第5課時(shí) 四邊形分類(lèi)

1、教育精選班級(jí) 學(xué)科數(shù)學(xué)主備人 使用人 課題四邊形分類(lèi)課型新授教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本29頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)觀察、操作、比較，發(fā)現(xiàn)四邊形邊的特征，會(huì)給四邊形分類(lèi)。過(guò)程方法理解并掌握平行四邊形、梯形的種類(lèi)特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、 操作能力和形象靈活的思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自我探索的意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)平行四邊形和梯形的概念及特征。教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用平行四邊形和梯形的概念及特征解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備課件、小黑板、準(zhǔn)備圖形學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備圖形教學(xué)過(guò)程（總第 26 課時(shí)）二次備課一、情景導(dǎo)入 呈現(xiàn)目標(biāo)X|k | B | 1 . c|O |m揭

2、示課題，認(rèn)定目標(biāo)（用生活中的實(shí)例揭示課題）1.拿出不同的四邊形教具模型2.同學(xué)們把這些不同的四邊形進(jìn)行分類(lèi)3.揭示課題（四邊形分類(lèi)）產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。二、探究新知（一）自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一（分一分）：看書(shū)30頁(yè)上面分一分的8個(gè)圖?；卮鹣旅鎲?wèn)題。1、給這8個(gè)四邊形分類(lèi)。并說(shuō)出分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2、笑笑是這樣分的，你能看懂嗎？說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。3、笑笑跟你分的一樣嗎？不一樣的話(huà)，你能說(shuō)說(shuō)笑笑為什么這樣分。A組中的圖形有兩組對(duì)邊分別平行，它們是都是平行四邊形。B組中的圖形只有一組對(duì)邊平行，他們都是梯形?？偨Y(jié)：有（ ）組對(duì)邊分別平行的四邊形叫平行四邊形；只有（ ）組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。4、思考：正方形、

3、長(zhǎng)方形、平行四邊形之間有什么關(guān)系？（組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。）三、點(diǎn)撥升華只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。有兩組對(duì)邊平行的四邊形叫做平行四邊形。（獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。）四、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、選擇。(1)當(dāng)一個(gè)四邊形兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，那么它一定是( )。 A正方形 B長(zhǎng)方形 C梯形 D平行四邊形 (2)當(dāng)一個(gè)四邊形只有一組對(duì)邊平行時(shí)，它是( )。 A正方形 B長(zhǎng)方形 C梯形 D平行四邊形 (3)當(dāng)一個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別平行，四個(gè)角都是直角時(shí)是( )。 A正方形 B長(zhǎng)方形 C梯形 D平行四邊形2、下面圖形中哪些是平行四邊形？哪些是梯形？找一找，填一填。圖形 是平行四邊形

4、。圖形 是梯形。五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的收獲或者還有什么疑問(wèn)？（先小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，最后班上交流。）六、布置作業(yè)：課堂練習(xí)冊(cè)22頁(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：四邊形的分類(lèi)圖形的分類(lèi)：平行四邊形 梯形 一般四邊形教學(xué)反思： 班級(jí) 學(xué)科數(shù)學(xué)主備人 使用人 課題四邊形分類(lèi)課型 練習(xí) 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本30頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握其特征。過(guò)程方法通過(guò)把四邊形分類(lèi)的練習(xí)過(guò)程，體驗(yàn)觀察，合作交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)正確掌握正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備

5、教具準(zhǔn)備課件學(xué)具準(zhǔn)備剪下附頁(yè)3圖2、圖3教學(xué)過(guò)程（總第 27 課時(shí)）二次備課一、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。2、有兩組對(duì)邊平行的四邊形叫做平行四邊形。3、正方形、長(zhǎng)方形是特殊的平行四邊形，其中正方形是特殊的長(zhǎng)方形。二、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1、請(qǐng)將下面的圖形進(jìn)行分類(lèi)，和同伴交流你的分法。剪下附頁(yè)3圖2中的圖形試一試。 2、在電子圖上按要求畫(huà)圖。 平行四邊形 梯形 三角形3、只剪一刀 4、拼一拼下面哪兩個(gè)圖形能拼成長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形？哪兩個(gè)既能拼成平行四邊形，又能拼成梯形？剪下附頁(yè)3圖3中的圖形試一試。 三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)你有哪些新的收獲？四、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)18頁(yè)第5課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì) 四邊形分類(lèi)