心理健康優(yōu)秀（課堂PPT）

1、12345教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.1.讓孩子能夠初步了解時間的意義，學(xué)會樹立讓孩子能夠初步了解時間的意義，學(xué)會樹立正確的時間觀念。正確的時間觀念。2.2.能夠認(rèn)識我們不能合理利用時間的原因，找能夠認(rèn)識我們不能合理利用時間的原因，找出珍惜時間的好方法。出珍惜時間的好方法。3.3.學(xué)會合理規(guī)劃時間、科學(xué)管理時間。學(xué)會合理規(guī)劃時間、科學(xué)管理時間。6教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 讓孩子在輕松的活動中了解時間的意義，讓孩子在輕松的活動中了解時間的意義，初步樹立正確的時間觀念，并能夠認(rèn)識我們初步樹立正確的時間觀念，并能夠認(rèn)識我們不能合理利用時間的原因。不能合理利用時間的原因。 7教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 讓孩子自己探

2、索珍惜時間的好方法，學(xué)讓孩子自己探索珍惜時間的好方法，學(xué)會合理規(guī)劃時間，科學(xué)管理時間。會合理規(guī)劃時間，科學(xué)管理時間。 8活動方法：活動方法： 談話交流、情景創(chuàng)設(shè)、表演代入、分組討論談話交流、情景創(chuàng)設(shè)、表演代入、分組討論9（一）我們都是小鬧鐘（一）我們都是小鬧鐘（二）我們的一分鐘（二）我們的一分鐘（三）誰偷走了時間（三）誰偷走了時間（四）我的時間我做主（四）我的時間我做主（五）聆聽心語，互送祝福（五）聆聽心語，互送祝福教學(xué)過程教學(xué)過程10（一）我們都是小鬧鐘（一）我們都是小鬧鐘6:308:009:0011:3012:5015:0016:2018:0011（二）我們的一分鐘（二）我們的一分鐘小組活

3、動，動起來12（三）誰偷走了時間（三）誰偷走了時間13是誰偷了樂樂的時間？是誰偷了樂樂的時間？ 星期天，樂樂起床前就訂好了一天的計劃：星期天，樂樂起床前就訂好了一天的計劃：9點(diǎn)開始做數(shù)學(xué)和英語點(diǎn)開始做數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，之后寫一篇作文，然后用一小時看看動畫片。作業(yè)，之后寫一篇作文，然后用一小時看看動畫片。9點(diǎn)鐘他準(zhǔn)時坐在書點(diǎn)鐘他準(zhǔn)時坐在書桌前，看到凌亂的桌面，心想不如先收拾整理，為今天的學(xué)習(xí)提供干凈舒桌前，看到凌亂的桌面，心想不如先收拾整理，為今天的學(xué)習(xí)提供干凈舒適的環(huán)境。半小時后書桌變整潔了，雖然未能按原定時間開始學(xué)習(xí)，但他適的環(huán)境。半小時后書桌變整潔了，雖然未能按原定時間開始學(xué)習(xí)，但他絲毫不后

4、悔，因?yàn)榻z毫不后悔，因?yàn)?0分鐘的清理工作很有成效，他滿意地到客廳喝水稍作分鐘的清理工作很有成效，他滿意地到客廳喝水稍作休息。無意間發(fā)現(xiàn)報紙上的彩圖十分醒目誘人，便拿起來看，看了一則又休息。無意間發(fā)現(xiàn)報紙上的彩圖十分醒目誘人，便拿起來看，看了一則又一則新聞，看了一張又一張，不知不覺已經(jīng)一則新聞，看了一張又一張，不知不覺已經(jīng)10點(diǎn)多了。他為沒履行計劃而點(diǎn)多了。他為沒履行計劃而略感不自在，不過轉(zhuǎn)念想想看報紙也是學(xué)習(xí)呀，心也就安了。好不容易做略感不自在，不過轉(zhuǎn)念想想看報紙也是學(xué)習(xí)呀，心也就安了。好不容易做作業(yè)了，可不一會兒，好同學(xué)來電話與他無邊無際地聊了約作業(yè)了，可不一會兒，好同學(xué)來電話與他無邊無際

5、地聊了約30分鐘。掛上分鐘。掛上電話，見弟弟在一旁玩游戲，便與弟弟一塊兒玩起來，畢竟一個星期沒與電話，見弟弟在一旁玩游戲，便與弟弟一塊兒玩起來，畢竟一個星期沒與弟弟玩了弟弟玩了很快就到了很快就到了12點(diǎn)，他心想寫作文是頗費(fèi)腦筋的，沒有比較完點(diǎn)，他心想寫作文是頗費(fèi)腦筋的，沒有比較完整的時間是難以寫好的，倒不如下午再好好做，于是安心吃飯了。午飯后，整的時間是難以寫好的，倒不如下午再好好做，于是安心吃飯了。午飯后，他馬上就回房間，滿以為可以開始專心做作業(yè)了。但不一會兒，眼皮就開他馬上就回房間，滿以為可以開始專心做作業(yè)了。但不一會兒，眼皮就開始打架，他想平常這時候也正是午睡時間，今天反正是星期天就好好

6、休息始打架，他想平常這時候也正是午睡時間，今天反正是星期天就好好休息吧，養(yǎng)好精神可提高學(xué)習(xí)效率。于是，放心睡了。一覺醒來已是下午吧，養(yǎng)好精神可提高學(xué)習(xí)效率。于是，放心睡了。一覺醒來已是下午4點(diǎn)點(diǎn)多，他果然感到精神充足，打開電腦上網(wǎng)。關(guān)機(jī)時已快多，他果然感到精神充足，打開電腦上網(wǎng)。關(guān)機(jī)時已快7點(diǎn)，想想這時還點(diǎn)，想想這時還沒有寫作文，而且數(shù)學(xué)和英語也沒有做完，怎么辦？明天就周一了，又要沒有寫作文，而且數(shù)學(xué)和英語也沒有做完，怎么辦？明天就周一了，又要熬夜了。樂樂不明白，明明都計劃好了，怎么時間就不夠用了呢？熬夜了。樂樂不明白，明明都計劃好了，怎么時間就不夠用了呢？1415（四）我的時間我做主（四）我

7、的時間我做主16 做事之前先計劃，分清主次抓重點(diǎn)。做事之前先計劃，分清主次抓重點(diǎn)。善于抓住零星的時間，合理利用整塊時間。善于抓住零星的時間，合理利用整塊時間。學(xué)習(xí)一定要專注，先緊后松不分心。學(xué)習(xí)一定要專注，先緊后松不分心。當(dāng)日事當(dāng)日畢，當(dāng)時事當(dāng)時畢，拒絕拖拉。當(dāng)日事當(dāng)日畢，當(dāng)時事當(dāng)時畢，拒絕拖拉。 17（五）聆聽心語，互送祝福（五）聆聽心語，互送祝福18和時間賽跑和時間賽跑 讀小學(xué)的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在讀小學(xué)的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。學(xué)

8、校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。 那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。著了，還不如對我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會回來了。 “什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢？什么是永遠(yuǎn)不會回來了呢？”我問。我問。 “所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不所有時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。能回到昨天了。 爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能

9、回到你這么小的童年了。有一天你會長大，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母永遠(yuǎn)不能回來了。你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母永遠(yuǎn)不能回來了?！卑职终f。爸爸說。 爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的爸爸等于給我一個謎語，這謎語比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，使我心里著急”和和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭光陰似箭

10、，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。更讓我覺得有一種說不出的滋味。 以后，我每天放學(xué)回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖以后，我每天放學(xué)回家，在庭院時看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。 我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?；蛟S明天再飛過這條路線，不是老鳥，而是小鳥了?；蛟S明天再飛過這條路線，不是老鳥，而是小鳥了。 時間過

11、的飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落時間過的飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。我要比太陽更快回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r候，看到太陽還我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作有時和西北風(fēng)比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。 后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來跑快一后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步