創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目申請報告控江中學(xué)

1、III、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績效顯著 III-11教學(xué)工作創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目課程方案上海市控江中學(xué)實驗班的課程體系將學(xué)校課程分為基礎(chǔ)性課程與發(fā)展性課程與社會實踐性課程。其中，基礎(chǔ)性課程為學(xué)生今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定堅實的知識基礎(chǔ)和良好的思維習(xí)慣。發(fā)展性課程將聚焦學(xué)生志趣，為學(xué)生提供個性化的，適應(yīng)自身發(fā)展要求的各類課程。社會實踐性課程為學(xué)生提供各種社會實踐活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感與歷史使命感。 在整合學(xué)科課程的前提下，壓縮必修課學(xué)習(xí)課時，將必修課時壓縮到總課時的一半以下，增加選修課課時，提供豐富的的選修課程，提高課程的綜合性、多樣性、選擇性。課程結(jié)構(gòu)如下圖：課程結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)性課程發(fā)展性課程必修課程限定性選修

2、自主性選修自主性活動數(shù)學(xué)類自然科學(xué)類人文科學(xué)類研究類社團(tuán)活動創(chuàng)意實驗專家講座微型課程社會實踐課程國家課程英語聽說體育選項語文閱讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)類拓展類社會實踐自主設(shè)計行為規(guī)范文化藝術(shù)扶貧考察志愿服務(wù) 1、基礎(chǔ)性課程基礎(chǔ)性課程由必修課和限定性選修兩部分組成，以統(tǒng)一授課制為教學(xué)組織方式， 緊緊圍繞“夯實學(xué)科基礎(chǔ)、拓展通識性知識、提升學(xué)習(xí)能力、滲透研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。必修課程設(shè)置：將依據(jù)上海市教育委員會課程計劃，對學(xué)科知識進(jìn)行整合，對學(xué)習(xí)時段進(jìn)行調(diào)整。將必修課總課時由27（高一）、26（高二）課時減少為平均每周18課時，其中，語、數(shù)、外三門學(xué)科各減少1課時，地理學(xué)科由 3課時減少為2課時；

3、歷史學(xué)科減少1課時；生物學(xué)科減少1課時；體育學(xué)科減少2課時；將勞技學(xué)科課時改變?yōu)榧袑W(xué)習(xí)。對實驗班，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，實施單元式或主題式教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。在有限的課時內(nèi)完成國家必修課程內(nèi)容。課時安排如下：學(xué)科語文數(shù)學(xué)外語政治歷史地理物理化學(xué)信息生物體育藝術(shù)總計高一22221222201119高二222222221117限定性選修課課程設(shè)置：限定性選修課課程是在完成國家必修課程的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)所需的知識基礎(chǔ)與能力基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容，拓展知識，夯實基礎(chǔ)。每周平均8課時， 具體如下：限定性選修體育選項語文閱讀基礎(chǔ)數(shù)學(xué)英語聽說總計高一22228高二2

4、2228體育選項課：學(xué)生根據(jù)興趣選擇參與課程。學(xué)校體育組可以提供的課程有：籃球、足球、羽毛球、健美操、瑜伽、乒乓球。語文閱讀，校本教材。內(nèi)容：古今中外經(jīng)典文章閱讀賞析，在突出語文閱讀分析基礎(chǔ)知識與基本能力基礎(chǔ)上，尤其關(guān)注學(xué)生勵志、關(guān)注人格等方面的滲透和陶冶?；A(chǔ)數(shù)學(xué)，校本教材。內(nèi)容：在全面審視新教材的基礎(chǔ)上，增加微積分等現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，增加思維方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究打下知識基礎(chǔ)。英語聽說，校本教材。內(nèi)容：選擇時代感強(qiáng)烈、符合學(xué)生志趣的材料，培養(yǎng)學(xué)生用英文進(jìn)行交流的能力。在基礎(chǔ)性課程中，我們尤其關(guān)注課堂教學(xué)，我們將研究在基礎(chǔ)性課程的課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，如何更好地提高課堂教學(xué)的

5、效率。在進(jìn)行多方面探索的同時，要求課堂教學(xué)有多層次的過程展示和多角度的思維發(fā)散。注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。2、發(fā)展性課程發(fā)展性課程以自主性選修課、自主類活動課，以及實踐類課程為主要組成部分，采用小班制、走班制、導(dǎo)師制和學(xué)生主體活動等多元靈活的教學(xué)組織形式，緊緊圍繞“拓展學(xué)科知識、促進(jìn)志趣聚焦”的教學(xué)目標(biāo)，致力于“注重實踐操作、關(guān)注研究體驗、培養(yǎng)思維能力、發(fā)展個性特長”。 自主性選修課程：主要分為：數(shù)學(xué)類(S類) 、自然科學(xué)類（Z類）、人文科學(xué)類(R類)、研究類（Y類）四大板塊。課時安排如下：自主性選修數(shù)學(xué)類自然科學(xué)類人文科學(xué)類研究類總計高一22217高二222

6、28考慮學(xué)科在創(chuàng)新素養(yǎng)培育中的特點(diǎn)，要求學(xué)生數(shù)學(xué)類與研究類必選，其它課程可根據(jù)志趣任意選擇，每周總學(xué)時平均不少于5課時。數(shù)學(xué)類(S類)：以問題解決為平臺，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的思維能力。為在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域有志趣和專長的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和探索平臺。每周2課時。提供以下課程：S1: 數(shù)學(xué)建模矩陣與行列式(高一) 數(shù)學(xué)建模運(yùn)籌學(xué)初步統(tǒng)計初步（高二）.S2: 數(shù)學(xué)建模簡單數(shù)理邏輯（高一）數(shù)學(xué)建模算法導(dǎo)論數(shù)論初步（高二）.自然科學(xué)類（Z類）：以實驗為平臺，為在科學(xué)學(xué)科領(lǐng)域有興趣和專長的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和探索平臺，拓展學(xué)生在物理、化學(xué)及生物學(xué)科知識與實驗探究能力。每周2課時。初步提供一下兩類：K1：物理實驗探

7、究K2：化學(xué)實驗探究K3：生物試驗探究相關(guān)各科教師應(yīng)系統(tǒng)分析學(xué)生基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)科實際，精心設(shè)計學(xué)科試驗，引導(dǎo)學(xué)生自主操作，探究分析，培養(yǎng)操作能力、探究精神。人文科學(xué)類（R類）：以專題研究為平臺，為在人文學(xué)科領(lǐng)域有興趣與專長的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和研究平臺，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。每周2課時。初步提供以下三類課程：R1:政治專題研究R2:歷史專題研究R3地理專題研究R4:經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究（外籍教師：A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)）相關(guān)各科教師應(yīng)系統(tǒng)分析學(xué)生基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)科實際，精心設(shè)計相應(yīng)研究專題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、探究精神。研究類（Y類）：以課題研究與項目設(shè)計為平臺，為

8、全體學(xué)生提供課題研究或項目設(shè)計經(jīng)歷，體驗課題研究過程，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。每周1課時，主要提供以下兩類課程：Y1: 課題研究Y2：項目設(shè)計 相關(guān)任課教師將引導(dǎo)每一個學(xué)生選擇自己感興趣課題精心研究，或者對自己選擇的項目進(jìn)行設(shè)計。讓每一個學(xué)生體驗從興趣，到問題，到課題（或項目），到研究，到結(jié)果的系統(tǒng)過程，讓學(xué)生體驗研究過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 自主性活動課程：包括社團(tuán)活動，自主探究實驗，專家講座，微型課程講座。這類活動類課程以學(xué)生自主選擇，自主活動為主。不占用正常教學(xué)時間。通常安排在課余時間，通常在第7節(jié)課后3：15-4：45之間。學(xué)生通過學(xué)分制管理，要求至少參加兩項自主性活動課程。社團(tuán)

9、活動，學(xué)校鼓勵學(xué)生組織和參加藝體類社團(tuán)，要求每學(xué)期必須參加一個藝體類社團(tuán)，并有組織藝體類活動經(jīng)歷。社團(tuán)活動，學(xué)生可以自聘指導(dǎo)教師，也可以不聘指導(dǎo)教師。目的：提高學(xué)生身體素質(zhì)，藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，期望通過社團(tuán)活動提高情趣，培養(yǎng)學(xué)生組織能力，合作能力，學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)意實驗，學(xué)?？茖W(xué)綜合實驗室及理化生學(xué)科實驗室對每一個學(xué)生開放，鼓勵學(xué)生利用課余時間，致力于自己感興趣的試驗項目。實驗設(shè)計及其過程，以學(xué)生獨(dú)立為主，也可申請指導(dǎo)教師。學(xué)校將為申請學(xué)生聘請指導(dǎo)教師。目的：聚焦志趣，培養(yǎng)動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。專家講座，聘請各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，為學(xué)生做專題講座。講座內(nèi)容可以介紹各領(lǐng)域相關(guān)知識，

10、也可以是本人取得成就的過程。學(xué)校將利用周邊高校林立的優(yōu)勢及家長資源的優(yōu)勢，組織和聘請大學(xué)及家長中的專家學(xué)者，組成專家團(tuán)，系統(tǒng)安排專家講座。目的：開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生志趣。微型課程， 聘請專家，以微型課程的方式，用通俗易懂的語言為學(xué)生介紹科技、社會、人文、經(jīng)濟(jì)前沿最新研究成果。讓學(xué)生了解科技與社會發(fā)展前沿知識。目的：拓展學(xué)生視野，凝練志向。短期游學(xué)，學(xué)校與諸多國內(nèi)外知名中學(xué)有友好關(guān)系，我們將一起探索創(chuàng)新素養(yǎng)早期培養(yǎng)的途徑與方式，還將利用與這些學(xué)校的友好關(guān)系，為學(xué)生提供到友好學(xué)校短期交流、游學(xué)機(jī)會，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力。除以上五類課程外，學(xué)校的圖書室、閱覽室、實驗室、機(jī)房、運(yùn)動場向

11、學(xué)生開放。另外，學(xué)校計劃建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)新實驗室，為學(xué)生進(jìn)行較高水平的學(xué)科實驗研究，提供良好支撐。建設(shè)現(xiàn)代創(chuàng)新實驗室的目的是以發(fā)展學(xué)生的志趣為主導(dǎo)，不急于要求學(xué)生取得研究成果，主要是讓學(xué)生通過實驗室特有氛圍的熏陶，形成持久的科研興趣。學(xué)校將成立學(xué)生導(dǎo)師團(tuán)。導(dǎo)師團(tuán)成員主要由大學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜医M成。我們計劃為創(chuàng)新能力突出的學(xué)生配備導(dǎo)師，指導(dǎo)其專業(yè)輔修，量身定制“個性化”的培養(yǎng)方案。鼓勵這類學(xué)生超前學(xué)習(xí)，創(chuàng)新思考。主要方式有：² 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修相關(guān)志趣類大學(xué)專業(yè)課程；² 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成科學(xué)探究試驗；² 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成專項課題研究或項目設(shè)計。3、社會實踐課程以學(xué)校

12、“自主發(fā)展教育”的辦學(xué)理念貫穿德育活動，諸如學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工，春秋游，學(xué)校的志愿服務(wù)等納入課程體系，或在原有基礎(chǔ)上注入新的元素，或根據(jù)培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)人才增補(bǔ)改造，使之形成序列，深化并充實學(xué)校原有辦學(xué)理念的內(nèi)涵。注入新元素， 學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工活動以及春秋游，增添生存訓(xùn)練、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)環(huán)保、人文歷史或地質(zhì)考察等內(nèi)涵，注重體驗，構(gòu)筑一個課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外相聯(lián)、自主和自律融合、知與行統(tǒng)一的開放、多重、立體的德育課程體系，提升學(xué)生的社會主義核心價值觀和社會活動能力。增補(bǔ)和改造， 把時代形勢和社會熱點(diǎn)的活水引入課堂，改造班會或思想政治課的部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，關(guān)心社會，關(guān)心世界，提高學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。學(xué)生必須按照每周2課時的基數(shù)，自主選擇社團(tuán)、社會志愿者服務(wù)等學(xué)生主體活動。此外，在高中三年期間參加創(chuàng)新素養(yǎng)實驗的學(xué)生必須有到貧困地區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷，以了解中國的國情，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感?？亟袑W(xué)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目中期匯報材料目錄目錄1第一部分 學(xué)校的總體匯報2材料1.1控江中學(xué)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗項目匯報2材料1.2市