下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、三一文庫(kù)() /演講致辭/環(huán)保演講稿環(huán)保演講稿范文-愛(ài)護(hù)新校園爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!作家說(shuō):“環(huán)境是心靈的港灣?!碑?huà)家說(shuō):“環(huán)境是靈感的源泉?!避娛录艺f(shuō):“環(huán)境是制勝的法寶?!苯逃艺f(shuō): “環(huán)境是塑造人的搖籃?!碑?dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),一定會(huì)感到心情舒暢;但優(yōu) 美的環(huán)境是要靠大家共同來(lái)營(yíng)造的。我們都知道,校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口, 直觀地反映了學(xué) 校的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈、舒適、安全的校 園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要, 而且是陶冶情操的需要, 營(yíng) 造優(yōu)良的校園環(huán)境三一文庫(kù)() /演講致辭
2、/環(huán)保演講稿是我們每個(gè)人的神圣職責(zé)。今天,當(dāng)我們走進(jìn)新的校園,教學(xué)樓高大雄偉,圖書(shū)館美觀 大方,食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓,教室窗明幾凈,走廊干凈整 潔,心情舒暢;早晨教室書(shū)聲瑯瑯,上課學(xué)校一片安靜,下午放 學(xué)后操場(chǎng)上同學(xué)們生龍活虎。 學(xué)校面貌的日新月異,老師敬業(yè)愛(ài) 崗,學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn),看著這些變化,我們感慨良多。一切的一切, 并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo),哪一位老師,哪一位同學(xué)的功勞,而是我們 全校師生憑著“自強(qiáng)不息”的精神,齊心合力,共同努力的成果。同學(xué)們,我們?nèi)菀讍??不容易!如果沒(méi)有大家的敬業(yè)愛(ài)校, 就不可能有寬敞明亮,窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí); 如果沒(méi)有大 家的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn), 就不可能有優(yōu)雅舒心
3、,一塵不染的石 椅讓我們晨讀美文,暢想未來(lái);如果沒(méi)有大家的無(wú)私奉獻(xiàn),就不 可能有干凈清新,綠樹(shù)蔥郁的校園讓我們舒適地生活。然而,在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時(shí),還有 極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動(dòng),諸如把廢紙片扔向教學(xué) 樓窗外,把食物殘?jiān)鼇G在走廊,樓梯口,把擦手的紙巾毫不顧忌 地走到哪里丟到哪里,把吃過(guò)飯的快餐盒、食品袋隨意亂扔,地 面的口香糖剛鏟除有有人吐下,操場(chǎng),教室里還有飲料瓶、紙巾, 衛(wèi)生間還有煙頭,等等。請(qǐng)我們的同學(xué)想想,你是否有這樣的不 文明行為,你這樣做不感到慚愧嗎?試想一下,如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣,花草樹(shù)木全都枯萎凋謝。墻壁和桌面被涂寫(xiě)刻畫(huà)得傷痕累累,
4、 塵土四處飛揚(yáng),至U處都是垃圾污物,在這樣的校園里,我們又怎么能夠安 心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢?同學(xué)們,有美麗的環(huán)境,才有美麗的心情,才更有學(xué)習(xí)的熱 情,我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),到下午離校,幾乎一整 天都在學(xué)校里,這里就是我們的第二個(gè)家, 這里是我們學(xué)習(xí)和生 活的地方?!扒鍧嵭@大行動(dòng)”我們付出了艱辛的勞動(dòng),我們每 一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員, 我們更應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)好身邊 環(huán)境,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。為了使我們的校園多一份綠,多一份生機(jī),多一份潔凈,讓 她成為我們童年的樂(lè)園。 大家積極行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好我們的校 園環(huán)境,我向全體師生倡議“愛(ài)護(hù)校
5、園環(huán)境,從我做起”,希望 大家做到以下幾點(diǎn)1、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施,不亂涂亂畫(huà),不踩踏草坪。3、提倡“彎腰精神”,一見(jiàn)垃圾就撿起。4、以愛(ài)護(hù)教室環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生,做 好值日生工作。5、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn),與不文明行為作斗爭(zhēng),成為 環(huán)保小衛(wèi)士。各位老師、同學(xué),讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我 約束,相互檢查。撿起一片垃圾,留下一方潔凈?!皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的 責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園,從我做起,從小事做 起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 天津市和平區(qū)匯文中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷(含答案)
- 吉林省吉林市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期1月期末地理試題(含答案)
- 浙江省杭州蕭山2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測(cè)卷 六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)
- 上半年銷(xiāo)售工作總結(jié)
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(簡(jiǎn)便運(yùn)算)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)與答案
- 2022年初級(jí)《銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力》考試題庫(kù)(核心題版)
- 《創(chuàng)意案填寫(xiě)說(shuō)明》課件
- 2022《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》高考?xì)v史江蘇專用二輪專題復(fù)習(xí):專題一-中外古代文明的演進(jìn)-專題提升練(一)
- 【名師一號(hào)】2021年新課標(biāo)版物理選修3-5-雙基限時(shí)練12-原子結(jié)構(gòu)
- 《典型案例分析圖》課件
- 【醫(yī)療】急診預(yù)檢分診專家共識(shí)課件
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)題庫(kù)及參考答案
- 北京版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全套課件
- 中國(guó)近代史綱要(完整版)
- 修井緊急情況的處理措施應(yīng)急方案
- 智能座艙市場(chǎng)與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)研究白皮書(shū)課件
- 中級(jí)無(wú)機(jī)化學(xué)答案版
- 7、主要施工管理計(jì)劃
- 潛水泵安裝方案73853
- 安全操作規(guī)程(供參考)(公示牌)
- 2022年公司出納個(gè)人年度工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論