八年級化學期中測試題.doc

1、八年級化學期中測試題第卷（選擇題共40分）一、 選擇題（每題只有一個正確答案，將所選答案填在題后的括號內，每小題2 分，共40 分）1下列屬于化學研究范疇的是（）A 從棉花紡成紗到制成布的工藝B.新能源的開發(fā)和新材料的研制C “神七”飛船軌道的研究D.動植物細胞的組成和結構2. 物理變化和化學變化的本質區(qū)別()有顏色變化有其他物質生成有氣體生成有發(fā)光、放熱現(xiàn)象3. 下列說法不正確的是（）A 實驗時用剩的藥品放回原瓶給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3C. 用量筒量取液體時, 視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平D 實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應取1mL 2mL4.

2、 下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（）A 天熱吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化B花香四溢C. 洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬D.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體5. 下列實驗操作中，正確的是（）A. 用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內壁B. 將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶，讓標簽向著手心，慢慢將液體倒入量筒中C. 用 100mL的量筒量取 10mL液體D. 向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口6把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣7. 某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時有同學提出

3、“我們可以拿磁鐵來吸一下” ，就“拿磁鐵來吸一下” 這一過程而言，屬于科學探究中的（）A.假設B.實驗C.觀察D.做出結論8. 如圖，下列所示變化屬于化學變化的是（）9如圖所示，打開“雪碧”瓶，把從飲料中溢出的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，該實驗驗證了從飲料溢出的1氣體中含有較多的（）A. 氧氣B.二氧化碳C. 氮氣D.水蒸氣10. 下列對化學物質的理解正確的是（）A. 化學物質就是有毒有害物質B. 食品中添加化學物質一定對人體有害C. 化學物質絕對無毒無害D. 化學物質使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學物質給人類帶來災難11. 實驗室里下列儀器屬于玻璃儀器，且可直接加熱的

4、是（）A.燒杯B.蒸發(fā)皿C.試管D.錐形瓶12. 下列關于各物質的敘述中，其中屬于物質的化學性質的是()A.鐵在潮濕的空氣中易生銹B.石蠟受熱會熔化C. 酒精揮發(fā)D.氧氣能變成淡藍色液氧13. 市場的防曬霜都宣傳可以防曬， 暑假期間， 我市某學校學生外出徒步旅行， 準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗， 看它是否有效。 其中四位同學的實驗方案如下表：實驗人實驗方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。小玲在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂。一天后，比較自己手背和同學手背被灼傷的程度。小紅手心

5、上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。你認為最合理的實驗方案是（）A.小敏B.小英C.小玲D.小紅14. 我國古代有幾大聞名世界的化學工藝是()A、燒陶瓷、指南針、造紙B、燒陶瓷、冶鐵、印刷、釀酒C、燒陶瓷、造紙、冶鐵、制火藥D、制火藥、指南針、造紙、印刷15. 如圖所示的實驗操作中，正確的是（）16. 實驗結束后，如圖所示儀器的放置方法正確的是（）217. 以下是常用的危險品標志，裝運酒精的包裝箱應貼的標志是（）18.化學是一門自然科學，學習化學的一個重要方法是()A、計算B、推理C、測量D、實驗19.下列實驗操作，主要不是從安全因素考慮的是（）A. 急于加藥品時，也

6、不可用手直接抓取B. 禁止向燃著的酒精燈里添加酒精C. 給試管里的液體加熱時，不可讓試管口對著自己和旁人D. 用量筒量取液體時，視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平20. 某學生用量筒量取液體， 量筒擺放平穩(wěn)， 且學生面對刻度， 他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為（）A. 等于 9mLB.大于 9mL C.小于 9mLD.無法確定第卷 （非選擇題共60分）二、填空與簡答（共32 分）21. 下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：（ 1）用于夾持試管的儀器是；（ 2）取用粉末狀藥品時一般選用；（ 3）用

7、于吸取和滴加少量液體的是（ 4）常用于給物質加熱的儀器是；（ 5）既可用作反應容器又能直接受熱的是；（ 6）用來收集和貯存少量氣體時需用。322.不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是，一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻。23. 酒精：無色透明；具有特殊氣味的液體；易揮發(fā)；能與水以任意比例互溶；能溶解碘等物質；易燃燒；常做酒精燈和內燃機的燃料；點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）；化學性質有；用途有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學變化有。24. 小明同學做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋，

8、請你幫助小明分析導致試管有裂紋的可能原因（答出兩點即可，試管本身質量問題不考慮）。（ 1）（ 2）25. 人們用眼睛觀察某個物體時，常有平視、仰視和俯視，正視、斜視等幾種。右圖中a為視；b 為視；c 為視。用量筒量液時，量筒必須放平，圖中a、b、c 三種方法似乎都與凹液面相切，其中能正確讀出量筒內液體體積的是，讀數(shù)比實際液體體積偏低的是，讀數(shù)比實際液體體積偏高的是。26. 規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：（ 1）量取 8mL水，應選用mL的量筒。（ 2）膠頭滴管用過后應，再去吸取其他藥品。（ 3）實驗室加熱燒杯里的液體時，燒杯底部應墊放.(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然

9、后稍稍用力轉動插入。（ 5）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是。三、 實驗探究題（共28 分）27. 現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水，請你設計一個小實驗證明紙張燃燒產物是二氧化碳和水。（簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論）步驟現(xiàn)象結論28(1) 在人群密集、 相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低。試設計實驗證明：超市空氣中氧氣的含量小于學校操場4空氣中氧氣含量。實驗步驟現(xiàn)象結論（ 2）給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶，請你用簡單的方法，取出（1）題中大型超市和學校操場的氣體樣品。（以操場為例）29. 如圖，燈焰處a 為,b為

10、， c 為。把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中，1-2 秒后取出，觀察到火柴梗在處（填 a、 b、 c）的部分最先碳化（變黑），說明。試解釋家用煤氣爐上都有一個高低適宜的放鍋三角架？。30. 初三化學課外活動小組的同學在做“對人吸入的空氣和呼出的氣體”的探究課題時，對收集呼出氣體的方法進行研究，他們將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導管的雙孔橡皮塞，如圖，打開 A、B 兩端的止水夾，在 A 端向瓶內吹氣，待水全部排出后，關閉 A、 B 兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出 的氣體。（ 1）能否從B 端向瓶內吹氣？，理由是（ 2）請你設計一種不需要打開橡皮塞便能向瓶內加入澄清石灰水的簡便方法（可選擇你所需要

11、的用品）31. 以下信息對解答本題能提供幫助：無水硫酸銅白色固體遇水則變成藍色。某同學為了研究蠟燭燃燒的產物，設計了以下實驗，如圖所示。在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體。點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產物是澄清的石灰水變渾濁。點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產物使無水硫酸銅白色固體變藍。請回答：（ 1）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中，說明氧氣具有性。（ 2）以上實驗說明蠟燭的燃燒產物有。5八年級化學期中測試題參考答案一、題12345678910號答B(yǎng)BACDBBBBD案題11121314151617181920號答CAACBDCDDC案二、 21

12、.（ 1）試管夾（ 2）藥匙（ 3）膠頭滴管（4）酒精燈（ 5）試管（ 6）集氣瓶22.引起失火；用濕抹布撲蓋。23. ；24. 試管外壁有水；試管沒有冷卻就沖洗。25. 俯視，平視，仰視， b、 c、 a26. （ 1）10（ 2）立即洗凈（ 3）石棉網(wǎng)（ 4）用水潤濕（ 5）用鑷子夾取塊狀的石灰石放在橫放的試管口，然后慢慢直立起來。三、 27步驟現(xiàn)象結論將白紙點燃， 在火焰上方玻璃杯內壁有水霧紙張燃燒生成水罩上光潔干燥的冷玻璃杯把玻璃杯迅速倒過來倒石灰水變渾濁紙張燃燒生成二氧化碳入澄清石灰水，振蕩28.（ 1）實驗步驟現(xiàn)象結論分別取同體積的超市和盛操場氣體的瓶中木條操場上氧氣的含量大于操場

13、上的氣體， 分別放入燃燒時間更長，超市中氧氣的含量燃著的木條（ 2）將集氣瓶內注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，再蓋好玻璃片，即取得一瓶操場上的氣體樣品。29.外焰；內焰；焰心； a；外焰溫度最高；外焰溫度最高，給物質加熱應用外焰，只有三角架高低適宜才能保證用外焰加熱。30.（ 1）不能，因為如果從B 端向瓶內吹氣，瓶中的水不能排出。（ 2）可用注射器吸取澄清的石灰水，然后扎在橡皮塞上向瓶中注入石灰水。31. （ 1）更劇烈助燃（ 2）水和二氧化碳6XX大學生實習報告總結3000 字社會實踐只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目

14、標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的， 失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”, 可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學

15、生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。 在這次實踐中， 這一點我感受很深。在學校，7理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢 ?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)

16、代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學生打工，一直是”仁者見仁，智者見智“ , 許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。8雖

17、然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮 ! 在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命，質量不行，企業(yè)生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹

18、慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲， 是對”有經(jīng)驗者優(yōu)先 “的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也9給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路

19、。 我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中， 我能看到自身的價值。 人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。 我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天

20、的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么”搶手貨 “ , 而在10每個用人單位的招聘條件中， 幾乎都要求有工作經(jīng)驗。 所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體 會一下工作的辛苦， 鍛煉一下意志品質， 同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的”無形資產“ , 真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 ”兩耳不聞窗外事， 一心只讀圣賢書“的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借