《借生日》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

1、?借生日?教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計花開的聲音 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識12個生字 ,會寫4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣 “牛。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容 ,知道小云把生日借給媽媽的原因。 教學(xué)重點： 識字、寫字和朗讀課文 ,從故事中感受母女間的情感。 教學(xué)時數(shù)：兩課時教具準(zhǔn)備： 自制課件第一課時教學(xué)設(shè)計如下： 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入 ,激趣讀文 1播放?生日歌?問：知道這是什么歌嗎？板書：生日你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？2揭題激趣過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天 ,可是有人卻要把自己的生日借給別人。板書：借平時 ,我們只聽說過借東西 ,聽說過借生日嗎？今天我們就來

2、學(xué)習(xí)第18課?借生日? ,齊讀課題3是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。二、初讀課文 ,識記生字1自由讀文 ,提出要求：讀通句子 ,標(biāo)出自然段 ,把圈出的生字多讀幾遍 ,同桌交流記字方法。2檢查初讀、識字情況課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？認(rèn)讀帶拼音的生字 ,邊讀音邊識記字形。出示課件去掉拼音識字。游戲：點蠟燭出示課件課文有幾個自然段？指名分段讀課文。邊聽錄音邊讀課文。三、細(xì)讀重點句段 ,體會人物情感1課件出示重點句段 ,自由讀2指名讀第二段的句子小云和媽媽的對話師：你們有什么問題想問嗎？生：媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？ 生討論師

3、：媽媽心里只想到小云 ,而從不想自己 ,這是多么偉大無私的母愛??！誰還想讀這句話？生：學(xué)生比讀。師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話 ,我們學(xué)她再來讀讀 ,共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。生：齊讀過渡：母愛是夏日清涼的風(fēng) ,母愛是冬日溫暖的陽光 ,做母親的誰都記得子女的生日 ,可是做子女的 ,有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤下 ,感染下 ,小云有時怎么做的呢？3自由讀第四自然段課件出示師：小云是怎么做的？生：小云把自己的生日借給了媽媽。師：小云把自己的生日借給媽媽之前 ,心里會想些什么？生：師：小云把這幸?？鞓返囊惶旖杞o了媽媽 ,她是想讓媽媽也過一個快樂的生日 ,小云多愛她的媽媽呀！板書誰再來

4、把這段話讀一讀？生：想讀的同學(xué)一起讀師：范讀這段 ,說竅門。生：感情齊讀。師：媽媽聽到小云要把生日借給她 ,會對小云說什么？生：師：多好的媽媽 ,多好的小云??！老師也想當(dāng)一會小云的媽媽 ,誰來當(dāng)小云呢？師生分角色朗讀全文四、穩(wěn)固識字 ,總結(jié)拓展1穩(wěn)固詞語送禮物游戲。2總結(jié)拓展 得到這么多禮物 ,你們快樂嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說 ,她一定比你還快樂呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們 ,小云在媽媽的影響下也學(xué)會了關(guān)心媽媽 ,她用借生日的方式表達(dá)對媽媽的愛。其實表達(dá)對媽媽的愛的方式還有很多 ,你想用什么方式來表達(dá)？ 最讓媽媽快樂的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步 ,越來越懂事 ,長大成為對社會有用的人 ,并學(xué)會用自己的