點(diǎn)綴。四、結(jié)柬部分1、圍著自己堆好的小山唱歌。2、整理衣著回教室。語(yǔ)言：小豬變干凈了（備選）（可作為餐前故事欣賞）活動(dòng)目標(biāo)1. 在說(shuō)說(shuō)講講過(guò)程

9、中知道小豬變干凈了，初步理解故事的內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的對(duì)話，初步養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。3. 感受洗澡的快樂(lè)，初步產(chǎn)生自己洗澡的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豬變干凈的課件 我愛(ài)洗澡音樂(lè)活動(dòng)組織一、問(wèn)題導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：寶寶們，你們喜歡可愛(ài)的小豬嗎？（幼：喜歡）今天呀，小豬來(lái)到我們班，他要來(lái)找朋友啦。（幼兒自由回答）二、欣賞故事。理解故事的內(nèi)容。1.欣賞故事，并回答教師提問(wèn)的問(wèn)題。（1）師：小豬來(lái)到了一片草地上,他碰到了誰(shuí)呀？（碰到了小白兔），誰(shuí)能告訴老師小白兔長(zhǎng)的是什么樣子呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的身體），那小豬身上是怎么樣的呀？（有泥土，很臟，有汗水），你們猜猜看這么臟的小豬，小白

10、兔愿不愿意和他做朋友呀？（不愿意），為什么啊？（因?yàn)樾“淄煤馨椎暮托∝i玩身上也會(huì)變臟的，小豬太臟了）哦，小白兔不愿意和臟臟的小豬做朋友呀，（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小豬的表情）小豬只好走開(kāi)了。（2）小豬走著走著，他又碰到誰(shuí)了呀？（小白鵝），小白鵝愿不愿意和小豬做朋友啊？（不愿意），為什么呀？ ( 有泥土，很臟，有汗水),那怎么樣才能讓臟臟的小豬交到好朋友呢？（這里要注意讓幼兒充分的講，比如要干凈， 要洗澡）（3）小豬找不到好朋友了可著急了，這個(gè)時(shí)候小白鵝帶著小豬來(lái)到了河邊，讓我們一起和小白鵝來(lái)幫助小豬洗洗澡，好吧。你們想幫小豬洗哪里??？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做洗澡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出部位，并帶領(lǐng)全體幼兒一

11、起做動(dòng)作。）（4）（看圖片）現(xiàn)在小豬變干凈了嗎？（變干凈啦），小白鵝會(huì)怎么和變干凈的小豬說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)小朋友說(shuō)：小豬變干凈了，現(xiàn)在讓我們一起玩吧）三、讓幼兒邊洗澡邊聽(tīng)歌，結(jié)束游戲。（1）.那我們寶寶在家里洗不洗澡的呀？我們寶寶也要像小豬一樣變得干干凈凈的，只有變干凈了，才能交到好朋友哦?。?）讓我們一起來(lái)洗洗澡吧。（放<我愛(ài)洗澡>的音樂(lè)）進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂(lè)洗澡的興趣。4.結(jié)束：洗好嘍！聞聞?wù)嫦惆?！我們寶寶自己?huì)洗澡了，在家里也要自己洗澡哦洗好澡啦現(xiàn)在我們一起去玩吧！第二周泥巴干了活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠辨認(rèn)出干泥與濕泥，指導(dǎo)干泥加水會(huì)變濕。2、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)干泥具有松散性，濕泥有粘性，并

12、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：干泥、勺子、一次性杯子、水、小棒子、蛋糕盆等活動(dòng)過(guò)程：1、選擇一種泥土樣本。讓每位幼兒用勺子盛一點(diǎn)放進(jìn)一次性杯子里。請(qǐng)幼兒看、感覺(jué)一下土壤，并描述他們的發(fā)現(xiàn)。2、指導(dǎo)幼兒用向土壤中加一點(diǎn)點(diǎn)的水，并重復(fù)此動(dòng)作。讓幼兒發(fā)現(xiàn)加水并攪拌導(dǎo)致了一種物理變化。請(qǐng)我們小朋友拿水倒在土里看看有什么變化？3、讓幼兒向土里加水知道飽和，用小棒攪拌土壤知道水與土壤充分融合。請(qǐng)幼兒觀察。（了解土?xí)儩穸矣姓承?。?、讓幼兒觀察干泥與濕泥。請(qǐng)孩子用手摸一摸、棒子戳戳感覺(jué)一下干泥與濕泥有什么地方不一樣。（干泥一塊塊的，容易散掉；濕泥有粘性。等）5、請(qǐng)幼兒將濕泥倒在蛋糕盆里，請(qǐng)幼兒按自

13、己的想法將濕土塑造成任意造型。延伸：1、我們還能做什么讓它變回原來(lái)的土，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦筋嘗試。2、讓幼兒觀察每一個(gè)干了的樣本。感受干土的松散性?；顒?dòng)：和泥活動(dòng)目標(biāo)：1、積極探索干泥變成泥團(tuán)的方法，感受泥的特點(diǎn)和性質(zhì)。2、講衛(wèi)生，不用粘泥的手碰觸自己和他人的身體及周?chē)锲??；顒?dòng)準(zhǔn)備：水、泥土、積木框，攪拌的小棒等?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀察干泥：引導(dǎo)幼兒觀察干泥是怎樣的？2、和泥。T：你們玩過(guò)泥嗎？我們今天來(lái)玩泥，好嗎？（1）引導(dǎo)幼兒在干泥中加上水，仔細(xì)觀察加入水后干泥所發(fā)生的變化。（2）鼓勵(lì)幼兒探索把泥變成泥團(tuán)的方法，并與同伴交流。（在和泥時(shí)不要把手伸到自己或別人的身上、臉上等地方。）（3）教師示范將

14、干泥和成泥團(tuán)，并讓幼兒找找剛剛自己失敗的原因，鼓勵(lì)幼兒再次嘗試把泥和成泥團(tuán)。3、做一做啟發(fā)幼兒用泥團(tuán)做成各種有趣的東西，如餅干、湯圓，油條等等。4、相互欣賞同伴的作品。美工活動(dòng)：香香的月餅活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的方法，學(xué)習(xí)用模具印做月餅。2、 嘗試用濕泥團(tuán)表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體，對(duì)泥工活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、和好的有韌勁的泥團(tuán)，模具若干，托盤(pán)若干，幼兒穿寶寶衣 2、月餅或糕點(diǎn)若干（圓形、方形等）活動(dòng)過(guò)程：1、 欣賞月餅，了解月餅的樣子。引發(fā)幼兒制作的興趣。2、 介紹模具，介紹制作方法。3、 學(xué)習(xí)印月餅（1） 教師示范 先取一塊泥用手用力捏，捏圓后放入模具用手掌心壓扁，再用兩只大拇指把它抹平

15、，抹平后再反方向敲出月餅，放入盤(pán)中。（2） 幼兒操作，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊印月餅。4、 開(kāi)月餅展覽會(huì)，用托盤(pán)裝月餅，集中到一起。大家看一看，比一比，誰(shuí)做的月餅最漂亮。5、 延伸活動(dòng)。把月餅放在通風(fēng)的地方晾干。再把晾干的月餅涂上顏色包裝成型，送入超市或點(diǎn)心店。延伸：用多余的泥土制作泥娃娃。音樂(lè)游戲：泥娃娃活動(dòng)目標(biāo)：積極參與“美麗的泥娃娃”游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)并能跟著音樂(lè)節(jié)奏變換動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有制作泥娃娃的經(jīng)驗(yàn)。2、各種泥娃娃、小鳥(niǎo)、小貓、汽車(chē)、小花等圖片及美麗的泥娃娃歌曲錄音活動(dòng)組織：1、出示泥娃娃，引出活動(dòng)內(nèi)容。2、教師范唱歌曲美麗的泥娃娃。3、幼兒學(xué)唱歌曲。4、教師示范玩“美麗的泥娃娃”游

16、戲，隨音樂(lè)做泥娃娃走路的動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)做一個(gè)泥娃娃的造型。5、鼓勵(lì)幼兒大膽表演泥娃娃動(dòng)作，隨音樂(lè)和教師一起玩游戲。6、依次出示小鳥(niǎo)、小貓、汽車(chē)、小花等圖片，建議幼兒在歌詞“泥娃娃”處及時(shí)改編成出示圖片的內(nèi)容。7、帶領(lǐng)幼兒一起邊隨圖片變換歌詞邊進(jìn)行表演游戲。親子活動(dòng)：我們的種植地（健康）一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、實(shí)地觀察翻地工具的使用方式，了解農(nóng)民翻地的辛苦。2、參與拾草、撿石子等活動(dòng)清理種植地，樂(lè)于參加親近泥土的活動(dòng)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園種植區(qū)2、材料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)翻地工具：鋤頭、釘耙寶寶工具：小鏟子、小鐵鍬記錄工具：照相機(jī) 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、家長(zhǎng)拿翻地

17、工具、幼兒拿小工具進(jìn)種植地親子游戲：孩子與家長(zhǎng)一起將翻地工具拿到種植地，看看誰(shuí)的力氣大，先到種植地2、家長(zhǎng)用鋤頭除草，幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)鋤頭的力氣真大，3、幼兒拾草：幼兒將草撿到桶里4、家長(zhǎng)用釘耙翻地，幼兒將石子撿在桶里，家長(zhǎng)翻地時(shí)注意安全，不到碰到孩子，幼兒知道躲讓?zhuān)灰屷敯以业健?、游戲：比一比誰(shuí)撿的石子多延伸活動(dòng)：1、在清理好的種植地分成兩個(gè)區(qū)域，沿四面地邊留出4060cm的空地作為下一個(gè)活動(dòng)“種大蒜”的種植區(qū)，中間可在幼兒午餐散步時(shí)帶幼兒來(lái)菜地灑青菜種子，以后進(jìn)行管理和觀察，區(qū)別大蒜和青菜兩種不同植物的生長(zhǎng)方式。2、延伸活動(dòng)欣賞學(xué)習(xí)鋤頭歌（只要求欣賞學(xué)習(xí)第一段）附：種大蒜（實(shí)踐活動(dòng)）*（此活動(dòng)可以在幼兒一日生活的中的小組實(shí)踐活動(dòng)，不一定納入集體教學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意參加種植活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)并嘗試用“