綠色的和灰色的中班語言教案

1、綠色的和灰色的中班語言教案活動準備：1、制作與詩歌內(nèi)容相關(guān)的課件。2、大灰狼頭飾，一只小鳥及鳥籠。3、幼兒操作圖片若干，綠色的、灰色的牌子若干?；顒舆^程：1、整體欣賞詩歌師：“今天老師給小朋友帶來了一首詩，你們想聽嗎？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，看一看?！保ㄆ聊伙@示詩歌內(nèi)容，圖像、配音）2、分段欣賞詩歌，理解詩歌情節(jié)，初步體驗情感。（定格背景）師：“詩歌的名子叫什么？詩歌里都說了些什么呢？讓我們一起再來仔細地看一看?！保?）欣賞第一節(jié)，體驗詩歌第一節(jié)的情感：問：“小朋友，你覺得這兒的環(huán)境怎么樣，有哪些是綠色的？”（2）欣賞第二節(jié)，讓幼兒感受狐貍的狡猾，小鳥的善良。問：a、“綠色的草地上誰來了，它為什

2、么要躲進草叢呢？”師：小朋友們，如果你遇到了危險，你會躲嗎？（扮演大灰狼的老師出現(xiàn)，師生一起表演躲。）b、“小兔知道嗎？有誰知道？綠色的小鳥是怎么做的？”（3）欣賞第三節(jié)、四節(jié)，讓幼兒體驗小兔的機智、聰明，狐貍的失望。問：a、“小兔知道后，它是怎么做的？”b、“它為什么頂著芭蕉葉呢？它是怎么走的？有誰會輕手輕腳的走？”c、“灰色的狐貍為什么要嘆息？它只看見了什么？有誰會做嘆息的樣子”3、整體欣賞詩歌一遍，加深理解，進一步體驗情感。師：“現(xiàn)在我們把詩歌再欣賞一次，如果你喜歡，可以輕輕地跟著說?！?、遷移經(jīng)驗，玩游戲。（1）討論：小兔安全地經(jīng)過了草地，它想謝謝大家?guī)椭怂?，那是誰幫助了它呢？（綠色

3、的小鳥，綠色的棕櫚葉、森林、小溪、草地）問：“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎？”師：生活中人們都非常喜歡綠色，常常把美好的事情用綠色來表示，把不美好的事情用灰色來表示。（2）玩游戲：看畫面貼牌子師：“我們來玩一個游戲，老師這兒有一些小圖畫畫面內(nèi)容：1、小朋友澆花；2、落淚的小鳥站在被亂砍的樹樁上；3、小朋友爬樹；4、把垃圾扔進垃圾桶；5、工廠的煙囪冒著濃煙；6、小朋友們在植樹；7、河面上浮著很多垃圾小朋友可以互相討論一下，哪些畫的內(nèi)容是美好的，可以用綠色表示，哪些畫的內(nèi)容是不美好的，可以用灰色表示。5、放飛小鳥，結(jié)束活動。師：“今天我們欣賞了詩歌綠色的灰色的，而且知道了生活中哪些事情可以用綠色表示，哪些事情可以用灰色表示。（老師把鳥籠放在固定的地方）小朋友們看到什么？小鳥在鳥籠子里會有什么感覺？這一行為我們用綠色的還是用灰色的來表示呢？我們應(yīng)該怎樣來幫助它？”師生一起到活動室外放飛小鳥，結(jié)束活動。活動延伸：1、課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩歌內(nèi)容。2、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察，哪些事情可用綠色表示，哪些事情可用灰色表示。3、組織開展“我是綠色小天使”活動，讓幼兒在實際行動中進一步體驗綠色的美好。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品的興趣，初步了解敘事詩。2、通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒