胖和瘦中班教案

1、胖和瘦中班教案作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的胖和瘦中班教案，希望能夠幫助到大家。胖和瘦中班教案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。2、紅、黃、綠三種

2、顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。3、多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）【活動(dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)?！净顒?dòng)過程】（一）大膽表達(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程：幼

3、兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選

4、一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐?！净顒?dòng)延續(xù)】幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。反思：互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。教師在活動(dòng)中從"臺(tái)前"退到了"幕后"，但這種"退"是另

5、一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。胖和瘦中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前根據(jù)"學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表"為本班幼兒測(cè)量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作

6、三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。多媒體課件"來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師""健康棋"六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)?；顒?dòng)過程：（一）大膽表達(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。

7、過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示"學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表"，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）"對(duì)癥下藥"：運(yùn)用多媒體課件"來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師"為不同情況的孩子"開處方"。（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過

8、競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐?；顒?dòng)延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)反思：互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色，也是活動(dòng)順利開展的動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流，也有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分享，更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動(dòng)，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn)，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。教師在活動(dòng)中從"

9、;臺(tái)前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。胖和瘦中班教案3設(shè)計(jì)意圖：新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有

10、的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。2、 紅、黃、綠三種顏色的

11、表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。3、多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)?；顒?dòng)過程：（一）大膽表達(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運(yùn)

12、用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的

13、美餐?；顒?dòng)延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。胖和瘦中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、 在畫面中體會(huì)“高矮、胖瘦、上下、長(zhǎng)短、輕重”等詞的對(duì)比關(guān)系，嘗試用短句表達(dá)。2、感受畫面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。3、愉快地加入游戲活動(dòng)，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)瘦瘦和胖胖的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、棒棒天使PPT2、幼兒對(duì)相反有一定經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題師：孩子們你們見過天使嗎？你覺得天使是什么樣子的？今天夏老師就請(qǐng)來了一位天使，他的身體長(zhǎng)得有點(diǎn)特別哦！我們一看。二、欣賞繪本，感知反義

14、詞1?；脽粢?師：她長(zhǎng)得怎樣？像什么呢？鼓勵(lì)孩子用完整的話說。（長(zhǎng)長(zhǎng)的身體像·······）因她的身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，很瘦很瘦，所以我們叫她 “瘦瘦”2?；脽舳?師：瘦瘦，還有一位朋友，他長(zhǎng)得怎么樣呢？我們來看看吧！胖胖的身體像什么？鼓勵(lì)孩子用完整的話。（圓圓的身體像······）師：一個(gè)胖胖，一個(gè)瘦瘦，他們的名字就是一對(duì)相反的詞哦！3?；脽羧?胖胖和瘦瘦是一對(duì)好朋友?？纯此麄冇惺裁床灰粯?？鼓勵(lì)孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的（細(xì)細(xì)的），胖胖矮矮的（粗粗的）。棒棒和胖胖長(zhǎng)

15、得不一樣，一個(gè)長(zhǎng)得又高又瘦，一個(gè)長(zhǎng)得又矮又胖。誰(shuí)來學(xué)學(xué)天使的樣子？（請(qǐng)一幼兒做動(dòng)作，大家猜猜。集體模仿）師：胖胖和瘦瘦一個(gè)高，一個(gè)矮，高和矮也是一對(duì)（相反詞），一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)，粗和細(xì)也是一對(duì)反義詞。4?；脽羲?胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢？我們一看，找找。（1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，還有小鳥）（2）瘦瘦在云的？胖胖呢？誰(shuí)來用完整的話說一說？集體說說（瘦瘦在云的上面飛，胖胖在云的下面飛。）（3）師小手演示：我們的小手也會(huì)玩他們的游戲哦！一朵白云飄來了，誰(shuí)在云的上面飛？鼓勵(lì)幼兒邊說邊用小手演示。上和下也是一對(duì)（相反的詞）5幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲，中間又會(huì)藏著哪些

16、反義詞呢？我們一看，找找。（1）長(zhǎng)短這是誰(shuí)變得彩虹？那胖胖的呢？他們的彩虹比比怎么樣？ 3。誰(shuí)的彩虹長(zhǎng)？你也來畫條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹？還能再長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？你的彩虹最長(zhǎng)哦！胖胖的彩虹怎么樣？你能畫出短短的彩虹嗎？你的彩虹很短，還有更短的嗎？長(zhǎng)和短也是一對(duì)相反的詞。長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戲。長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹可以怎么玩呢？（幼兒猜測(cè)）我們來看看他們是怎么玩的？（2）輕重誰(shuí)坐的一頭往上翹？誰(shuí)坐的一頭往下沉？為什么瘦瘦坐的一頭往上翹？胖胖的一頭往下沉？（請(qǐng)一幼兒）如果我和他一起坐上彩虹船，會(huì)怎樣？為什么？我重，他輕。輕和重也是一對(duì)相反的詞。三、游戲：說相反你們想不想也來當(dāng)一回天使，玩玩他們相反的游戲。如：

17、師：我是瘦瘦的 幼：我是胖胖的 （ 鞏固故事中的相反詞。）四、拓展延伸看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好，胖胖和棒棒還給你們帶來了一個(gè)大大的禮物哦！里面會(huì)有什么呢？我們打開看看請(qǐng)你們從中找出反義詞。比比誰(shuí)的小眼睛最亮哦！五、聯(lián)系幼兒實(shí)際生活其實(shí)生活中還有很多相反的詞，只要我們小朋友細(xì)心地觀察就一定能夠找到。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧！胖和瘦中班教案5設(shè)計(jì)意圖：新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了?！倍鴮?duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注

18、的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)3引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。4學(xué)習(xí)關(guān)注自己的'身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。5激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備2活動(dòng)前根據(jù)

19、“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。3紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片?；顒?dòng)前發(fā)給幼兒。4多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”5“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好）活動(dòng)重點(diǎn)：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)?；顒?dòng)過程：（一）大膽表達(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，

20、表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。（二）了解自身，對(duì)癥下藥（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。（3）“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。（三）分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理（1）棋盤競(jìng)賽：幼兒通過競(jìng)賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的

21、經(jīng)驗(yàn)。（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。活動(dòng)延續(xù)：幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。胖和瘦中班教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)胖和瘦對(duì)生活的影響。2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、紙、蠟筆、水彩筆等。2、

22、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片?！净顒?dòng)過程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。1、師幼共同欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。三、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。1、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂?duì)生活的/ 影響。2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會(huì)吃的越來越多，就會(huì)變得越來越胖，太胖還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯

23、量小，身體缺乏營(yíng)養(yǎng)，還會(huì)常常生病而顯得更瘦等。四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。1、請(qǐng)幼兒自由講述。2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強(qiáng)鍛煉，保證睡眠等)五、欣賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?、講述故事胖小豬減肥和胖兔，請(qǐng)幼兒說一說自己對(duì)這兩個(gè)故事的看法。2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的?！净顒?dòng)延伸】在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。胖和瘦中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。2.嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。3.知道胖和瘦對(duì)健康的影響，樂意過健康的生活。4.初步了解健康的小常

24、識(shí)。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;活動(dòng)難點(diǎn)：能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)該保持健康活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。2.課件胖胖和瘦瘦活動(dòng)過程：一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。1.教師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的外形，如臉龐大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。教師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。教師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰(shuí)能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。教師：剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻，我們來