16小鹿的減法教案

1、語文出版社二年級(jí)下冊(cè)16、小鹿的減法教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)識(shí) 1010 個(gè)生字，正確認(rèn)讀方便、成功、堅(jiān)持、勸說”等 8 8 個(gè) !詞語。2 2、初步學(xué)習(xí)在語境中領(lǐng)悟表達(dá)的方法，積累句子并能應(yīng)用。3 3、默讀課文，要求不出聲，不指讀，養(yǎng)成邊讀邊想的讀書習(xí)慣。4 4、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不論做什么事情只要有毅力，堅(jiān) 持下去就能一定會(huì)成功。教學(xué)重點(diǎn)：能流利有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)減去一天，就向成功靠近一步”這句話的含義，并從 中受到教育。一、導(dǎo)入。在上課之前咱們先來做的幾道數(shù)學(xué)題 （課件）你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這 些算式都是減法。減法是大家都熟悉的一種數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。 這篇童話 故事的主人公小鹿，運(yùn)

2、用減法成功地戰(zhàn)勝了困難。想知道他是怎樣做 的嗎？讓我們跟隨小鹿一起去做做減法吧！二、板書課題。1 1、跟老師一起書空課題，指導(dǎo)寫“鹿”和“減”。2 2、“減”是本課要求會(huì)寫的字，你是如何記住它的呢？（加減反 義詞、組詞、分析字形結(jié)構(gòu)）3 3、 咱們把它送回家吧。大家觀察一下在田字格當(dāng)中應(yīng)該注意些什么呢？（左窄右寬、右邊筆順）三、檢查字詞。在學(xué)習(xí)課文之前先和小鹿的朋友打個(gè)招呼吧。 開火車讀 -指名教 讀，提醒應(yīng)該注意的地方。四、師范讀課文，生邊聽邊思考：小鹿想做什么？愿望有沒有實(shí)現(xiàn)？ 獐子想做什么？愿望有沒有實(shí)現(xiàn)？五、自由讀第一自然段，出示學(xué)習(xí)提示：小鹿、獐子遇到什么困難？ 各自有什么愿望？面對(duì)

3、這一愿望，一開始各有什么反應(yīng)？1 1、板書造橋、鋪路。“退縮”什么意思？（換近義詞的方法來理 解）2 2、為什么退縮？“整整一年”說明了什么？（時(shí)間長，工作量 大，沒有堅(jiān)定的意志是完不成的。 ）3 3、完成表格。六、學(xué)習(xí)第二部分。面對(duì)這一愿望， 小鹿和獐子分別是怎么做的、 怎么想的呢？小組 合作學(xué)習(xí) 2-72-7 自然段，出示學(xué)習(xí)提示（畫出描寫小鹿和獐子語言動(dòng)作 的語句讀一讀，你體會(huì)到了什么）1 1、 小鹿怎么做的？“從太陽升起一直忙到月亮出來”說明了什 么？“汗淋淋”又說明了什么？2 2、補(bǔ)充句子練習(xí)，將句子表達(dá)更生動(dòng)。 （課后習(xí)題 2 2）3 3、獐子在干什么呢？小鹿怎么回答它的？你從小鹿

4、的話語中體 會(huì)到了什么？（堅(jiān)持不懈、樂觀向上、意志堅(jiān)定）4 4、指名練習(xí)讀小鹿和獐子的對(duì)話，讀出它倆不同的態(tài)度。5 5、364364 天和 365365 天相差多少？所以獐子不解地說.6 6、可是在小鹿的眼中區(qū)別大著呢！小鹿的減法是怎樣做的？7 7、分角色朗讀、表演 2-72-7 自然段。七、小鹿和獐子有著相同的愿望，各自結(jié)果怎樣？男女生分別讀8-98-9自然段。1 1、小鹿：“結(jié)實(shí)”、“方便”分別說明了什么？小鹿的行動(dòng)告訴我們什么道理呢？2 2、獐子想鋪路，它的愿望實(shí)現(xiàn)了沒有？為什么？（沒有行動(dòng)、沒有毅力）3 3、為什么小鹿和獐子的想法一樣，但結(jié)果卻不一樣呢？（有志者事竟成）八、感悟：學(xué)完這個(gè)故事你有什么感悟呢？九、延伸了解毅力方面的名言警句。十、作業(yè)：1 1