幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案

1、幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案（此文檔為word 格式 , 下載后您可任意修改編輯?。?幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為了更好地貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、上海市學(xué)前教育綱要與上海市學(xué)前教育課程指南等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中完善” 的課程管理模式與探索幼兒園個性化、園本化相結(jié)合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、 開創(chuàng)新局面、明確新方向，特制定某某幼兒園課程實(shí)施方案 ，作為幼兒園課程設(shè)計(jì)、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價的依據(jù)與指導(dǎo)。二、課程理念幼兒園確立以幼兒發(fā)展為

2、本的理念，為每個幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會與條件。1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、重視早期幼兒潛能開發(fā)和個性化教育，為每個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調(diào)整，形成有效的課程運(yùn)行機(jī)制。三、幼兒園背景分析優(yōu)勢劣勢（問題）行動策略幼兒園為市一級園、 市文明 幼兒園 97 年開辦總部， 02 年擴(kuò)增一 加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，建立健單位、市社區(qū)優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)分部， 04 年擴(kuò)增二分部。由于辦園全保障機(jī)制。指導(dǎo)示范單位、 市“十一五” 規(guī)模的相繼擴(kuò)大，在師資隊(duì)伍的配

3、多渠道學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，為教師成長家教基地、 市學(xué)前科普教育備上，結(jié)構(gòu)不盡合理，骨干教師力搭建平臺。園情 實(shí)驗(yàn)基地。共有三個教學(xué)量薄弱，師資狀況不容樂觀。開展分層帶教， 逐漸形成骨干群。點(diǎn)，總部設(shè)中大班 10 個、 幼兒園屬人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，幼兒生源來發(fā)揮教研組主陣地作用，提升教一分部為小班部， 設(shè) 5 個班、之于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或各地區(qū)，家長的學(xué)歷師專業(yè)素養(yǎng)。二分部為 7 個班。 每班均有 層次、文化素養(yǎng)、教育觀念存在著科研引領(lǐng)，提升家園合作教育的電視機(jī)、電腦、電子琴等教較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，有效性。2幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案學(xué)設(shè)備，硬件條件較好。另且弊端較明顯，因此在家園合作教健全完善“某某幼兒園課程實(shí)施

4、外在科技教育、 03 早教、科 育上有一定挑戰(zhàn)。課程實(shí)施方案不方案”研等方面積累了豐富的實(shí)是最完善。踐經(jīng)驗(yàn)。 幼兒園有較詳細(xì)的課程計(jì)劃框架。由于是人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，所以絕 幼兒語言表達(dá)能力、社會交往能力、 以促使幼兒和諧發(fā)展為歸宿，在有大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒，解決問題的能力較欠缺，創(chuàng)造力、效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，有機(jī)整合生情他們動作發(fā)展較好、 自理能 想象力不夠?？茖W(xué)啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒探索精神、力相對較強(qiáng)。創(chuàng)新精神和解決問題的能力。教師敬業(yè)、勤奮、踏實(shí)，虛教師的創(chuàng)新能力、總結(jié)提煉能力等進(jìn)一步調(diào)動教師主觀上的學(xué)習(xí)積極心好學(xué)，敢于探索，勇于實(shí)較欠缺?？茖W(xué)啟蒙教育的經(jīng)驗(yàn)不夠性、主動性，提高專業(yè)技能，促進(jìn)師情

5、 踐，有一定的科研能力。豐富， 與新教材的有機(jī)整合較欠缺。教師專業(yè)化成長。理解使用新教材 ,用好用活新教材有待加強(qiáng)。工作主動積極，有創(chuàng)新精條線之間常有交叉部分，對這部分建立和完善例會制度，把工作落實(shí)神，做事認(rèn)真踏實(shí)，條線分工作的落實(shí)時有盲區(qū)情況發(fā)生；另到位；建立月工作記錄表，強(qiáng)化指行政工明確，整分結(jié)合有序，合外對課程執(zhí)行情況的督查、指導(dǎo)力導(dǎo)督查行為。作協(xié)調(diào)有力，彼此優(yōu)勢互度有待加強(qiáng)。補(bǔ)。有一定的課程領(lǐng)導(dǎo)力。家長資源比較豐富， 家委會 大部分幼兒接送是祖輩家長，在家充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢，豐富課參與管理、 參與活動的積極園一致教育問題上，祖輩家長較多程內(nèi)容；借助家委會，開展合作教家長性較高。溺愛

6、孩子，與幼兒園在教育問題上育；利用家教指導(dǎo)活動、課題研究協(xié)同性不夠。等，解決祖輩教育問題。四、課程目標(biāo)以培養(yǎng)“具有好奇、好問、好動特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時代兒童” 的目標(biāo)為核心， 通過幼兒園課程實(shí)施， 使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)：3幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案1 、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動的安全性。4 、親近自然，接觸

7、社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。7、能積極關(guān)注周圍事物中的科學(xué)現(xiàn)象, 對科學(xué)活動感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。課程階段目標(biāo)（ 1） 2-3 歲1) 愿意接受清潔要求，會用調(diào)羹進(jìn)餐，學(xué)會如廁、安靜入睡等。2) 情緒愉快，親近老師，能隨老師和同伴一起活動。樂意招呼熟識的人，學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求。3) 知道自己的姓名、 年齡、性別和身體的主要部分， 聽從成人有關(guān)安全的提示。4) 充分活動身體，走、爬動作協(xié)調(diào)，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動

8、身體的快樂。5) 感知和認(rèn)說生活中接觸到的動植物和常見的物品， 覺察其顏色、形狀、大小、多少、輕響等明顯的不同。6) 學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的故事、兒歌，愿意用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。7) 喜歡擺弄玩具、材料，會跟著老師有興趣的唱歌、敲打、做模仿動作。（ 2） 3-4 歲1) 有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服，自己用餐、喝水。2) 能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。3) 會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下幫助別人。4幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案4) 愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。5) 了解身體主要部分的簡單功能，知

9、道避開日常生活中的危險。6) 對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動方法。7) 喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。8) 用普通話表達(dá)自己的意思，喜歡翻閱圖書。9) 喜歡做音樂游戲， 能感受游戲中的節(jié)奏、 旋律的顯著變化， 并隨之變換動作。10) 嘗試多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。11）有好奇心，對生活經(jīng)驗(yàn)相貼近的動植物等一些自然現(xiàn)象感興趣。（ 3） 4-5 歲1) 學(xué)會正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。2) 有初步的同情心和責(zé)任

10、意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。3) 愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對危險的標(biāo)志和信號能及時地做出反應(yīng)。6) 通過嘗試、模仿、練習(xí)，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。7) 親近自然，學(xué)習(xí)簡單的觀察方法，有目的的感知周圍的自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學(xué)習(xí)比較和測量等方法。9) 學(xué)會用結(jié)伴、 輪流、請求、商量等方式與人交往。 注意傾

11、聽、理解他人意思，積極的表達(dá)自己的主張。10) 喜歡閱讀，初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步留意周圍符號的意義。11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初5幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案步的想象能力，體會成功的快樂。12) 在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。13）有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動的興趣， 有初步的觀察能力， 了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。（ 4） 5-6 歲1) 有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。2) 體驗(yàn)人與人相互交往、合作

12、的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)評價自己和同伴。3) 積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)，動作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識和初步自我保護(hù)的能力。4) 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。6) 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、 景觀，參與民間節(jié)日活動， 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。7) 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。8) 知道一些不同地

13、域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。9) 了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。10) 能從多方面感知周圍生活中的美， 能大膽用唱歌、 舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。11) 能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法， 傾聽同伴的講述。 會主動用語言與人交往。12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。13）喜歡探究，學(xué)會觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題6幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案和解決問

14、題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。五、課程設(shè)置構(gòu)建幼兒園課程體系， 加強(qiáng)課程的啟蒙性、 整合性和開放性， 以適應(yīng)不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。1、課程體系建立共同性課程、 選擇性課程與輔助性課程相結(jié)合的課程體系。 共同性課程面向全體幼兒， 體現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。 選擇性課程是以共同性課程為依據(jù)，以幼兒園辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)為方向， 帶有幼兒園自身的特點(diǎn)， 符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設(shè)施，環(huán)境資源，師資條件等） ，又能滿足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的 20%，二者相互補(bǔ)充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個性

15、化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。2、課程結(jié)構(gòu)（1）共同性課程以“生活” 、“運(yùn)動”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為幼兒園一日活動最基本的活動形態(tài)，強(qiáng)調(diào)一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動滲透，有機(jī)整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動的主體。生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、 健康的生活習(xí)慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長。運(yùn)動 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、 心理素質(zhì)、動作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí) 旨在激發(fā)幼兒主動探索， 積極體驗(yàn)，使幼兒在認(rèn)知、 態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。游戲 旨在滿足幼兒自主自

16、發(fā)性活動的需要， 發(fā)展幼兒想象力、 創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性健康的發(fā)展。（2）選擇性課程選擇性課程內(nèi)容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線， 根據(jù)幼兒年齡特征， 身心發(fā)展規(guī)律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標(biāo)是利用身邊的事物與現(xiàn)象，多形式、多途徑地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛科學(xué)、7幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案學(xué)科學(xué)的興趣、 情感和探究科學(xué)的欲望， 積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，成為可持續(xù)發(fā)展的具備良好科學(xué)素養(yǎng)的新一代兒童。（3） 輔助性課程小舞臺、“七色光”電視臺活動： 以每月一次的頻率，分別為幼兒提供在小舞臺或七色光電視臺表達(dá)與表現(xiàn)

17、的機(jī)會， 豐富幼兒的認(rèn)知和情感， 發(fā)揮幼兒的個性特長，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。社會實(shí)踐活動： 以每月一次的活動頻率，結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特點(diǎn)和主題需要，發(fā)揮社區(qū)素質(zhì)教育基地的作用， 組織幼兒外出參加社會實(shí)踐活動， 豐富幼兒生活，突顯幼兒在真實(shí)場景中的情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，提高幼兒共同生活的能力?？萍继厣顒樱?以每學(xué)年一次的幼兒園“科技節(jié)”活動、每學(xué)期一次的“親子科技小制作”活動和小淘氣玩科學(xué)活動、每月一次的“科學(xué)博士娃”活動等，激發(fā)幼兒愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)的興趣， 以及探究科學(xué)的欲望， 積累生活中粗淺的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。3、時間安排（每天450 分鐘 / 每周 2250 分鐘）12-3 歲內(nèi)容形式時間（分鐘）

18、 /周比例學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動10*4=402%活動區(qū)游戲30*5=150(角色游戲 )游戲24%自由活動80*5=400自主游戲運(yùn)動體鍛、早操120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡210*5=105047%23-4 歲內(nèi)容形式時間（分鐘）比例學(xué)習(xí)集體學(xué)習(xí)活動20*4=806%8幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案個別學(xué)習(xí)活動25*1=25特色活動20*1=20活動區(qū)游戲40*5=200（角色游戲）游戲23%自由活動65*5=325自主游戲運(yùn)動體鍛、早操120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡200*5=100044%34-5 歲內(nèi)容形式時間（分鐘）比例集體學(xué)習(xí)活動25*6=150學(xué)習(xí)

19、個別學(xué)習(xí)活動25*2=5010%特色活動25*1=25活動區(qū)游戲45*5=225（角色游戲）游戲21%自由活動50*5=250自主游戲運(yùn)動體鍛、早操120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡190*5=95042%45-6 歲內(nèi)容形式時間（分鐘）比例集體學(xué)習(xí)活動30*7=210學(xué)習(xí)小組、個別學(xué)習(xí)活動30* 2=6015%特色活動30*2=609幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案活動區(qū)游戲50*4=200（角色游戲）游戲18%自由活動40*5=200自主游戲運(yùn)動體鍛、早操120*5=60027%戶外活動生活盥洗、餐點(diǎn)、午睡184*5=92040%六、教材選擇與內(nèi)容安排1、教材的選擇（1）、將上海市

20、幼兒園新課程新教材（運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)、生活）作為主題活動實(shí)施的共同性課程教材。（2）、將華東師范大學(xué)出版的幼兒園主題式課程作為輔助教材。（3）、將科學(xué)啟蒙教育園本化課程內(nèi)容（主題和非主題）作為選擇性課程教材。2、內(nèi)容的安排（見附件）附件一：某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件二：某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：某某幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動預(yù)設(shè)一覽表七、課程管理1、課程安排的原則。（1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動中的各類課程配比，規(guī)定了一個大致的、 原則性的范圍和時間， 各班組可根據(jù)實(shí)際情況， 在組長的協(xié)調(diào)下適當(dāng)調(diào)整一日活動的課程安排。（2）開放性原則。各年齡段可根據(jù)主題

21、教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會實(shí)踐活動。2、課程管理網(wǎng)絡(luò)。課程實(shí)施的管理和調(diào)控， 必須建立一個互動的教育反饋系統(tǒng)。幼兒園成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長、業(yè)務(wù)園長、教學(xué)助理、教研組長、骨干教師等人員組成，園長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)幼兒園課程方案的制定、實(shí)施、反饋、調(diào)整、10幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案評價等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課程研究組，由業(yè)務(wù)園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業(yè)務(wù)園長任組長， 課程研究組主要負(fù)責(zé)課程實(shí)施的研究、課程內(nèi)容的拓展、教師培訓(xùn)等。 各教研組在課程研究組的指導(dǎo)下，組建幼兒園課程實(shí)施中心組，由教研組長任組長， 備課組長、特色組長與骨干教師為組員，開展每周一次以上參與式研討、

22、教材培訓(xùn)與集體備課活動，進(jìn)行班級情況交流、課程活動案例分析、觀察方法與記錄的研究等，以保證課程教材的全面、深入的實(shí)施。另外，幼兒園將課程權(quán)下移，由班級管理，使課程管理更具開放。(見圖)幼兒園課程管理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)教育理念挖掘社區(qū)教育管理資源支持提供教師專業(yè)培訓(xùn)教材選擇與創(chuàng)造小班課程組活動進(jìn)程調(diào)控課班幼兒行為觀察分析程中班課程組研活動資源挖掘利用究組級課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)大班課程組家園信息互通3、課程實(shí)施保障。經(jīng)費(fèi)保障。積極投入幼兒園課程改革經(jīng)費(fèi)， 用于課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、 教師的培訓(xùn)與獎勵，教學(xué)具的添置等。制度保障。建立課程實(shí)施的管理制度，確保課程實(shí)施的有效性。（見附件四）機(jī)制保障

23、。建立幼兒園課程教材持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，課程改革獎勵機(jī)制、 教師課程技術(shù)培訓(xùn)機(jī)制等，確保課程方案的全面實(shí)施。八、課程的評價11幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案1. 課程的適宜性評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)1 有明確的課程目標(biāo)。并與綱要目標(biāo)的精神一致。1方向性2 目標(biāo)突出對幼兒素質(zhì)教育的全面性。3 目標(biāo)突出創(chuàng)新精神和對操作能力的培養(yǎng)。課程目標(biāo)4 目標(biāo)注重幼兒的個性培養(yǎng)。5 有與課程目標(biāo)相配套的教育內(nèi)容。2. 可行性6 有課程實(shí)施的具體計(jì)劃和方案。7 在課程實(shí)施中有檢查、反饋、總結(jié)制度。8 課程內(nèi)容符合國情并體現(xiàn)本園特點(diǎn)。1. 內(nèi)容9 課程內(nèi)容具有時代氣息。10. 課程內(nèi)容貼近幼兒生活。課程內(nèi)容11.

24、教材的選擇遵循科學(xué)性、趣味性、探索性。2. 教材12. 教材的編制具有可操作性、趣味性、探索性原則。13. 教材自成體系，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)完整。14. 對幼兒發(fā)展水平的主要分析指標(biāo)。15. 課程實(shí)施要求與內(nèi)容符合大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平。1. 全體性16. 對個別發(fā)展差異明顯的幼兒建立個案教育計(jì)劃。17. 注重分層指導(dǎo)，使每個幼兒能得到發(fā)展。實(shí)施過程18.為幼兒創(chuàng)設(shè)自主選擇、互動的環(huán)境，為幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造提供機(jī)會。2. 主體性19.教師以平等、正面、鼓勵的態(tài)度和幼兒共同活動, 尊重幼兒的意見。20.教師啟發(fā)幼兒能適度的自我欣賞和相互欣賞。12幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案21. 有科學(xué)合理的一日生活作息制度。 （

25、見附件五）22. 保證幼兒戶外活動、自主活動、自由活動的時間。集體3. 時間空間教學(xué)活動時間適宜。23. 有保證課程實(shí)施的各種空間、區(qū)域設(shè)置和活動室。24. 根據(jù)教材配置充分的教學(xué)具和操作材料。4. 設(shè)施設(shè)備25. 有與課程相配套的設(shè)施與設(shè)備。26. 課程有理論依據(jù)，有實(shí)驗(yàn)過程，并經(jīng)專家及有關(guān)方面論1. 成果證。27. 形成一套完整的課程方案。課程實(shí)效28. 社會、家長對幼兒發(fā)展?jié)M意。2. 社會反映29. 保教質(zhì)量得到教育行政部門與督導(dǎo)部門的認(rèn)可。30. 課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在區(qū)內(nèi)有一定的影響。2.幼兒發(fā)展水平觀察評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)1. 在成人的幫助和指導(dǎo)下會進(jìn)餐、盥洗、入睡。2. 根據(jù)自己

26、的需要會入廁、喝水。自理能力3. 會穿脫衣服，使用筷子。4. 會自己整理物品，并放在指定的地方。5. 獨(dú)立完成生活中力所能及的事。1. 知道自己的名字，會應(yīng)答，能辨別自己和他人的東西。2會自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助。認(rèn)識自己3能表現(xiàn)自己的情感、經(jīng)驗(yàn)和成功。4能與同伴相處，喜歡參加各種活動。5對自己的行為語言有初步的評價能力。1愿意上幼兒園。2情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。適應(yīng)集體3能遵守幼兒園集體活動的規(guī)則，并能控制自己的行為。4在集體活動中，會商量提出規(guī)則，共同遵守。5在各類不同場合表現(xiàn)大方，不怕陌生。13幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案1在集體活動中，愿意與同伴一起玩。2愿意與同伴共同使用材料和

27、玩具。交往合作3理解他人的行為，學(xué)會協(xié)商。4能與同伴分工，合作完成任務(wù)。5會吸收、充實(shí)和運(yùn)用別人的想法和注意。1喜歡老師，親近同伴。2初步理解別人的想法和感情。關(guān)愛情感3當(dāng)別人不愉快的時候，能學(xué)著安慰別人。4用適當(dāng)方式表達(dá)自己對他人關(guān)心的情感。5有同情心，當(dāng)別人有需要時能提供幫助。1對周圍事物好奇，喜歡擺弄物品。2能觀察、照料自然角等，對其變化敏感。操作探索3在游戲中，會創(chuàng)造性的運(yùn)用玩具。4運(yùn)用各種工具和材料進(jìn)行制作與小實(shí)驗(yàn)。5能嘗試接觸和運(yùn)用多種媒體。1走、爬動作協(xié)調(diào)。2能重復(fù)自己和模仿他人的一些動作。運(yùn)動能力3有運(yùn)動意識，能充分活動自己的身體。4能根據(jù)節(jié)奏的變化，進(jìn)行各項(xiàng)活動。5動作靈敏，

28、有一定的平衡能力和耐力。1能識別、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的人和物品。2知道周圍環(huán)境中常見的人和物體的顯著特征。基本常識3了解人與動植物、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境之間的簡單聯(lián)系。4有收集和了解周圍文化景觀和社會信息的興趣和初步探究的能力。5有初步的多元文化意識，能了解不同地域、民族的風(fēng)俗。1能覺察生活中物品的大小、多少、形狀、顏色的明顯不同。2嘗試對物品進(jìn)行對應(yīng)、分類、排序等，能發(fā)現(xiàn)差異。數(shù)形時空3初步理解數(shù)量、重量、質(zhì)地、距離、方位、時間等概念。4識別數(shù)字，會用簡單的方法進(jìn)行估算、測量等。14幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案5在生活游戲中，能感受數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行比較、推理。1能聽懂普通話，會安靜的聽簡短的故事。2

29、能聽懂老師說話的意思，樂意接受幼兒藝術(shù)作品。傾聽閱讀3能傾聽別人講話，喜歡閱讀。4有良好閱讀習(xí)慣。5關(guān)心常見的符號、標(biāo)志、文字。1樂意開口說話，表達(dá)自己的需求。2能用普通話表達(dá)自己的意思。語言表達(dá)3能清楚表達(dá)自己的意思，并回答問題。4能圍繞一個話題與人交流。5能在集體或公眾場合大膽表達(dá)自己的意見。1會和同伴一起唱歌、舞蹈，并產(chǎn)生聯(lián)想。2會大膽的圖畫、制作、構(gòu)造和表演。想象、藝術(shù)3能在藝術(shù)活動中自然的表達(dá)自己的情感。4能初步感受周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的美。5在活動中有想象、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力。1達(dá)標(biāo)1身高（ CM ）2未達(dá)標(biāo) /嚴(yán)重超標(biāo)1達(dá)標(biāo)2體重（公斤）2未達(dá)標(biāo) /嚴(yán)重超標(biāo)身體素質(zhì)1達(dá)標(biāo)3血色素（克

30、）2未達(dá)標(biāo) /嚴(yán)重超標(biāo)1.易得病，不易恢復(fù)（一月一次）4適應(yīng)2.偶然得?。ǘ乱淮危?.不易得?。ㄒ患径纫陨习l(fā)生一次）九、有關(guān)說明1、課程實(shí)施方案在充分聽取教師意見的基礎(chǔ)上形成，并經(jīng)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，相關(guān)專家論證確認(rèn)，方可實(shí)施。15幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案2、本課程方案在實(shí)施過程中，如果與新課程有明顯沖突，則作有效調(diào)整。3、本課程方案解釋權(quán)歸課程領(lǐng)導(dǎo)小組。2009 年 2 月修訂附件一：某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件二：某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容附件三：某某幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動預(yù)設(shè)一覽表附件四：某某幼兒園幼兒園教育常規(guī)管理制度附件五：某某幼兒園幼兒一日生活作息時間表（夏

31、令、冬令）附件一：某某幼兒園共同性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容月小 班中 班大 班小寶寶我愛我家我是中國人·開門關(guān)門腳寶寶·大拇指，小(我家有幾口人、家是什么我的家、北京天安門： 小小圖片展、我愛北京天拇指·印小手·小小手·拍皮球逗得全家哈哈笑、 我家的廚房、 爸爸 安門、五星紅旗升起來9娃娃家本領(lǐng)大、爸爸的大手、 我在媽媽肚子月 ·花兒送給爸爸媽媽·小寶寶在里的時候、畫媽媽 )長大· 快樂的夢· 爸爸媽媽好· 做了不起的中國人： 盤古開天辟地、京劇小圍兜· 好吃的香餅· 布娃娃&#

32、183; 娃 我們的身體臉譜、中國功夫、神州七號娃不見了·花被子·別吵，小寶（畫自己、 五官游戲、 小手歌、 會說16幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案寶睡了·小熊醒來吧·幫媽媽繞話的小手、 小人國、 小腳印、 大鞋和歡騰的國慶節(jié)： 國慶前夕、我愛中國、毛線·爸爸的胡子·小鞋、誰的腳印、 我在長大、 長個沒 掛燈籠、國慶真熱鬧長個、給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿、 方臉和圓臉）蘋果和橘子水真有用我是中國人·裝著一個蘋果和許多·小烏龜（汽水噴泉、 喝水歌、 水在哪里、 大旅行去： 爬長城、小小導(dǎo)游、民族大聯(lián)看爺爺·橘子船

33、83;請大大和小小傘和小傘、小花傘、水使我們變清潔、 歡、快樂旅行吃水果（朱） ·大蘋果（朱） ·一做飲料、幫水搬家）棵蘋果樹（朱）·小小水果店有趣的水10（朱）·秋天的水果（優(yōu)化）好吃的食物在海上在水邊 : 浣熊和小溪、大鯨魚在月 樹葉飄飄（朱）（說說唱唱去買菜、 胖阿姨買菜、 豆海邊、哈哈鏡、哈哈鏡、水娃娃漫游記·風(fēng)和樹葉·巴掌樹·小樹葉，豆一家、水果干、調(diào)味品、對對歌、會變的水： 會變的水、曹沖稱象、有趣飄呀飄·風(fēng)婆婆和小樹葉·秋天美麗的的菊花、月亮）的噴泉、漂流瓶樹葉飛·會響的小路

34、83;樹葉的小護(hù)水衛(wèi)士： 小河之歌、豬八戒乘船、死花衣·樹葉變變變亡之海歷險記、是誰害了小鯉魚、保護(hù)水資源）小兔乖乖在秋天里我自己·喂小兔· 走路· 小兔找山洞· ?。ㄊ奥淙~、 小黃葉變顏色、 母雞和蘋（身體真有用： 拷貝不走樣、 紅綠小人、兔乖乖·小兔乖乖（音游） ·誰的果樹、小瓢蟲、米和面、螃蟹、麥子小木偶的舞蹈、時鐘你我他、我們在呼家（資料庫操作包）和稻子、 摘果子、 水果品嘗會、 蝸牛吸、牙齒的秘密、保護(hù)眼睛、有趣的表11學(xué)本領(lǐng)和蘋果）情月 ·鵝大哥·好聽的歌·全靠兩只和影子捉迷藏： 影

35、子有多長、耳朵·小雞捉蟲·誰會飛·送大影子的謎語、和影子做游戲、烏龜回家·頑皮的小動物（資料我和別人不一樣： 街頭采訪隊(duì)、制作名庫）片、我不生氣了、拉拉鉤、我和別人不一樣）12好聽的聲音我在馬路邊、交通工具有用的植物·我愛我的小動物·鈴兒響叮(馬路上的車、特殊用途的車、老消（街心花園： 參觀街心花園、常綠樹和月當(dāng)·丁冬小門鈴·大鼓·我的小防車的新工作、 在轎車?yán)铩?賽車、有 綠葉樹、秋葉、護(hù)綠隊(duì)、17幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案鼓響咚咚·找小鈴·美妙的琴趣的車、 我在馬路邊、 廢物箱、 馬路

36、 樹真好聲·腳步聲邊看到的數(shù)字、 幼兒園在哪里、 路邊 綠色菜籃子 : 菜地里的歌、什么部位可小司機(jī)的標(biāo)志、 三顆星星、 警察叔叔好、 火 以吃、菜場、有趣的菌類植物、買菜、·灑水車·紅綠燈·我的小汽車· 怪車什么樣、 火車開啦、 形形色色的船 藏在泥土里的蔬菜汽車·我是小司機(jī)·運(yùn)貨卡車工只、大客輪開來了、 小熊乘飛機(jī)、 直 種植園：參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)、 溫室里的蔬菜、作忙·玩童車（朱） ·神奇的小火 升飛機(jī)的本領(lǐng)、小飛機(jī)上藍(lán)天 )瓜果拼盤車（朱） ·接車廂（朱） ·小司機(jī)（優(yōu)化）·

37、;汽車回家咯（優(yōu)化）不怕冷過新年、 寒冷的冬天 （換日歷、 新年 有用的植物·打扮太陽寶寶·風(fēng)爺爺·小狗的心愿、 會變顏色的小狗、 雪花、動 （能保健和治病的植物： 參觀中藥房、賣冷飲·雪花·堆雪娃娃·冬天物冬眠、 企鵝、冬娃娃的臉蛋、 屋子 中草藥、八寶茶、多用的桔子皮）有什么（朱） ·雪人雪人，我問你里的小女孩、 不怕冷的大衣、 梧桐樹1（朱）和松樹、臘梅）過新年月 過新年（唱支節(jié)日歌、 舞龍、敲鑼打鼓過節(jié)了、·布置新年樹 （優(yōu)化）·卷爆竹· 彩十二屬相圖、十二生肖歌、踩高蹺、節(jié)燈亮了

38、83; 做年糕· 寶寶裝糖果· 敲日的燈籠、小雪花）鑼打鼓·多彩的民間活動： 春節(jié)歌謠、大阿福拜年、泥娃娃分家我的幼兒園玩具總動員我們的城市·胖熊吹氣球·和哥哥姐姐做游（電動玩具和發(fā)條玩具、玩具的家、（老房子新建筑： 老房子新建筑、越造戲·送玩具寶寶回家·大家一起小熊搬家、參觀玩具店、開玩具店、越好的房子、 我們居住的地方、 跳房子、玩.小鈴鐺 .我會變快樂小推車、 玩具要回家、 我們的圖南橋新城2白天和黑夜書朋友、小鳥一家的故事）逛街： 熱鬧的百貨商店、參觀鐘表店、月 ·曬太陽·太陽出來了·太

39、陽和寄信、逛超市、網(wǎng)上購物、動物網(wǎng)吧）月亮·太陽下班了·我愛白天和黑夜·藏貓貓·小貓抓老鼠（結(jié)合朱家雄“吱吱和喵喵”）. 大怪物18幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案小醫(yī)生周圍的人我們的城市·我們生病的時候· 迪迪醫(yī)生· 小 （有趣的門、 三只小豬造房子、 參觀（路邊新事： 咕隆咚、動物城里的百貨小藥劑師小區(qū)、一個郵包、 金色的房子、 開信商店、東方書報亭、廣告理發(fā)師箱、送貨上門、參觀商店、小演員、通暢的路：·參觀理發(fā)店·小刺猬理發(fā)·理閱兵式）浦東浦西手拉手、我家門前一條路、3發(fā)（兒歌 . 資料庫）

40、83;制作假發(fā)造橋、交通信號告訴我、小汽車和小笛月 套·理發(fā)（歌曲 . 資料庫）春天來了子、笨狼進(jìn)城雨天（誰在打鼓、春雨的歌、尋找小鳥、新式的車： 新車出廠、甜甜村、賽車、·下雨的時候·小雨人兒·小雨找蛋、小樹苗快快長、開花的院子、通暢的路、馬路上的車、 ）點(diǎn)·雨中的花·小動物找傘·咚小竹筍、 美麗的蝴蝶、 三只蝴蝶、 勤咚咚·小花傘（操作包） ·大雨和 勞的蜜蜂）小雨小花園常見的用具春夏和秋冬·參觀小花園·春娃娃·花兒朵（有趣的剪刀、 小家電、參觀家電商（會變的天氣： 看云

41、說天氣、氣象臺認(rèn)朵開·綠頭發(fā)·越開越大的花店、錄音機(jī)真好玩、快樂的洗衣機(jī)、錯、 云彩和風(fēng)、 我和風(fēng)兒捉迷藏、 風(fēng)爺·小紅花·小熊畫大樹粉刷匠、 修理工具、 七彩蠟筆鼠、 不爺、雨從哪里來、 聽雨、雨天上幼兒園、·給柳樹姐姐梳頭同的筆、紙娃娃）下雨了4好朋友在農(nóng)場里四季輪換： 小熊登月、四季拼圖、魔法月 （我是誰·小豬的野餐·誰來了（小雞出殼、比蛋、小公雞和小母雞、奶奶的電話·找朋友·小老鼠奇奇· 看朋友·羊 小鴨上橋、 小黑豬、 三只羊、 馬兒跑四季的樹和花： 花語、一棵小桃樹、我和花

42、朵·朋友，你好·許多許多得快、賽馬、小馬磴磴、動物園）家門前的蘋果樹、梵高畫向日葵、古華刺·一起過生日·做客·蒲公英公園找春天、超市里的一年四季、花兒的吻·擠在一起很溫暖·運(yùn)貨過花兒幾時開、四季花開）小橋·郊游去（優(yōu)化）熊的故事、動物的花花衣在動物園里動物大世界5·大熊山·三只熊·快樂的小熊· 熊 （顛倒歌、 熊貓的百貨店、 漂亮的羽 （不同的家園： 香香要回家、舉世無雙來了（朱） ·變動物石頭·為三只毛、什么時候睡覺、 找尾巴、 小烏龜 的建筑師、樹和喜

43、鵲、五只鴨子、海洋月熊造新房·老鼠買鞋帽開店、猴子學(xué)樣、可愛的大象）音樂會、青蛙笑·大熊貓看戲·找朋友·小動物千奇百怪： 恐龍的秘密、誰是冠軍、螃19幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案回家·大公雞穿花衣幼兒園里朋友多蟹的奇遇、好朋友、小狗抬花轎、小熊（我的好朋友、 誰和誰好、三人套圈、請客玩具兵找朋友、 兩只山羊、 桃樹下的 學(xué)來的本領(lǐng)： 潛水艇的秘密、模仿動物小白兔、多嘴的八哥鳥手拉手、 小羊 的學(xué)問和狼、小指揮）我和動物是朋友： 狗的趣事、田鼠的天敵貓頭鷹、大樹的醫(yī)生、會吐絲的蠶、動物的保護(hù)色、動物的尾巴夏天真熱鬧幼兒園里朋友多我要上小學(xué)·夏

44、天好熱呀·救生圈·洗澡泡（快樂兒童節(jié)、 老師病了、 鮮花送老 （我的小書包： 我和書包做朋友、書包泡多· 制作小涼帽· 小鴨洗澡· 小 師、采訪老師）里的朋友、找不到眼鏡、鉛筆盒6 熊洗澡·美麗的夏夜·鼴鼠的空參觀小學(xué)： 參觀小學(xué)、不一樣的學(xué)校、月 調(diào)屋·冷飲專賣店（優(yōu)化）火辣辣的夏天心中的學(xué)校、讀書郎、快上一年級好玩的水（蜻蜓、雷雨來了、荷葉姐姐的傘、小課堂： 模擬上課、破譯電話號碼、·誰的救生圈·小魚游·小毛巾荷葉上的青蛙、 防暑辦法多、綠太陽、為啥學(xué)不會、下課十分鐘扇子、夏天的瓜

45、果、救生圈）畢業(yè)： 紀(jì)念冊、畢業(yè)詩、畢業(yè)歌）附件二：某某幼兒園選擇性課程預(yù)設(shè)活動參考內(nèi)容月小班中 班大班主題：小寶寶內(nèi)容：沉與浮內(nèi)容：沉與浮9活動一：可愛的小手活動一：什么東西會沉與浮活動一：橡皮泥浮起來月 活動二：有趣的小腳丫活動二：小鐵塊浮起來活動三：潛水艇的秘密主題：蘋果和橘子內(nèi)容：磁 鐵內(nèi)容：空氣10活動一：好吃的橘子活動一：磁鐵和誰做朋友活動一：空氣的秘密活動二：大蘋果活動二：有趣的磁鐵活動二：空氣大力士月活動三：水果寶寶找朋友活動四：樹葉寶寶比大小11主題：動物內(nèi)容：力與平衡內(nèi)容：力與平衡20幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案月 活動一：動物的腳印活動一：小球站穩(wěn)了活動一：有趣的轉(zhuǎn)動活動二：誰

46、的照片活動二：不倒翁活動二：移動主題：小司機(jī)內(nèi)容：聲音內(nèi)容：聲音12活動一：好聽的聲音活動一：各種各樣的聲音活動一：聲音從哪里來活動二：有趣的傳聲筒活動二：有趣的聲音月活動三：馬路上的車活動四：了不起的輪子主題：不怕冷內(nèi)容：鏡面內(nèi)容：鏡面1活動一：曬太陽活動一：有用的鏡子活動一：玻璃和鏡子活動二：吃火鍋活動二：有趣的鏡子月活動三：冰活動四：手套寶寶主題：小花園內(nèi)容：電內(nèi)容：標(biāo)志2活動一：甜甜的糖果活動一：有用的電池（兩個活活動一：購物買放心-3活動二：走一走，瞧一瞧動）活動二：條形碼月 活動三：雨中樂活動二：小家電活動三：生活中的標(biāo)志活動四：照鏡子活動三：靜電吸吸吸活動四：我為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志主

47、題：春天內(nèi)容：紙內(nèi)容：紙活動一：瓶子和蓋子活動一：紙寶寶變聲音活動一：廢紙變好紙4活動二：參觀理發(fā)店活動二：紙寶寶站起來活動二：紙桌月 活動三：春天里的花活動三：紙橋活動四：找嫩芽活動四：會吸水的紙活動五：挖野菜馬蘭頭主題：動物的花花衣內(nèi)容：小工具內(nèi)容：小工具5活動一：黑白皮毛的動物活動一：小工具本領(lǐng)大活動一：拆裝園珠筆活動二：可愛的小兔活動二：筆寶寶大探秘活動二：小小文具店月活動三：小小雞活動三：有趣的剪刀活動三：小鬼當(dāng)家沒有火的爐活動四：小烏龜子21幼兒園課程設(shè)計(jì)實(shí)施方案活動五：小蝸?；顒铀模盒褪譁y量主題：夏天真熱鬧內(nèi)容：水主題內(nèi)容：水主題活動一：找涼快（結(jié)合：乘涼） 活動一：好玩的水活動一：水守恒6活動二：水寶寶搬家 ( 一 )活動二：我愛洗澡（結(jié)合：花活動三：紙杯噴泉月露水、洗澡泡泡多）活動三：水寶寶搬家（二）活動四：會變的顏色活動四：自制飲料附件三：某某幼兒園幼兒社會實(shí)踐活動一覽表活動內(nèi)容小 班中 班大 班月 份9 月主題：家參觀小朋友的家小鬼當(dāng)家“超市購物”主題水參觀水果店、點(diǎn)心 參觀郵電局參觀自來水廠或污水處理10 月節(jié)日：郵政日、廠點(diǎn)小區(qū)的河重陽節(jié)敬老院獻(xiàn)愛心11 月主題：秋天撿落葉（小區(qū)）在農(nóng)場里 /田野下鄉(xiāng)學(xué)農(nóng)活動特殊日：消防日參觀消防中隊(duì)火災(zāi)自救逃生演習(xí)12、1 月主題：交通、植參觀汽車站參觀馬路參觀街心