《U4 Lets learn》最新教學(xué)設(shè)計(jì)

1、U4 Lets learn最新教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 掌握What can you do? I can sing English songs. I can do kung fu.等句子并能在情景中應(yīng)用能力目標(biāo)： 在實(shí)際情景中能靈活運(yùn)用所學(xué)句型。情感目標(biāo)： 教育學(xué)生要主動(dòng)了解他人，并肯定他人的成績(jī)。二、教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：掌握單詞sing, song, dance, draw及詞組sing English, do kung fu, draw cartoons, play the pipa.等。難點(diǎn)：正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句子。教具： 課件，相應(yīng)的教學(xué)工具，錄音。三、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法，小組討論法。四

2、、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程1熱身（Warm up）歌曲導(dǎo)入，并讓學(xué)生跟著哼唱，引出本節(jié)課的主句型。2 .新課呈現(xiàn)（Presentation）Lets learn教師將四會(huì)單詞和詞組板書(shū)在黑板上進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師請(qǐng)學(xué)生觀看圖片和課件，然后問(wèn)學(xué)生：“What can do ？”學(xué)生回答說(shuō)：“Dance”老師立即寫(xiě)出單詞dance然后補(bǔ)充：“I can dance.”學(xué)生跟讀。教師帶領(lǐng)學(xué)生熟讀句子后，指導(dǎo)學(xué)生自己造句，練習(xí)單詞、詞組和句型。可用同樣的方法教其他單詞和詞組。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用sing, sing English songs, dance等單詞和詞組來(lái)練習(xí)句型I can .3. 練習(xí)與鞏固（Pract

3、ice）(1)教師示范用I can 造句，鼓勵(lì)學(xué)生造出更多的句子。如：T: I can do some kung fu. What can you do?S1: I can sing. What can you do?S2: I can draw pictures. What can you do?S3: I can dance. What can you do?并且總結(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)的單詞和詞組，留兩分鐘給學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。教師用課件呈現(xiàn)剛才所學(xué)的單詞和詞組，讓學(xué)生三人一組，進(jìn)行小情景對(duì)話練習(xí)比賽。(2) Do a survey鞏固重點(diǎn)句型What can you do? I can 鍛煉口頭交流

4、能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨機(jī)詢問(wèn)第一排學(xué)生他們會(huì)寫(xiě)什么，隨后記錄結(jié)果并向全班說(shuō)明，先為學(xué)生做示范。如：T：What can you do, Li Jie?S1: I can sing English songs.T: What can you do, Liu Fen?S2: I can draw cartoons. I can sing English songs, too.T: In our class, Li Jie and Liu Fen can sing English songs. Liu Fen also can draw cartoons.預(yù)留五分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生詢問(wèn)自己的.好朋友，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，填寫(xiě)表格。教師任請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)明自己的調(diào)查結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己的幾位朋友分別會(huì)什么來(lái)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)(3) Writing教師給學(xué)生出示一篇小短文，讓學(xué)生自己去閱讀并回答提出的問(wèn)題。然后讓學(xué)生仿照小短文，寫(xiě)出一篇自己會(huì)做什么的小短文，并且分享給大家。4 .作業(yè) （Homew