小學(xué)畢業(yè)考試(語(yǔ)文試題)

1、小學(xué)畢業(yè)考試（語(yǔ)文試題）一、聽(tīng)記題（共10 分）認(rèn)真聽(tīng)一段文字的錄音，完成下面作業(yè)。1、填空。（ 6 分）中國(guó)少年報(bào)發(fā)表了位小朋友寫的的倡議書。他們從小就這樣關(guān)心，真不愧是我們國(guó)家的。鳥(niǎo)使我們周圍的優(yōu)美多彩，鳥(niǎo)的絕大多數(shù)種類是的能手。2、簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。（4 分）文中哪兩個(gè)例子說(shuō)明在科學(xué)研究中鳥(niǎo)還有很多用處？短文向全國(guó)廣大小朋友提出了什么希望？二、用鋼筆把“ 凸、蕩” 兩個(gè)字正確、端正、勻稱地寫在田字格中，然后填寫。（ 5 分）(凸)這個(gè)字共筆 ，第四筆名稱是（蕩）這個(gè)字是結(jié)構(gòu)，第七筆名稱是三、基礎(chǔ)知識(shí)（共20 分）1、讀拼音寫詞語(yǔ)或句子。（5 分）w¨n l¨ij¨

2、;j¨z¨ijie z ¨il¨chuan li ¨b¨xi（）（）（xu¨¨rsh¨x¨zhi b ¨y¨yu¨hu？。）。2、填上合適的字組成詞語(yǔ)，使詞語(yǔ)在句中恰當(dāng)連貫。（4 分）療養(yǎng)院依山傍水，環(huán)境（）靜舒適。小力在生人面前有點(diǎn)羞（）。毛竹扁擔(dān)非常堅(jiān)（），我已經(jīng)用了三年多了，還是完好無(wú)損。囫圇吞棗” 、“ 張冠李戴”與“”標(biāo)出。他多次立功受獎(jiǎng)，但從不在別人面前夸（）自己的功勞。3、按要求改寫句子或造句。（4 分）魯班說(shuō)：“ 不行，我的手藝還不精，我要再學(xué)三年。

3、”（改為第三者轉(zhuǎn)述）喂，走開(kāi)點(diǎn)，我要過(guò)去。（改為禮貌用語(yǔ)）根據(jù)“ 溫和” 的不同意思造句。A、溫和（表示氣候）B、溫和（表示態(tài)度）4、按課文內(nèi)容填空。（7 分）春一文是現(xiàn)代著名作家的娃娃、的小姑娘、寫的，文章把春天比作的青年，表達(dá)了作者對(duì)春天的無(wú)比之情。朋友，在大自然中，你最喜歡什么？是藍(lán)天上的？是蒼翠的？是的奇花異草？還是的湖水 至于我，我要向綠葉 。從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)中寫出描寫春、夏、秋、冬四季特征的古詩(shī)各一句。春：秋：四、閱讀（共30 分）夏：冬：閱讀下面三則文字，按要求完成文后作業(yè)。（一）老實(shí)說(shuō)，我讀水滸傳不過(guò)是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不

4、清楚，有時(shí)還把這個(gè)人做的事安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。1 、在上面這段話中用線標(biāo)出分別注釋“兩個(gè)成語(yǔ)意思的語(yǔ)句，分別用符號(hào)“2、由此，請(qǐng)你總結(jié)一下，理解詞語(yǔ)常用哪些方法？（2 分）（二）竹子是怎樣長(zhǎng)（zhang 、 ch ¨ng ）成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候一轉(zhuǎn)（zhu ¨n、 zhuan ）暖就開(kāi)始萌發(fā)。春天，是竹子生長(zhǎng)的旺季。這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏（z¨ng 、c¨ng）在土里。一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能

5、夠長(zhǎng)高三尺。春筍成竹，不到一年的時(shí)間，就能成為竹林。1、概括這一段的段意：（2分）2、將（）中不恰當(dāng)?shù)钠匆魟澣?。（分）、春筍破土而出需要、三個(gè)條件。、第一句“ 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？”這個(gè)問(wèn)句的作用是（分）、表示疑問(wèn)（）、表示肯定（）、引出下文（）（三）題目草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“ 路” ，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。（）忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神情。（）那匹小馬，他讓腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。（）不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路” 旁。（）斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。（）此刻，他邁著艱難的步履走著?！?好同志

6、，不能倒下！”他奔過(guò)去，彎下身子，拍一拍戰(zhàn)士的肩膀?！?首長(zhǎng)，走 走不動(dòng)了?！?戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說(shuō)，“ 兩天沒(méi)吃了?！彼?tīng)著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“ 吃吧！不吃，就走不出草地了。”當(dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚花，問(wèn)：“他是誰(shuí)呀？” “ 不知道?！?另一位戰(zhàn)士回答說(shuō)：“反正是一位首長(zhǎng)，不是師長(zhǎng)，就是政委。”進(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開(kāi)一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“ 司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給

7、首長(zhǎng)?！彼p輕打開(kāi)紙包，啊！那是幾塊青稞餅。、從文中找出合適的詞語(yǔ)作為本文的題目，寫在文前的橫線上。（分）、文章第二節(jié)的五句話順序混亂，請(qǐng)整理一下，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（分）、比較下面兩組句子，這兩組句子中的兩個(gè)句子有什么不同？短文中為什么要采用前一種寫法？（分）草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。（）一片雨霧籠罩著草地。（）一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。一支隊(duì)伍正在行進(jìn)著。、文中劃線句子最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵海ǚ郑?、?zhàn)士感到死亡越來(lái)越嚴(yán)重地威脅著自己。（）、得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士感動(dòng)了。（）、危險(xiǎn)之中首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士。（）、按時(shí)間順序把全文分成兩段，在文中用“”表示。（分）、文中講紅軍戰(zhàn)士遇到了什么困難？（分）、文章中紅軍官兵表現(xiàn)出來(lái)的什么精神你最受感動(dòng)？、文中有很多描寫人物動(dòng)作、神情等的語(yǔ)句，如 “ 艱難的步履” 、“ 嚴(yán)峻的神情” 、“ 魁梧的身材” 等，請(qǐng)你按要求再寫出幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)。（分）形容神情的：形容步伐的：形容身材的：五、作文（共 3 分）1