18小稻秧脫險記

1、18小稻秧脫險記教學(xué)要求：1 1學(xué)會本課中出現(xiàn)的生字，理解詞語意思。2 2知道小稻秧遇到了什么危險，又是怎樣脫離危險的。3 3能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文情感。教學(xué)重點：通過學(xué)生對課文的朗讀和內(nèi)容的表演， 理解關(guān)鍵詞語的意思， 知道小稻秧遇到了什 么危險，又是怎樣脫離危險的，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：第一課時一、揭題、解題 1 1今天這節(jié)課，我們這些生活在城市里的人將要來到農(nóng)村去，看看那里的水稻田里 發(fā)生了什么事？（揭題）學(xué)生齊讀。2 2理解：“小稻秧”是什么？“脫險”是什么意思？ 介紹：記記載下來的事情。整個題目的意思就是（生說）再齊讀課題。3 3課題中，哪個詞

2、語的意思最關(guān)鍵？（脫險） 緊扣這個詞語，你能提出什么問題？（生說，出示）（1 1）小稻秧遇到了什么危險？（2 2）小稻秧是怎樣脫離危險的？齊讀問題。 這節(jié)課，我們就重點來解決這兩個問題。二、初讀課文 1 1先帶著這兩個問題，聽課文錄音。2 2讀后回答：（1 1）是誰讓小稻秧遇到了危險？（板書：雜草）（2 2）又是誰讓小稻秧脫離了危險？ 出示：噴霧器的圖片（介紹：噴霧器、除草劑） （板書：除草劑）3 3學(xué)錄音，自讀課文。讀完回答： 可穩(wěn)拿幾個自然段講了小稻秧遇險， 那幾個自然段講了小稻秧脫險？三、學(xué)習(xí)課文第 1 1、2 2 自然段1 1出示詞語： （學(xué)生指名讀、齊讀）團(tuán)團(tuán)圍住氣勢洶洶蠻不講理不由

3、分說 一擁而上拼命2 2這些詞語是什么意思呢？讀讀課文第一、二自然段，注意這些詞語，邊讀邊想。3 3表演理解（請理解的同學(xué)上臺）“團(tuán)團(tuán)圍住” （包圍?。?表演結(jié)束，提問：這些雜草厲害嗎？兇嗎？（這就叫“氣勢洶洶” ）雜草野蠻嗎？他們講不講道理？（板書：蠻不講理） 雜草讓小稻秧多說話了嗎？（這就是“不由分說” 、“一擁而上” ） 4 4小稻秧遇到了這些蠻不講理的雜草，怎樣了？（板書：當(dāng)場病倒）他們得了什么??？（營養(yǎng)不良癥）5 5指名讀，評價，齊讀。四、學(xué)習(xí)課文第 3535 自然段過渡： 正當(dāng)小稻秧身處險境之時，突然， 一陣毛毛雨從天上飄下來。這是怎么回事 呢？1 1再表演（ 3 3、4 4 自然

4、段的內(nèi)容） ： 一學(xué)生噴霧器，老師雜草（生齊讀第一句、最后一句） （板書：紛紛倒下） “紛紛倒下”說明什么？2 2至此，小稻秧脫離了危險，他們怎么樣？（板書：跳起舞來）齊讀第5 5 自然段。3 3分角色朗讀 3535 自然段。五、總結(jié)全文 1 1這兩個問題，能解答了嗎？（學(xué)生回答）2 2齊讀全文。六、寫字指導(dǎo)1 1出示生字，齊讀。 2 2重點指導(dǎo)：雜、欺、喘七、作業(yè)：習(xí)字冊板書設(shè)計：3030小稻秧脫險記小稻秧是怎樣脫離危險的？ 除小稻秧草當(dāng)場病倒劑跳起舞來第二課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊體會“氣勢洶洶”“不由分說”等詞語的意思。2 2、精讀課文，了解小稻秧遇到了

5、什么危險，又是怎樣脫險的？3 3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵 害的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。4 4、能仿照課文的寫法，自編一個童話故事。教學(xué)重點、難點 能根據(jù)小稻秧脫險的過程， 了解除草劑、 噴霧器的作用， 繼而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱 愛。教具準(zhǔn)備：投影小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？2 2、你還想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么？二、精讀課文1 1、自讀課文 1 12 2 自然段。要求：用“”線畫出你認(rèn)為重要的句子。（1 1）檢查自讀（出示課文 1 12 2 自然段）：a a、指名讀課文。b b、說

6、說你畫了那些句子。C C、你覺得這些雜草講理嗎？從哪兒看出來的？（結(jié)合回答理解詞語“不由分說”和“蠻不講理” ）e e、雜草既多又兇，你是從哪兒看出來的？（理解“氣勢洶洶”的意思并指導(dǎo)學(xué) 生朗讀）f f、有感情地朗讀第一自然段。 （2 2）面對這群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么樣了？看到小稻秧病了？雜草們又會有什么表現(xiàn)呢？（學(xué)生分別回答）小稻秧遇到了什么危險？雜草蠻不講理紛紛倒下（ 3 3）自由練讀第二自然段。 （指名讀指名評議指名讀再評議齊讀）（4 4） 有感情地朗讀第 1 12 2 自然段。2 2、過渡：如果沒有人來幫助小稻秧，小稻秧會怎么樣？雜草們會怎樣？3 3、學(xué)習(xí)第 3 35 5 自然段

7、。（1 1）自讀課文思考：小稻秧是怎么脫險的？畫出文中有關(guān)語句。（ 2 2）指名讀第三自然段。（ 3 3）討論：“毛毛雨”是指什么？（學(xué)生自由發(fā)表意見）（ 4 4）你見過除草剎嗎？你知道化學(xué)除草劑有什么作用？通過查資料，你對除草劑 了解多少？說給大家聽聽。 （指名分別說）（5 5） 投影出示噴霧器大夫與雜草在一起的圖片：（學(xué)生自由答）體會一下：噴霧器大夫是怎樣對雜草說的？ 想象一下，雜草此時會不會氣勢洶洶？ 引讀：一個洪大的聲音（6 6） 比較這兩個句子中的“收拾”分別是什么意思？a a、你把房間收拾一下。b b、這是專門用來收拾你們的。（7 7） 聽了噴霧器大夫的話，雜草們當(dāng)時又會想些什么呢

8、？（學(xué)生自由發(fā)表意見） 指名分角色朗讀課文第三自然段。（ 8 8）想象一下，“紛紛倒下” 是怎樣一副畫面？它需要具備哪些條件？能不能集體 做一個“紛紛倒下”的動作？（學(xué)生做）（ 9 9）雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可能會是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看 出來？（自由回答）雜草們倒下了，小稻秧們該是多么高興呀！它們會在田里怎樣表示呢？（學(xué) 生自由發(fā)表意見并想象出一定的動作）（ 1010）齊讀課文第 3 34 4 自然段。三、總結(jié)全文：1 1、讀到這兒，你已經(jīng)學(xué)到了哪些知識？能說給大家聽聽嗎？2 2、請你再結(jié)合生活中的實際情況想一想，小稻秧在以后的生長過程中還會遇到怎樣 的困難和危險？你愿意怎樣地幫助它們？3 3、你覺得課文的題目合適