小學(xué)三年級(jí)課外閱讀試題及答案

1、word可編輯小學(xué)三年級(jí)課外閱讀試題及答案第二天上午，皮埃爾醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來(lái)一報(bào)紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級(jí)地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡?！爸x天謝地，皮埃 爾自言自語(yǔ)，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了 1、這段課文中的“他是指 ，“你是指 ； “你是“他的 ?！鞍蚕⒌囊馑际?。 2、把“謝天謝地，皮埃爾自言自語(yǔ)，克勒松，現(xiàn)在你可以安息了 這句話改為提示語(yǔ)在最后的句子。 3、“自言自語(yǔ)是什么意思？“他這句話是對(duì)克勒松說(shuō)的，為什么說(shuō)是自言自語(yǔ)？ 4、皮埃爾對(duì)克勒松說(shuō)“你可以安息了省

2、略號(hào)省略了什么，把省略的容寫出來(lái)。 你可以安息了 十、閱讀短文，完成題目17分 他要感謝那只手 1感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的容是：他想感謝的東西。 2孩子們快樂地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜測(cè)這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 3當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 4是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。另一個(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。 5女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲

3、的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎 6這是你的手 老師 孩子小聲答道 7她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 8我們每個(gè)人都有要感謝的，其中 有物質(zhì)上的給予， 還有精神上的支持，諸如得到了自信和時(shí)機(jī)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微缺乏道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。 1、給第5、6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5分 2、第7自然段中說(shuō)：“可這只老師

4、的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，這里的“非凡的意義指的是不超過(guò)20個(gè)字2分 3、在第8自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分 4、從全文看，第7自然段的記敘順序是 ；第8自然段的作用是 。2分 5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是 2分 6、假設(shè)給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)，并用文字說(shuō)明畫的是什么？為什么？4分 五、閱讀 26分 一閱讀 碧螺春 中的一段話，完成有關(guān)練習(xí)。10分 說(shuō)看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話， ，品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽(yáng)西下，明月初升。在院中擺上一桌子，幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒

5、上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來(lái)。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無(wú)窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠(chéng)的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周 1、在文中 處填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。 2分 2、用課文中的話來(lái)概括這一節(jié)所表達(dá)的意思： 3分 3、這一節(jié)中用來(lái)反映碧螺春色香味的詞有： 2分 4、從這一段表達(dá)來(lái)看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？3分 二閱讀 秋天的思念 16分 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)

6、突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)寂靜，她又悄悄的進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)的花兒都開了，我推著你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死了?！安唬也蝗?！我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好活著 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來(lái)覆去睡不著覺。 那天我又單獨(dú)坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“

7、的菊花開了，我推你去看看吧。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？“你要是愿意，就明天？她說(shuō)。我的答復(fù)已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。我說(shuō)。她快樂的一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳?？你偏說(shuō)那樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)她突然不說(shuō)了。對(duì)于“跑和“踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒有回來(lái)。 鄰居們把她抬上車的時(shí)候，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟

8、是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒 又是秋天，妹妹推我去看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著這名話的含義是 。3分 A、鼓勵(lì)兒子珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。 B、鼓勵(lì)自己為了兒子要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。 C、堅(jiān)信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。 D、母子倆身患重病，要互相依*，互相鼓勵(lì)。 2、母親堅(jiān)持讓我看菊花的目的是 。 3分 A、母親喜歡花，可是

9、“我癱瘓后，她侍弄的花都死了。 B、為了讓“我出去散散心，使“我的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。 C、鼓勵(lì)“我學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。 D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。 3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別照應(yīng)的一句是 。2分 A、她出去了，就再也沒有回來(lái)。 B、我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 C、她還在大口大口的吐著鮮血。 D、她昏迷前的最后一句話。 4、文章三次用“悄悄的這一詞語(yǔ)描寫母親的行動(dòng)，請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫出來(lái)，談?wù)剬?duì)這些描寫的理解。5分 答 5、根據(jù)上下文的意思，寫出“母親沒有說(shuō)完的話。 3分 答 短文1 傘的故事 看見傘，我便想起了母

10、親，心里涌起了一種溫暖的感覺 小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆quot;落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！ 有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，

11、“哐里哐當(dāng)，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！ 娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了 終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見了我，立即翻開了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！ 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，

12、心里一酸，眼里涌出了淚水 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。 1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號(hào)里。( ) 2、聯(lián)系上下文解釋以下詞語(yǔ)。 沉思良久： 欣喜之余： 3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、“她哪有錢給我買傘呢？這句話的意思是： 5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中黃油布似的臉"說(shuō)明( ) 這句話表達(dá)了“我 短文2 小草 我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠

13、油油的小草。 我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到， 一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人！ 一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地， 有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定 會(huì)叫你心曠神話，樂而忘返呢！ 你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng) 過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。??！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它打好似驕傲地說(shuō)：“你看，

14、我是多么頑強(qiáng)??！是啊，小草沒有鮮花那樣?jì)?，沒有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)??！ “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易這首詩(shī)寫得多好??！是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。 1請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)多讀幾遍，體會(huì)一下它們?cè)谖闹械囊馑?，用下面詞語(yǔ)寫一段話。2分 生機(jī)勃勃 心曠神怡 樂而忘返 奄奄一息 2填空。 文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把小草當(dāng)作_來(lái)寫，把春風(fēng)后的小草比作；風(fēng)雨后 的小草被折磨得 。1分 3你對(duì)白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生是如何理解的？2分 4用橫線標(biāo)出文中的中心句。1分 短文3 小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比擬困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。 第一天開始挖，挖了幾尺深，沒有

15、水；第二天它挖了幾尺，還是不見水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見水。 小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)次地沒有水。 猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。 再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。 1、用“給短文分段。 2、短文是按 的順序表達(dá)的。 3、用可“可惜造句。 4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 四、閱讀短文，答復(fù)以下問題。10%申祖鵬 沒有人喝彩的工作 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很 地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡送我回來(lái)。 但是，我那帶著眼淚的臉

16、，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說(shuō)：“為什么這般傷心？ 我一邊抹m m著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做?！把剑〉降资鞘裁词?？媽媽溫和地問我。 “學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角jiojué，卻只要我在后臺(tái)工工作！那小龍平時(shí)很不愛文藝，這次反做了！我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西？媽媽一面擦干我的眼淚，一面 地問。 “那是一塊玻璃，兩根指針。我答復(fù)說(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼翻開 又問我說(shuō) 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的

17、傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得*這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的局部。 停了一會(huì)兒，媽媽又望著我 地說(shuō)：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。聽了*的話，我 。 1、畫去文中不正確的讀音。1% 2、從以下詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。2% 恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和 3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3% 4、讀文中畫“的句子，答復(fù)以下問題。4% 1句中的“這指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒有的工作 ？ 2現(xiàn)實(shí)生活

18、中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。 短文分析10分 “成與“功 失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成 晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的根底，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。 一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能到達(dá)的話，如果成功不是需要功的積

19、累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著 本草綱目 的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生。 在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成，倒不如站起來(lái)積累自己的“功。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保存地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。 1給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2

20、分 2根據(jù)文章容填空。2分 “成和“功有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的 。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是 的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是 的。 3短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。3分 4“水滴石穿對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?分 5用上 “成功一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。2分 九短文。10%2.5+2+1.5+2+2永忠 蜜蜂和螞蟻 人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜 螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。/ 有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡地飛來(lái)采蜜，就抬頭氣乎乎地說(shuō)：“ “啥問題？你說(shuō)吧！小蜜蜂答復(fù)說(shuō)。 “ “你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)